26.當(dāng)前我國處理、安置流浪兒童最主要的方式是（）。
　　A.安置到學(xué)校學(xué)習(xí)
　　B.救助站收留
　　C.回歸家庭和社區(qū)
　　D.提供物資
　　E.就業(yè)安置
　　27.下面對于老年人的需要的敘述不正確的是（）。 社會工作師通關(guān)秘笈！
　　A.健康維護
　　B.經(jīng)濟保障
　　C.就業(yè)休閑
　　D.不包括社會參與
　　E.婚姻家庭
　　28.有關(guān)老年人的精神生活的說法錯誤的是（）。
　　A.老年人擁抱此時此刻非常重要，這包括忘記時間的珍貴，學(xué)習(xí)做事的藝術(shù)而不是享受生活
　　B.找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義
　　C.直面自己的局限，看到過往生活的缺憾
　　D.接受生活中好的和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補過往生活留下的缺憾
　　E.拓展個人愛好和同情的圈子考試大論壇
　　29.中國殘疾人聯(lián)合會在其頒布的《殘疾人實用評定標(biāo)準(zhǔn)（試用）》中界定殘疾類別不包括（）。
　　A.智力殘疾
　　B.言語殘疾
　　C.聽力殘疾
　　D.精神殘疾
　　E.心理殘疾
　　30.殘疾人社會工作的根本目的是（）。
　　A.對殘疾人進行康復(fù)訓(xùn)練
　　B.增加殘疾人的社會參與來源：考試大的美女編輯們
　　C.改善殘疾人的生活環(huán)境
　　D.促進殘疾人就業(yè)
　　E.增強殘疾人的社會功能
　　31.在預(yù)防殘疾方面，我國目前采取的是三級預(yù)防措施。下面屬于一級預(yù)防措施的是（）。
　　A.加強公共場所的安全
　　B.定期檢查身體
　　C.控制危險因素
　　D.通過運動訓(xùn)練來減輕殘疾
　　E.語言康復(fù)訓(xùn)練來源：考試大的美女編輯們
　　32.目前我國采用的康復(fù)模式與機制不包括（）。
　　A.世界衛(wèi)生組織模式
　　B.社區(qū)服務(wù)模式
　　C.家庭病床模式
　　D.特殊類型殘疾人的社區(qū)康復(fù)模式
　　E.個人自我保健模式
　　33.殘疾人康復(fù)的類型不包括（）。
　　A.醫(yī)療康復(fù)
　　B.教育康復(fù)
　　C.職業(yè)康復(fù)來源：www.examda.com
　　D.心理康復(fù)
　　E.社會康復(fù)
　　34.與殘疾人社會工作的基本原則相矛盾的是（）。
　　A.人是有能力或者有潛力的
　　B.殘疾人的問題不是其自身的問題
　　C.工作重點應(yīng)有社會因素視角
　　D.殘疾人工作的歷史與文化視角
　　E.相信殘疾人沒有自身的幸福感，需要社會工作者的介入
　　35.矯正社會工作者最主要的工作領(lǐng)域是（）。
　　A.司法判決前的社會工作來源：考試大
　　B.監(jiān)禁場所中的社會工作
　　C.社區(qū)矯正
　　D.行刑期滿后的社會工作
　　E.對不良的青少年進行教育
　　36.矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務(wù)也稱為更生保護，這一項起源于（）。
　　A.美國
　　B.德國
　　C.瑞典
　　D.英國
　　E.法國
　　37.家庭治療運動的領(lǐng)導(dǎo)者和家庭治療理論的奠基者是（）。www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　A.鮑恩
　　B.羅杰斯
　　C.班杜拉
　　D.卡爾斯
　　E.斯金納
　　38.結(jié)構(gòu)派的家庭治療致力于使失去功能的家庭達到結(jié)構(gòu)性改變，通過改變家庭的動力和組織去改變個人及家庭。應(yīng)用于治療的基本概念不包括（）。
　　A.家庭結(jié)構(gòu)
　　B.子系統(tǒng)（次系統(tǒng)）
　　C.界限
　　D.義務(wù)
　　E.聯(lián)盟
　　39.學(xué)校社會工作的主要目的是（）。考試大－全國最大教育類網(wǎng)站(www．Examda。com)
　　A.對行為不良的學(xué)生進行矯正，使其更好地融人社會
　　B.促進學(xué)生的心理健康
　　C.增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力
　　D.實現(xiàn)學(xué)校教育的目的，也就是要協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備面對現(xiàn)在及未來的生活
　　E.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
　　40.醫(yī)務(wù)社會工作最基本的內(nèi)容是（）。
　　A.心理社會評估和干預(yù)
　　B.危機干預(yù)
　　C.出院計劃
　　D.外展服務(wù)
　　E.慢性病及嚴(yán)重疾病的照顧來源：www.examda.com
　　41.醫(yī)務(wù)社會工作者在病人服務(wù)中的角色不包括（）。
　　A.教育者
　　B.倡導(dǎo)者
　　C.協(xié)調(diào)者
　　D.診斷者
　　E.治療者
　　42.社區(qū)社會工作的功能可以從個人、社區(qū)、社會三個層次進行分析。下面屬于社區(qū)社會工作對居民個人的功能的是（）。
　　A.社區(qū)社會工作有利于解決社區(qū)間題
　　B.社區(qū)社會工作有利于培養(yǎng)居民的公民意識和公共意識
　　C.社區(qū)社會工作有利于增強社區(qū)凝聚力
　　D.社區(qū)社會工作有利于恢復(fù)和提升個人社會功能
　　E.社區(qū)社會工作有利于凈化社會風(fēng)氣，維護社會公平與公正，促進和諧社會建設(shè)考試大論壇
　　43.矯正社會工作是社會工作專業(yè)中一個較為特殊的領(lǐng)域，下面對于矯正對象的特點的描述不正確的是（）。
　　A.具有沖動好斗的人格特征
　　B.具有自卑消沉的心理特征
　　C.具有嚴(yán)重脫節(jié)的社會特征
　　D.具有困難重重的生活特征
　　E.具有行為不能被改變的特征
　　44.下列關(guān)于婦女小組工作的工作重點的說祛錯誤的是（）。
　　A.社會工作者應(yīng)著重幫助小組成員形成一個互助體系
　　B.社會工作者要了解小組成員，善于利用小組過程，并協(xié)助成員了解和利用小組過程
　　C.社會工作者應(yīng)努力增強個別成員的能力，以便使其能自動自發(fā)地發(fā)揮功能而成為獨立的個人或小組來源：www.examda.com
　　D.社會工作者必須協(xié)助成員在小組結(jié)束時，再回顧整個小組的過程
　　E.婦女小組工作的主要類型包括發(fā)展性小組、支持性小組和矯正性小組
　　45.關(guān)于老年人社區(qū)照顧的特點的說法不正確的是（）。
　　A.社區(qū)照顧正在由需求導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，即不是基于服務(wù)對象的需求來提供服務(wù)，而是由機構(gòu)根據(jù)自己的觀點來決定提供什么樣的服務(wù)
　　B.與微觀層面的服務(wù)不同，社區(qū)照顧涉及宏觀層面的需求評估
　　C.通過需求評估，服務(wù)的目標(biāo)群體以及所需的服務(wù)得以明確，接下來就是制訂老年社區(qū)照顧方案。社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的，兼顧社區(qū)中不同狀況的老年人的需要
　　D.在社區(qū)照顧中社會工作者不再扮演單一的服務(wù)提供者角色，而是可以采取多種途徑提供服務(wù)
　　E.對于方案的績效評估要力求多方參與，包括服務(wù)提供方的自評、服務(wù)接受者的他評、外請第三方的評估等。
　　46.從操作角度看，目前和今后基層社區(qū)社會救助工作最基本的任務(wù)是（）。
　　A.改善社區(qū)環(huán)境
　　B.加強社區(qū)教育www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　C.大力開展社區(qū)矯正工作
　　D.落實最低生活保障制度
　　E.社區(qū)醫(yī)療
　　47.具體行動是實現(xiàn)目標(biāo)的手段。根據(jù)問題的性質(zhì)介人行動不包括（）。
　　A.危機干預(yù)
　　B.資源整臺
　　C.經(jīng)濟援助
　　D.挖掘潛能
　　E.安置服務(wù)
　　48.對于在貧困救助領(lǐng)域內(nèi)，運用個案工作方法時應(yīng)注意的問題的有關(guān)說法錯誤的是（）。
　　A.要盡可能主動接觸貧窮者，并對其說明何以要接受專業(yè)人員的幫助，說明這種幫助的性質(zhì)與程序如何
　　B.注重對服務(wù)對象的引導(dǎo)，從與貧窮者接觸開始，就要向他們說明他的問題、所處的情境以及應(yīng)努力的方向考試大－全國最大教育類網(wǎng)站(www．Examda。com)
　　C.要正視救助對象實質(zhì)需要的滿足，也就是說對救助對象的一些生理、物質(zhì)以及精神方面的實質(zhì)需求，要及時提供
　　D.注重資源協(xié)調(diào)
　　E.完全由社會工作者為服務(wù)對象提供力所能及的幫助，服務(wù)對象僅是被動地接受社會工作者的服務(wù)
　　49.與社區(qū)社會工作關(guān)于工作的價值理念不相符的是（）。
　　A.利他精神
　　B.敬業(yè)精神來源：www.examda.com
　　C.包辦代替
　　D.能力建設(shè)
　　E.優(yōu)勢取向
　　50.學(xué)校社會工作者的工作重點不包括（）。
　　A.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性
　　B.幫助學(xué)生樹立正確的態(tài)度，增加學(xué)生個體對學(xué)習(xí)的主動性、黨性和獨立性，使之能正確認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)中的各種問題
　　C.代替老師，傳授學(xué)生知識
　　D.發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　E.幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)中的困惑和問題，幫助他們克服在學(xué)習(xí)過中個體與群體及社會之間產(chǎn)生的壓力，克服學(xué)習(xí)中的困難和問題