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社工必刷100題推薦理由：
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科目介紹：
中級社會工作綜合能力：這個(gè)科目主要是以專業(yè)基礎(chǔ)理論、工作基礎(chǔ)、日常工作能力為主?？荚嚨念}型分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，考生根據(jù)考題做出正確的選擇即可。
中級社工綜合章節(jié)分值占比
中綜合入門題打卡表
社工小白入門必刷100題（中級綜合四）
1.[單選題]社會工作理論在社會工作實(shí)務(wù)中的預(yù)測作用不包括().
A.對求助者可能發(fā)生的變化作出預(yù)測
B.對影響求助者的各種因素的作用作出預(yù)測
C.對社會工作者所提供的服務(wù)對求助者可能產(chǎn)生的效果的預(yù)測
D.對社會工作者提供服務(wù)期間的社會經(jīng)濟(jì)形式變化的預(yù)測
知識點(diǎn):第4章>第1節(jié)>理論在社會工作中的功能
教材頁碼:P90-91
試題難度：本題共被作答 113873次 正確率91.47 %
正確答案:D
233網(wǎng)校獨(dú)家解析：
社會工作理論對社會工作具有預(yù)測作用，預(yù)測包括幾個(gè)方面，首先是對求助者可能發(fā)生的變化作出預(yù)測，然后是對景響求助者的各種因素的作用作出預(yù)測，再次是對社會工作者提供的服務(wù)對求助者可能產(chǎn)生的效果的預(yù)測。D項(xiàng)不包括在內(nèi)。
2.[單選題] 小文在小時(shí)候被寄養(yǎng)在奶奶家，在奶奶的關(guān)愛呵護(hù)下成長，小文和奶奶的感情很深厚。長大后小文經(jīng)常和奶奶聯(lián)系。當(dāng)小文有一天得知奶奶去世的消息，他拒絕接受，他認(rèn)為大家都在騙他。按照精神分析理論，小文這種做法是防衛(wèi)機(jī)制中的 ()。
A.否認(rèn)
B.合理化
c.退化
D.替代
知識點(diǎn):第4章>第2節(jié)>焦慮防衛(wèi)機(jī)制、性心理發(fā)展
教材頁碼:95
試題難度：本題共被作答 84713次 正確率 97.85 %
233網(wǎng)校獨(dú)家解析：
自我普遍的防衛(wèi)機(jī)制有否認(rèn)、替代，認(rèn)同、投射、合理化、反作用、退化、壓抑、升華。防衛(wèi)機(jī)制中否認(rèn)是指拒絕相信或感知現(xiàn)實(shí)狀況。題中，小文拒絕接受奶奶去世的現(xiàn)實(shí)，就是防衛(wèi)機(jī)制在起作用。A項(xiàng)正確。本題主要考查精神分析理論中防衛(wèi)機(jī)制部分的內(nèi)容?？忌鷮滩纳稀白晕移毡榈姆佬l(wèi)機(jī)制”表格要熟記并理解
3.[單選題] 小牧是一名大學(xué)生，從小受家人的溺愛，什么事情都是家人幫他做決定，到了大學(xué)后很多事情自己都拿不定主意，經(jīng)常打電話求助家人和老師，自己也認(rèn)為自己天生就很笨，什么事情都辦不成，非?？鄲?。學(xué)校社會工作者李大姐在為小牧提供一段時(shí)間的服務(wù)后，幫助小物逐漸認(rèn)識到自己的思想很幼稚，并讓小牧認(rèn)識到自己才是命運(yùn)的主宰者，幫助小牧樹立了自信心。李大姐作出這一決定的根據(jù)是 ()。
A.認(rèn)知行為理論
B.精神分析理論
C.存在主義理論
D.生態(tài)系統(tǒng)理論
知識點(diǎn):第4章>第4節(jié)>認(rèn)知行為理論在社會工作實(shí)務(wù)中的應(yīng)用
教材頁碼P102-105
試題難度：本題共被作答 74427次 正確率93.42 %
233網(wǎng)校獨(dú)家解析：
本題考查認(rèn)知行為理論。幫助服務(wù)對象改變錯(cuò)誤的認(rèn)知、建立正確的認(rèn)知，是在社會工作實(shí)務(wù)中運(yùn)用認(rèn)知理論的原則之一。認(rèn)知行為學(xué)派認(rèn)為，幫助服務(wù)對象的關(guān)鍵是協(xié)助他自助、自立，使其能夠在正確認(rèn)知的基礎(chǔ)上成為自己的咨詢者和幫助者，以達(dá)到調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和行為的效果
4.[單選題]小盧自父母離婚之后，脾氣暴躁，時(shí)常和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，老師難以調(diào)解，小盧逐漸被同學(xué)排斥，老師對他的行為不滿，爸爸經(jīng)常責(zé)罵。社會工作者用系統(tǒng)理論對小盧的問題進(jìn)行分析，得出小盧的問題是由()。
A早期生活經(jīng)歷引起的
B.其身心問題與環(huán)境問題共同造成的
c.認(rèn)知上出現(xiàn)了問題造成的
D.行為出現(xiàn)偏差引起的
知識點(diǎn):第4章>第5節(jié)>系統(tǒng)理論
教材頁碼P105-107
試題難度：:本題共被作答 62119 次 正確率88.35 %
233網(wǎng)校獨(dú)家解析：
服務(wù)對象所遇到的問題既有生理、心理根源，也有社會環(huán)境方面的原因。社會支持網(wǎng)絡(luò)薄弱、社會分配制度不公、壓迫性社會環(huán)境的限制等，都是造成服務(wù)對象問題的根源，而服務(wù)對象自身的生理，心理問題也是造成其出現(xiàn)問題的因素。在系統(tǒng)理論看來，服務(wù)對象的問題最終是由其身心問題與環(huán)境問題共同造成的，因此助人過程必須將服務(wù)對象放到其所在的系統(tǒng)之中去才能真正為他們提供有效的幫助。題中，小盧脾氣暴躁是引發(fā)問題的自身因素，父母離婚、老師的不滿以及爸爸的責(zé)罵則是導(dǎo)致小盧問題的環(huán)境根源
5.[單選題]一位長期受到丈夫虐待的女士，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的無助感，對丈夫的暴力失去了反抗能力。作為社會]作者，可以運(yùn)用0來幫助這位女士。
A.精神分析理論
B.增強(qiáng)權(quán)能理論
C.生態(tài)系統(tǒng)理論
D.人本主義理論
知識點(diǎn):第4章>第7節(jié)>增強(qiáng)權(quán)能理論在社會工作實(shí)務(wù)中的運(yùn)用
教材頁碼:P113-114
試題難度：:本題共被作答 63836次 正確率95.29 %
233網(wǎng)校獨(dú)家解析：在社會工作者看來，這位女士并非沒有能力，而是生活環(huán)境的限制，使她的個(gè)人能力被壓制了，甚至她自己也認(rèn)為自己無力反抗丈夫的暴力。社會工作者可以用增強(qiáng)權(quán)能的觀點(diǎn)來幫助她建立自信和自我控制能力，認(rèn)識到自己的能力。一方面采取措施控制她丈夫的暴力行為，另一方面幫助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中表現(xiàn)出來的長處，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，去掉她的無力感，逐漸幫助她走出家庭暴力的陰影。
6.[單選題] 運(yùn)用社會支持網(wǎng)絡(luò)理論幫助服務(wù)對象解決生活中的問題，重點(diǎn)在于().
A.幫助其學(xué)習(xí)建立社會支持網(wǎng)絡(luò)和利用社會支持網(wǎng)絡(luò)
B.明確社會支持網(wǎng)絡(luò)本身也是工作的對象
C，使之能夠幫助滿足服務(wù)對象的需要
D.對社會支持網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行評估
知識點(diǎn):第4章>第8節(jié)>社會支持網(wǎng)絡(luò)理論在社會工作中的應(yīng)用
教材頁碼P116-118
試題難度：本題共被作答 66856次 正確率91.8 %
233網(wǎng)校獨(dú)家解析：
運(yùn)用社會支持網(wǎng)絡(luò)理論幫助服務(wù)對象解決生活中的問題，重點(diǎn)在于幫助其學(xué)習(xí)如何建立社會支持網(wǎng)絡(luò)和利用社會支持網(wǎng)絡(luò)。社會支持網(wǎng)絡(luò)反映的是個(gè)人與其生活環(huán)境中各系統(tǒng)的關(guān)系狀態(tài)。社會工作的服務(wù)對象通常是社會困難人群。
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