1.國外學(xué)者伊麗莎白·羅斯總結(jié)了個人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡時會經(jīng)歷的心路歷程是（）.
　　A.憤怒期、否認期、討價還價期、抑郁期、接受期
　　B.否認期、憤怒期、討價還價期、抑郁期、接受期
　　C.抑郁期、否認期、憤怒期、討價還價期、接受期
　　D.抑郁期、否認期、憤怒期、討價還價期、接受期
　　E.討價還價期、憤怒期、抑郁期、否認期、接受期
　　2.針對矯正對象過去與不良團伙有千絲萬縷聯(lián)系、缺乏健康社會網(wǎng)絡(luò)支持的現(xiàn)象，可以設(shè)計并實施以交真朋友、走自新路為主體的小組輔導(dǎo)項目，屬于（）。
　　A.針對矯正對象帶有共性的問題和困惑設(shè)計小組活動的主題
　　B.從矯正對象的特點出發(fā)選擇小組工作實施模式
　　C.小組活動的時間安排宜以矯正工作的制度要求相結(jié)合
　　D.善于從矯正對象中發(fā)現(xiàn)和培育小組工作的領(lǐng)導(dǎo)　點擊進入社會工作者網(wǎng)校免費試聽
　　E.具體問題具體分析
　　3.社會工作者在安置社會工作中要避免的工作態(tài)度是（）。
　　A.安慰
　　B.鼓勵
　　C.憐憫
　　D.承認
　　E.支持
　　4．對處于困難境地的兒童進行解困和就解難、對所有適齡兒童進行成長輔導(dǎo)、促進兒童全面發(fā)展等幾個方面，共同體現(xiàn)了兒童社會工作（）的功能。
　　A.促進兒童發(fā)展
　　B.促進兒童正規(guī)教育實施
　　C.促進成人與兒童和諧關(guān)系
　　D.促進社會安全與發(fā)展
　　E.促進兒童學(xué)習(xí)
　　5．我國《憲法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定未滿（）周歲的男女為未成年人。
　　A.16
　　B.18
　　C.20
　　D.22
　　E.25
　　6．由于存在“代溝”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，社會工作者通過對父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種（）。
　　A.家庭暴力介入
　　B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)
　　C.解決特殊困難
　　D.代際沖突輔導(dǎo)
　　E.心理輔導(dǎo)
　　7．下列不屬于老年小組工作特點的是（）。
　　A.在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況，特別是要注意老人的身心狀況，因為這常常是老人能否參與介入行動的晴雨表
　　B.在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情
　　C.老人由于其身心健康狀況，在小組中的表現(xiàn)可能比較被動，頭腦中滿是個人問題，這使老人小組工作的節(jié)奏要比年輕人的小組慢許多。對小組帶領(lǐng)著來說，能看到成員點滴的進
　　步十分重要，這樣就不會遲遲看不到顯著成效而氣餒
　　D.在評估階段要重視老人的主觀評論。評估階段的測量工具和指標(biāo)要包括主客觀兩個方面，老人的主觀評價很重要
　　E.結(jié)案后的追蹤對于開展老年人個案工作十分重要
　　8．職業(yè)康復(fù)的工作程序可以歸納為四個步驟，即（）。
　　A.職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)
　　B.職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和社會保障
　　C.職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和消除偏見
　　D.職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和自強自立
　　E.職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和解決問題
　　9.對于結(jié)案的敘述錯誤的是（　?。?。
　　A.社會工作者可以幫助服務(wù)對象回顧自己的問題、解決問題所采取的行動和步驟
　　B.結(jié)案時社會工作者要通過指明和強調(diào)服務(wù)對象自己取得的成績來努力增進他們的自信
　　C.安排結(jié)案時，社會工作者應(yīng)鼓勵服務(wù)對象自己獨立解決問題，并肯定他們有能力這樣做
　　D.繼續(xù)專業(yè)工作關(guān)系
　　E.結(jié)案時要撰寫書面結(jié)案記錄
　　30.發(fā)展性社會工作是指能夠發(fā)展社會資源和青少年的潛能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務(wù)。以下屬于發(fā)展性青少年服務(wù)的內(nèi)容的是（　?。?。
　　A.為被忽略或虐待的青少年提供保護服務(wù)
　　B.提供就學(xué)或生活補助，以幫助困難家庭的青少年正常成長
　　C.設(shè)計并舉辦各種活動，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)，端正做事負責(zé)的態(tài)度、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力
　　D.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策
　　E.探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務(wù)模式|考試大收集整理
　　參考答案：1.B 2.A3.C4.A5.B6.D7.C8.A9.D10.C

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