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科目介紹：
中級(jí)社會(huì)工作綜合能力：這個(gè)科目主要是以專業(yè)基礎(chǔ)理論、工作基礎(chǔ)、日常工作能力為主?？荚嚨念}型分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，考生根據(jù)考題做出正確的選擇即可。
中級(jí)社工綜合章節(jié)分值占比
中綜合入門題打卡表
中級(jí)社工《綜合》必刷100題——小白入門級(jí)
1.[單選題] 關(guān)于行政性社會(huì)工作，下列理解正確的是()。
A.在本職工作之外承擔(dān)的，不計(jì)報(bào)酬的思想政治教育性或公益服務(wù)性的活動(dòng)
B.由受過(guò)社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練的人開(kāi)展的助人活動(dòng)
c.以專業(yè)理念為指導(dǎo)，運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)和方法開(kāi)展服務(wù)的工作
D.在政府部門和群眾國(guó)體中，專門從事職工福利、困難人群救助、思想工作等類型的助人活動(dòng)
知識(shí)點(diǎn):第1章:第1節(jié):社會(huì)工作的含義
教材頁(yè)碼:P1-3
試題難度：本題共被作答 295007 次 正確率 85.89%
正確答案:D
參考解析:
現(xiàn)階段，我國(guó)對(duì)社會(huì)工作有三種不同的理解:普通社會(huì)工作、行政性社會(huì)工作和專業(yè)社會(huì)工作。行政性社會(huì)工作是指在政府部門和群眾國(guó)體中專門從事職工福利、因難人群救助、思想工作等類型的助人活動(dòng)。A項(xiàng)是普通社會(huì)工作;BC兩項(xiàng)是專業(yè)社會(huì)工作。
促進(jìn)發(fā)展不是社會(huì)工作的特點(diǎn)，可以直接排除。
2.[單選題] 民政部門的社會(huì)救助屬于 ()。
A.普通社會(huì)工作
B.行政性社會(huì)工作
C.業(yè)余社會(huì)工作
D.專業(yè)社會(huì)工作
知識(shí)點(diǎn):第1章>第1節(jié)>社會(huì)工作的含義
教材頁(yè)碼:P1-3
試題難鹿:本題共被作答 264048 次 正確率 90.33 %
3.[單選題] 小明到了上學(xué)的年齡，家里突然遭調(diào)橫禍，父母出車禍去世了，爺爺奶奶年老無(wú)力送小明上學(xué)，看到同齡的孩子背著書包高高興興地去學(xué)校，小明就會(huì)偷偷流眼淚，常常到學(xué)校周圍去轉(zhuǎn)，又不敢讓節(jié)節(jié)奶奶知道社會(huì)工作者知道此事后，幫助小明聯(lián)系學(xué)校，向?qū)W校申請(qǐng)減免相關(guān)費(fèi)用，小明終于也能像其他孩子一樣去上學(xué)了在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作所發(fā)揮的功能是()。
A 維持社會(huì)秩序
B.促進(jìn)社會(huì)和諧
C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活
D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)
知識(shí)點(diǎn):第1章>第1節(jié)>社會(huì)工作的功能
教材頁(yè)碼P6-9
試題難度:本題共被作答 264448次 正確率92.94 %
本題考查社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能。社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能包括促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活、恢復(fù)弱化的功能.促進(jìn)人的發(fā)展和促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)。社會(huì)工作的功能是通過(guò)各種服務(wù)來(lái)恢復(fù)和促進(jìn)困難群體、有需要群體的正常生活。
4.[單選題] (可作為我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志
A1925年藏京大學(xué)建立社會(huì)學(xué)與社會(huì)服務(wù)系
B.一些傳教士在我國(guó)開(kāi)辦社會(huì)服務(wù)
C.一些大學(xué)開(kāi)始從事社會(huì)服務(wù)教學(xué)并從事服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)
D.晏陽(yáng)初推行的華北平民教育運(yùn)動(dòng)
知識(shí)點(diǎn):第1章>第2節(jié)>我國(guó)社會(huì)工作的發(fā)展
教材頁(yè)碼:P13-16
試題難度本題共被作答144502 次 正確率 93.61 %
5.[單選題] 關(guān)于社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象，下列理解不正確的是 ()。
A. 沒(méi)有服務(wù)對(duì)象或受助者，社會(huì)工作就失去了對(duì)象，社會(huì)工作也就不會(huì)發(fā)生
B.服務(wù)對(duì)象都是自己主動(dòng)求助而形成的
C.服務(wù)對(duì)象在服務(wù)發(fā)生之前處于潛在狀態(tài)
D.一個(gè)人或群體愿意接受服務(wù)或幫助，就變成了服務(wù)對(duì)急
知識(shí)點(diǎn):第1章>第3節(jié)>社會(huì)工作的基本要素
教材頁(yè)碼:P19-20
試題難度本題共被作答126260次 正確率 88.45 %
6.[單選題] 社會(huì)工作助人行動(dòng)的主體是().
A 社會(huì)工作者
B.社會(huì)工作督導(dǎo)者
C.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)
D. 志愿者
知識(shí)點(diǎn):第1章>第3節(jié)>社會(huì)工作的基本要素
教材頁(yè)碼:P19-20
試題難度:本題共被作答 123566次 正確率 96.13 %
7.[單選題] 小康想成為一名社會(huì)工作者，他必須要具有的價(jià)值觀是 ()。
A.個(gè)人主義
B.集體主義
C.利己主義
D.利他主義
知識(shí)點(diǎn):第1章>第3節(jié)>社會(huì)工作的基本要素
教材頁(yè)碼:P19-20
試題難度:本題共被作答 137724次 正確率 95.24 %
社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是利他主義，即社會(huì)工作者以邦助他人、服務(wù)于他人為自己行動(dòng)的目標(biāo)。這是社會(huì)工作區(qū)別于其他活動(dòng)的基本特征之一。
8.[單選題] 社區(qū)居民王某的小孩因有殘疾，被某幼兒園拒收，王某于是向社會(huì)工作者小李求助，小李協(xié)助王某與多家幼兒園協(xié)商，最終有一家幼兒園接收了王某的孩子，在此過(guò)程中，小李扮演的角色是()
A管理者
B.研究者
C.政策影響者
D.資源籌措者
知識(shí)點(diǎn):第1章>第4節(jié)>社會(huì)工作者的間接服務(wù)角色
教材頁(yè)碼：p23
試題難度:本題共被作答141063次 正確率94.8 %
9.[單選題] 張先生和黃女士經(jīng)常為孩子的教育問(wèn)題爭(zhēng)吵，社會(huì)工作者在會(huì)談中讓他們各自訴說(shuō)自己的教育觀點(diǎn)，在傾聽(tīng)中，雙方逐漸理解了對(duì)方的觀點(diǎn)。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的角色是 ()。
A.支持者
B.關(guān)系協(xié)調(diào)者
C.資源籌措者
D.倡導(dǎo)者
知識(shí)點(diǎn):第1章>第4節(jié)>社會(huì)工作者的主要角色
教材頁(yè)碼:P22-25
試題難度本題共被作答123935次 正確率 96.4 %
由于文章排版限制，本文更新至中級(jí)社工綜合預(yù)習(xí)必刷100題小白入門級(jí)(第一章)，想看后續(xù)章節(jié)的考生可以關(guān)注“233網(wǎng)校社工”公眾號(hào)會(huì)持續(xù)更新!也可以掃碼加學(xué)霸君微信領(lǐng)取完整版。
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