2009年，在懵懂中復(fù)習(xí)了司考，參加了司考，成績不高，但依舊很高興，畢竟，這是一種嘗試。一種屬于我自己的經(jīng)驗(yàn)，這就是財(cái)富。
有時(shí)候別人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥羷e人的告戒勸慰，都起不到刻骨銘心的作用，而當(dāng)自己參與，才會(huì)更加真切地體會(huì)、感悟。 來源：www.examda.com
經(jīng)歷了09年司考的復(fù)習(xí)和考試，我個(gè)人認(rèn)為其實(shí)司考也沒什么，那些全國第一考什么的只是拿出來嚇唬陌生人的，當(dāng)你真正參與過，經(jīng)歷過，就會(huì)真正了解。
在我看來，09年的失敗主要原因在于復(fù)習(xí)方法不系統(tǒng)，導(dǎo)致科目偏廢，卷一失分太多。雖然卷三和卷四都取得了不錯(cuò)的成績，但是一直小視的卷一把整體分?jǐn)?shù)拉了下去，最終得分336分，說實(shí)話，也很想第一次就通過司考，但是，事與愿違的情形還是經(jīng)常會(huì)有的，失望沮喪之余則是反省，從失敗中找到原因所在，這樣總比08年第一次懵懂參加要好的多。
在這里，我把我認(rèn)為的復(fù)習(xí)中的注意事項(xiàng)寫下來和大家一起分享： 來源：考試大
首先，司考復(fù)習(xí)要有充足的時(shí)間保證，在時(shí)間保證的前提下，全面系統(tǒng)地掌握全部知識(shí)，不要求太精，但一定要全，把所有的知識(shí)點(diǎn)在大腦中形成一個(gè)輪廓，這樣的話，不管以后遇見什么情形，都能夠注意到一些比較細(xì)小的問題，也會(huì)有一個(gè)大概的印象和親切感；
其次，在全面系統(tǒng)掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上細(xì)致單科學(xué)習(xí)，消化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在這個(gè)過程中，配合教材、法條、以及輔導(dǎo)班的講義錄音，老師的講課容易讓你更加透徹地理解知識(shí)，加深印象。當(dāng)然有條件的可以報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班。在這個(gè)階段配套做題也是十分必要的，考試就是考題，不是看書，所以一定要把學(xué)到的理論知識(shí)在做題中靈活應(yīng)用；
再次，這第三個(gè)階段就是要在前兩個(gè)的基礎(chǔ)上，全面把握，查缺補(bǔ)漏，爭取把每一科的缺漏點(diǎn)查補(bǔ)出來。對于主觀題，大家不要懼怕，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)積累了理論基礎(chǔ)，只需要花上3-7天的時(shí)間學(xué)習(xí)一下培訓(xùn)班的主觀題輔導(dǎo)。按照他講的步驟寫下去絕對拿分，不可忽視的是一定要注意卷面整齊規(guī)整，字寫的不好的同學(xué)可以先練習(xí)一下，這個(gè)不可忽視。還有，卷四論述題是寫在方格里，就象作文紙那樣，所以提前練練好有個(gè)心理準(zhǔn)備。
最后，考試的時(shí)候一定要放輕松，在考場上要集中精力答題，因?yàn)闀r(shí)間不允許你開小差。
如何消化12000多個(gè)司考重點(diǎn)法條
?。ㄒ唬爸蠛辂}”該放就放根據(jù)以往的慣例，司法考試入圍的法律、法規(guī)共有110個(gè)，司法解釋約50多個(gè)，其中包含法條12000多條。但每年考試真正涉及的法條只3500條左右，占全部法條總數(shù)的37％左右，其中重點(diǎn)法條2000個(gè)，約占總數(shù)的17％，次重點(diǎn)法條約1500個(gè)，占總數(shù)的13％左右，在這3500個(gè)法條中還包括同一內(nèi)容涉及的不同法條。
真正核心的法條也就2000條左右。將這2000個(gè)法條弄通，也就掌握了考試85％的分?jǐn)?shù)。在2000年、2002年考題中，可以直接查到的法條不超過700多個(gè)，但所占分值卻超過300分。從10000？2000？700，這是一個(gè)放棄和濃縮的過程。因此，有人說“司考是門放棄的藝術(shù)”。
?。ǘ┤巳苏f放哪條該放對放棄最根本的判斷標(biāo)準(zhǔn)是？司考的實(shí)務(wù)性特征。凡是具有實(shí)務(wù)性、操作性的則可望“煮”其為“鹽”，反之則可忽略不計(jì)。具體有以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可參照取舍：
1.實(shí)用的。由于司法考試是職業(yè)資格考試，凡能夠被法官、檢察官和律師等在法律實(shí)務(wù)中具體操作并且常用的，多是司考關(guān)注的熱點(diǎn)。而在實(shí)務(wù)中并不常用或者根本就沒有可操作性的法條一般可以忽略。
2.?？嫉?。經(jīng)過十多年的風(fēng)雨歷程，司考已較為成熟，形成了自己獨(dú)特的、相對固定的考試風(fēng)格。稍微了解司（律）考的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷年命題有驚人的相似或相同，有不少甚至是原題照搬。有規(guī)律地重復(fù)正是司考的又一大特征。
3.新出的。國家每年都會(huì)頒布一些新的法律、法規(guī)或司法解釋，“新”成為司考命題的熱點(diǎn)。如合同法新出當(dāng)年的分?jǐn)?shù)高達(dá)64.5分。證券法、土地法和行政訴訟法司法解釋等均是如此。
?。ㄈ┓诺姆帕擞嗾呷绾慰忌?jīng)過以上一番篩選，還只解決了量的問題?！爸蟆背傻摹胞}”又當(dāng)如何對付呢？我們說：放不為棄，退始為進(jìn)。
1.到法條后面去
掌握法條背后的法理。法律是抽象的生活規(guī)則，也是法學(xué)理論積淀的結(jié)晶。因此，每一個(gè)法律條文的背后都隱藏著生活的哲理和法理的支撐。面上的法條只可謂其“然”，背后的法理方為“所以然”，故考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合教材來熟讀并把握法條，萬不可認(rèn)為教材只是對法條的簡單析義。
2.到法條內(nèi)部去
把握法律規(guī)則的邏輯結(jié)構(gòu)。法律規(guī)則是法律最主要的組成部分，每一個(gè)法律規(guī)則都有其固定的邏輯結(jié)構(gòu)，都是由假定、行為模式、法律后果三要素組成。法律規(guī)則在法條中的表現(xiàn)形式是多種多樣的，一個(gè)法律規(guī)則的構(gòu)成要素可以在一個(gè)條文中完整表現(xiàn)，也可以在不同的條文之中表述，甚至可以在不同的規(guī)范性文件中表述。同時(shí)，一個(gè)條文也可以表述不同法律規(guī)則的不同要素。因此，應(yīng)當(dāng)在法條中歸納出法律規(guī)則，以法律規(guī)則的邏輯結(jié)構(gòu)為線索，來破解法條。
3.把法條串起來
圍繞知識(shí)點(diǎn)編綱織網(wǎng)。我國的部門立法多半表現(xiàn)為：法律＋細(xì)則（辦法、規(guī)定）＋司法解釋的模式。一個(gè)法律規(guī)則或者一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，往往分別規(guī)定在幾個(gè)不同的法律文件或條文之中，再加上法條天然就各自為“條”，故整個(gè)法條就像一把散落的珍珠。因此，考生在學(xué)習(xí)法條時(shí)，必須要將相關(guān)的法條組織起來，并以知識(shí)點(diǎn)為核心形成一個(gè)個(gè)完整、系統(tǒng)且簡潔的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
4.讓法條活起來
在運(yùn)用中訓(xùn)練提高。卷面的每一道題都是一個(gè)案例，甚至一個(gè)選項(xiàng)就是一個(gè)小案例，司考是名副其實(shí)的“實(shí)考”。而訓(xùn)練這一能力最好的辦法就是將法條融入生活、融入案例。通過法條與案例的結(jié)合，以法條破解案例，以案例詮釋法條，讓生硬的法條鮮活起來，把抽象的法律條文翻版為栩栩如生的生活場景。如此考生也就可以學(xué)得快、悟得深、記得牢，在考試中如魚得水。
做習(xí)題如何演練才是真
?。ㄒ唬┱鏄寣?shí)彈出真功通常我們說做習(xí)題，實(shí)際上包括以下兩種形式：
1.基礎(chǔ)訓(xùn)練。對于所有考生來講，做一定量的基礎(chǔ)性習(xí)題訓(xùn)練是不可或缺的。非法學(xué)專業(yè)的考生可以藉此夯實(shí)基礎(chǔ)，快速建立起法學(xué)知識(shí)架構(gòu)，法學(xué)專業(yè)的考生也可以藉此快速恢復(fù)生疏的知識(shí)。所以，基礎(chǔ)訓(xùn)練的目的在于掌握基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化記憶或快速恢復(fù)生疏的知識(shí)。
2.模擬演練。越逼真的演練，越見效。訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)表明，做題練習(xí)時(shí)越接近真考，效果越好，故在模擬演練中考生應(yīng)注意“三真”：首先是試題真。應(yīng)盡量利用歷年考題，進(jìn)行練習(xí)；其次是過程真。即按考試的題量在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一氣呵成，完成練習(xí)后再看答案；第三是答題方式真?？杀M量使用答題卡答題，以熟悉涂卡的技巧和速度。
?。ǘ┯浵履恪鞍ご颉钡牡胤讲还苁腔A(chǔ)訓(xùn)練還是模擬演練，都有一個(gè)自我檢驗(yàn)和評價(jià)的功能。根據(jù)檢測的結(jié)果，考生必然要對錯(cuò)誤之處作出相應(yīng)的處理，以利進(jìn)一步學(xué)習(xí)和最終的應(yīng)試。然而，在對錯(cuò)誤之處作出處理之前，必須要確切地知道錯(cuò)在何處。為此，推薦給考生一個(gè)簡單而有效的辦法，就是每科準(zhǔn)備一本《錯(cuò)誤本》，將每次“挨打”的地方記錄下來，再集中時(shí)間和精力逐一予以處理。
?。ㄈ┠膲夭婚_提哪壺一些考生對測試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤沒有給予應(yīng)有的重視，習(xí)題做完了也就完了，或似懂非懂地將其放過，以致留下許多知識(shí)盲點(diǎn)或死角。由此而使習(xí)題訓(xùn)練的效果大為遜色，甚至達(dá)不到練習(xí)和模擬的目的。所以，習(xí)題演練的關(guān)鍵在于“查漏堵缺”，決不輕易放過一個(gè)盲點(diǎn)或死角，該補(bǔ)課的補(bǔ)課、該記憶的重記。只有當(dāng)你把《錯(cuò)誤本》上記錄的“黑名單”逐一擺平了，習(xí)題訓(xùn)練才方顯奇功。
以上是我去年復(fù)習(xí)備考中的一些體會(huì)，寫出來給大家提供個(gè)參考，以起到拋磚引玉的目的，如果有不正確的地方，希望大家批評指正， 如果大家有什么好的學(xué)習(xí)方法在這里貼出來，一起探討，共同受益。
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