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    精品 近3年社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)真題匯編.pdf

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    • 近3年社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)真題匯編.pdf-圖片1

      近3年社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)真題匯編

      近三年初級(jí)《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)真題

      第一章 社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程

      1、社會(huì)工作者老張?jiān)谏鐓^(qū)入戶時(shí)發(fā)現(xiàn),大海近期因交通意外造成重度殘疾,家里只有上初中的兒子照顧他,

      大海希望得到支持,老張擬為其提供服務(wù)。從服務(wù)對(duì)象的來源看,大海一家屬于()

      A.主動(dòng)求助的服務(wù)對(duì)象

      B.機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介的服務(wù)對(duì)象

      C.外展發(fā)現(xiàn)的服務(wù)對(duì)象

      D.他人介紹的服務(wù)對(duì)象

      2、王女士發(fā)現(xiàn)女兒最近學(xué)習(xí)成績(jī)下滑且總是悶悶不樂。王女士詢問女兒學(xué)習(xí)遇到的困難,女兒很不耐煩,不

      想理她。王女士遂向社會(huì)工作者小劉求助。小劉在接案過程中向王女士仔細(xì)詢問女兒的狀況。下列提問中,屬于治療

      性溝通的是()

      A.“您是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)女兒的變化的?”

      B.“您是怎么知道女兒學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的?”

      C.“您是否想過用其他方法了解女兒的情況?”

      D.“您能否嘗試讓女兒感受到情緒上的支持?”

      3、社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)入戶探訪時(shí)了解到,低保對(duì)象陳女士離異,二級(jí)殘疾,與父母同住,曾患抑郁癥。

      為了更好地為陳女士提供服務(wù),小張首先要對(duì)其問題和需求進(jìn)行評(píng)估。小張的下列做法中,正確的是()

      A.根據(jù)抗抑郁藥物的服用頻率,判斷陳女士的抑郁程度

      B.了解陳女士目前的生活狀態(tài),無需了解她的以往經(jīng)歷

      C.根據(jù)以往工作經(jīng)驗(yàn),認(rèn)定陳女士離婚原因是父母過度干預(yù)

      D.通過家庭探訪,觀察陳女士的生活場(chǎng)景及與父母互動(dòng)情況

      4、小強(qiáng)父親用盡各種辦法督促小強(qiáng)的日常學(xué)習(xí),導(dǎo)致小強(qiáng)出現(xiàn)逆反心理,不僅成績(jī)沒有提高,而且父子關(guān)系

      緊張。為了協(xié)助他們改善父子關(guān)系,社會(huì)工作者小馬為其開展家庭治療。小馬制訂的下列具體目標(biāo)中,適宜的是

      ()

      A.緩解小強(qiáng)與父親之間的沖突

      B.增進(jìn)父親與小強(qiáng)之間的相互理解

      C.降低父親對(duì)小強(qiáng)的學(xué)習(xí)要求

      D.增加父親與小強(qiáng)正向溝通的次數(shù)

      5、社會(huì)工作者小陳完成一項(xiàng)大型社區(qū)活動(dòng),他計(jì)劃通過問卷調(diào)查對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估,下列問題中,屬于結(jié)構(gòu)

      性問題的是()

      A.本次活動(dòng)對(duì)您的幫助有哪些?

      B.本次活動(dòng)給您留下了哪些印象?

      C.您在本次活動(dòng)中收獲了什么?

      D.您對(duì)本次活動(dòng)的形式是否滿意?

      6、社會(huì)工作者小李在拆遷安置小區(qū)發(fā)現(xiàn),一些居民在得到大額拆遷補(bǔ)償款后,安于享樂,無所事事,有的家

      庭因此關(guān)系緊張。經(jīng)過深入調(diào)研,小李在社區(qū)開辦勞動(dòng)價(jià)值觀教育小組,并與社區(qū)居委會(huì)合作對(duì)居民進(jìn)行財(cái)務(wù)規(guī)劃

      技能培訓(xùn),同時(shí)開展家風(fēng)家教主題宣傳活動(dòng)。小李所采用的社會(huì)工作介入類型屬于()。

      A.直接介入

      B.間接介入

      C.綜合介入

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