一、“社會工作”寫入政府工作報告
3月12日新華社受權(quán)發(fā)布了2021年政府工作報告全文。政府工作報告指出“大力發(fā)展社會工作，支持社會組織、人道救助、志愿服務(wù)、公益慈善發(fā)展”。時隔2019年、2020年，“社會工作”一詞再度出現(xiàn)在政府工作報告中。
時間 | 內(nèi)容 |
2015年 | 發(fā)展專業(yè)社會工作、志愿服務(wù)和慈善事業(yè) |
2016年 | 支持專業(yè)社會工作，志愿服務(wù)和慈善事業(yè)發(fā)展 |
2017年 | 促進(jìn)專業(yè)社會工作、志愿服務(wù)發(fā)展 |
2018年 | 促進(jìn)社會組織、專業(yè)社會工作、志愿服務(wù)健康發(fā)展 |
2021年 | 大力發(fā)展社會工作，支持社會組織、人道救助、志愿服務(wù)、公益慈善發(fā)展 |
回顧2015年開始，連續(xù)四年的政府工作報告都有提及“社會工作”，而2021年的政府工作報告與之前的內(nèi)容有所變化，即“專業(yè)社會工作”—“社會工作”。
二、持證人數(shù)
據(jù)民政部報道，截至2020年底，我國社會工作專業(yè)人才總量已達(dá)150萬人，其中持證社會工作人員突破66萬人。
近幾年，國家政府大力發(fā)展社會工作，各省相關(guān)政策不斷出臺，例如湖南省推出“禾計劃”鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社工站項目，1600多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社工站落地建成、廣東省民政廳推出“雙百計劃”、福建省2021年實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社工站全覆蓋等。
隨著社會工作的快速發(fā)展，服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大，持證上崗已是大勢所趨，2021取證計劃已安排！
三、2021年取證計劃
1、指導(dǎo)思想
一切從實際出發(fā)，合理安排時間！根據(jù)自身的基礎(chǔ)情況和對社會工作者考試了解，進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。盡管有較長的準(zhǔn)備時間，也不能大意，學(xué)習(xí)時長可以適當(dāng)調(diào)整，但不能中斷太久，細(xì)水長流方能馬到功成。
2、備考建議
通讀教材：掌握基礎(chǔ)知識，粗略了解本書大致脈絡(luò)；
精讀教材：劃出難懂概念與理論；
真題嚼透：通過真題了解知識點與考點；重視錯題和錯誤答案。
3、各科要點
（1）初級社會工作
科目 | 要點 |
社工綜合能力 | 1、基礎(chǔ)知識：1-3章 社會工作目標(biāo)、功能、對象及領(lǐng)域；社會工作價值觀與專業(yè)倫理；人類行為與社會環(huán)境。 2、五大方法（核心）：4-8章 三大直接工作方法：個案、小組、社區(qū)（模式、技巧、工作過程）； 兩大間接方法：社會工作行政、社會工作研究 3、法規(guī)政策（數(shù)字、部門）：第9章 |
社工實務(wù) | 1、基礎(chǔ)內(nèi)容：第1章 通用過程：接案、預(yù)估、計劃、介入、評估、結(jié)案 2、主要人群：2-9章 人群的特點、需求、社會工作介入要點和主要方法 3、主要領(lǐng)域：10-14章 服務(wù)領(lǐng)域的主要內(nèi)容、介入理論及主要方法 |
（2）中級社會工作
科目 | 要點 |
社工綜合能力 | 1、基礎(chǔ)內(nèi)容：1-4章 前三章與初級內(nèi)容差不多，需要特別注意第四章“社會工作理論” 2、三大直接方法（核心）：5-7章 （1）三大直接工作方法：個案、小組、社區(qū)（模式、技巧、工作過程）； （2）三大間接工作方法：社會工作行政、社會工作督導(dǎo)與社會工作研究。 |
社工實務(wù) | 1、理論依據(jù)：1-2章 （1）四大理論（人類行為與社會環(huán)境、系統(tǒng)理論、生態(tài)系統(tǒng)理論、優(yōu)勢視角； （2）四個基本系統(tǒng)：改變媒介系統(tǒng)、服務(wù)對象系統(tǒng)、目標(biāo)系統(tǒng)、行動系統(tǒng)。 2、主要人群：3-10章 人群的需求、介入內(nèi)容和主要方法 3、主要領(lǐng)域：11-15章 服務(wù)領(lǐng)域的主要內(nèi)容、介入理論及主要方法 |
法規(guī)與政策 | 內(nèi)容龐雜，各章節(jié)獨立性強，針對大量的數(shù)字、時間、相關(guān)部門的法條內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)歸納。結(jié)合題庫，加強鞏固。 |
4、備考策略
（1）劉曉晨老師38字箴言
“不間斷”—持續(xù)學(xué)習(xí)
“不貪多”—循序漸進(jìn)
“以書為本”—答題依據(jù)
“歷年真題”—實踐檢驗
“舉一反三”—思路明確
“裝抽屜”—形成導(dǎo)圖
“聯(lián)系實際”—生活相關(guān)
“抓關(guān)鍵詞及主要矛盾”—知識要點
“遺忘曲線”—制訂計劃
（2）劉曉晨老師親授7大技巧
方法一：關(guān)鍵詞法
如：教材中社會工作要素部分，誰是靈魂，誰是基本功，誰是基本要素，誰是主體，誰是最核心的部分。
如：政策法規(guī)中的關(guān)鍵數(shù)字、關(guān)鍵主體部門；關(guān)鍵的原則；出現(xiàn)：以下哪幾種情形適用于哪種情況。
方法二：常識判斷法
一般情況下，社會工作者為服務(wù)對象提供服務(wù),也是符合常人常識的做事邏輯。
如婦女遭受家庭暴力，如果問題問的是社工要首先為婦女做什么，往往是先安排緊急庇護(hù)。
方法三：排除法
此題非常適合用于單選題，當(dāng)其他三個選項出現(xiàn)明顯錯誤的時候，可以考慮排除法，或者其他三個選項表述很類似，那么和這三個選項不同的選項必為正確選項。
方法四：分類法、方法五：舉一反三、方法六：......、方法七：...... 點擊了解更多>>
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