51、矯正社會(huì)工作中最普遍的服務(wù)模式是（　?。?。
A．外展服務(wù)
B．個(gè)案輔導(dǎo)
C．團(tuán)體輔導(dǎo)
D．社會(huì)工作行政


52、 被稱為“感化社會(huì)工作之父”的是（　?。?br>A．皮亞杰
B．加德納
C．班杜拉
D．奧古斯特斯


53、小?；加休p度自閉癥，今年6歲，應(yīng)該上小學(xué)了，但其所在社區(qū)的小學(xué)不肯接收。為了幫助小希能夠就近入讀該小學(xué)，社會(huì)工作者大志特別拜訪了醫(yī)院的臨床專家，向他請(qǐng)教有關(guān)自閉癥的病理和相關(guān)知識(shí)，征詢他對(duì)于小希就學(xué)的意見。在得知小希的身心狀況基本可以適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后，大志又請(qǐng)了一位臨床心理學(xué)家為小希做進(jìn)一步測試，對(duì)小希的情況有了全面了解，并將各領(lǐng)域?qū)＜业囊庖姼嬷撔W(xué)。同時(shí)大志就小希的入學(xué)問題與校方進(jìn)行了溝通。本案例中，大志采用的方法是（　　）。
A．心理輔導(dǎo)
B．轉(zhuǎn)介
C．心理評(píng)估
D．個(gè)案管理


54、老何年初到城里的建筑工地打工，由于手藝不過關(guān)，第一次出來打工的老何沒有找到合適的工作并已身無分文，于是來到救助站尋求幫助。此時(shí)社會(huì)工作人員從專業(yè)角度提供的合適幫助應(yīng)是(）
A．幫助他一起分析面臨的情況
B．對(duì)他進(jìn)行專業(yè)的心理輔導(dǎo)，勸他接受事實(shí)
C．自己為他買返鄉(xiāng)車票，把他送回家
D．按照他提供的線索，追尋包工頭為他討還工資


55、社會(huì)工作者在專業(yè)價(jià)值觀的指引下，運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技術(shù)，為罪犯(或具有犯罪危險(xiǎn)性的人員)及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面的服務(wù)，是為了滿足矯正對(duì)象（　　）的需要。
A．教育保障
B．家庭生活
C．基本生存
D．再社會(huì)化


56、 我國憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定未滿（　?。┲軞q的男女為未成年人。
A．16
B．18
C．20
D．2

57、社會(huì)工作者通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法，展示殘疾人的各種能力，為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動(dòng)，希望消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用的幫助殘疾人的措施屬于（　　）的范疇。
A．醫(yī)療康復(fù)
B．教育康復(fù)
C．職業(yè)康復(fù)
D．社會(huì)康復(fù)


58、 （　?。┦菤埣踩松鐣?huì)工作的主要內(nèi)容和目標(biāo)。
A．維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益
B．改善殘疾人的生活質(zhì)量
C．恢復(fù)殘疾人的身體健康
D．增強(qiáng)人們關(guān)心、愛護(hù)殘疾人的意識(shí)


59、 社會(huì)兒童福利機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象不包括（　?。?。
A．孤兒
B．棄兒
C．殘疾兒
D．因故父母無法照顧的兒童


60、姚峰從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)是連級(jí)軍官，則應(yīng)該為他提供的優(yōu)撫安置服務(wù)是（　?。?br>A．優(yōu)待
B．優(yōu)撫
C．撫恤
D．安置