六、人本治療模式
理論假設與治療技巧 | |
理論假設 | 1、對人性的基本看法 人的本質是好的,具有發(fā)揮自身內在各種潛能、追求不斷發(fā)展的基本趨向。 2、自我概念 服務對象對自己的看法,包括服務對象對自己知覺和評價、對自己與他人關系的知覺和評價以及對環(huán)境的知覺和評價。 3、心理適應不良和心理適應失調 (1)心理適應不良 為了維護自我形象,服務對象通常借助曲解或者否定等方式保持自我概念與經驗的表面一致,這時內部心理狀態(tài)稱為心理適應不良。 (2)心理適應失調 如果服務對象的自我概念與真實經驗之間的沖突進一步加劇,無法再維持表面上的一致,面臨著極大困擾和不按,導致心理適應失調。 |
治療策略 | 1、準確領悟周圍的人和事物,具有基本的安全感,是理性的人; 2、充分把握每一時刻,珍惜和享受生活,適應力強; 3、依據(jù)自己的真實愿望選擇生活方式,勇于承擔行為的責任,忠于自己。 4、面臨眾多選擇,能夠體會心理上的極大自由; 5、積極生活在不斷變化的環(huán)境中,具有豐富的創(chuàng)造力。 |
七、家庭治療模式
結構式家庭治療模式與薩提亞家庭治療模式 | |
結構式家庭治療模式的內容 | 1、理論假設 (1)家庭系統(tǒng):家庭是由家庭成員相互影響過程中形成組織化的系統(tǒng); (2)家庭結構:家庭系統(tǒng)中存在邊界、責任和權利結構; (3)病態(tài)家庭結構:家庭系統(tǒng)的失衡就會出現(xiàn)病態(tài)的家庭結構; (4)家庭生命周期:家庭也有一個發(fā)展變化的生命周期。 2、關于病態(tài)家庭結構的基本方式 (1)糾纏與疏離:家庭系統(tǒng)中子系統(tǒng)關系過分密切稱為糾纏;過分疏遠,稱為疏離。 (2)聯(lián)合對抗:家庭成員間出現(xiàn)相互沖突的現(xiàn)象,有些成員行程圖同盟,與其他成員對抗。 (3)三角纏:家庭成員溝通交流,需要第三方帶入兩人的關系中。 (4)倒三角:家庭權力不掌握在父母手中,由孩子掌握。 |
薩提亞家庭治療模式的內容 | 1、理論假設 (1)對人的理解(人是善的,擁有能力和資源); (2)對困難的理解(錯誤的應對方式導致問題); (3)對家庭的理解(開放式和封閉式)。 2、薩提亞家庭治療模式的治療方法 (1)自尊和自我價值的診斷;(2)溝通方式的診斷;(3)家庭規(guī)則的診斷。 |
八、經典試題
1、把服務焦點集中在為服務對象提供簡要有效的服務上,希望幫助服務對象在有限的時間內實現(xiàn)自己所選定的明確目標。這屬于那種模式( )
A、危機介入
B、任務中心
C、心理社會治療
D、認知行為治療
12、老林因患肝癌,深受病痛折磨,每次醫(yī)生查房時,他都反復訴說自己嚴重失眠,要求增加安眠藥的劑量。社會工作者小張發(fā)現(xiàn)老林根本沒有服藥,而是將安眠藥積攢下來藏在枕頭底下。經過了解和初步分析,小張認為老林因難以承受病痛產生了自殺念頭。這時,小張首先需要做的是( )。
A、穩(wěn)定服務對象情緒
B、預估服務對象問題
C、通知家屬前來探望
D、快速評估危機程度
迅速了解服務對象的主要問題:由于服務對象在危機面前通常表現(xiàn)出迷茫和不安,而且時間又非常緊迫,社會工作者需要將自己的注意力集中在服務對象最近的生活狀況上,采用開放式的提問方式引導服務對象整理自己的想法和感受,迅速了解和分析服務對象面臨的主要問題。
快速做出危險性判斷不僅對于服務對象來說非常重要,可以有效減少或者阻止服務對象的破壞行為;同時對于社會工作者來說也十分重要,可以預防或者減輕對社會工作者的無意傷害。
有效穩(wěn)定服務對象的情緒:服務對象的情緒在危機中通常是非常不穩(wěn)定的,表現(xiàn)出緊張、不安、迷茫、無助和沮喪等,社會工作者需要借助簡潔易懂的語言、專心的聆聽、感情的支持等技巧穩(wěn)定服務對象的情緒,與服務對象建立相互信任的合作關系。
積極協(xié)助服務對象解決當前問題:一旦服務對象的情緒穩(wěn)定之后,社會工作者就需要協(xié)助服務對象分析危機產生的原因,并根據(jù)危機發(fā)生的原因制訂介入計劃,解決當前面臨的、應須解決的問題。在服務對象周圍他人的支持下,協(xié)助和檢查介入計劃的執(zhí)行,幫助服務對象克服危機的影響。
本題中社工已經對服務對象作了危險性判斷,所以下一步就是穩(wěn)定情緒。故選A。
3、社會工作者注重自身品格和態(tài)度的培養(yǎng),強調個案輔導過程應以服務對象為中心建立伙伴關系,創(chuàng)造一個有利于服務對象自我成長的環(huán)境,幫助服務對象通過個人的力量實現(xiàn)改變。上述內容反映出社會工作者采用的是( )。
A、理性情緒治療模式
B、人本治療模式
C、社會中心治療模式
D、行為治療模式
溫馨提示:文章由作者233網校-lizhihao獨立創(chuàng)作完成,未經著作權人同意禁止轉載。