一、如何消化12000多個(gè)法條？
　?。ㄒ唬爸蠛辂}”該放就放
　　根據(jù)以往的慣例，司法考試入圍的法律、法規(guī)共有110個(gè)，司法解釋約50多個(gè)，其中包含法條12000多條。但每年考試真正涉及的法條只3500條左右，占全部法條總數(shù)的37％左右，其中重點(diǎn)法條2000個(gè)，約占總數(shù)的17％，次重點(diǎn)法條約1500個(gè)，占總數(shù)的13％左右，在這3500個(gè)法條中還包括同一內(nèi)容涉及的不同法條。
　　真正核心的法條也就2000條左右。將這2000個(gè)法條弄通，也就掌握了考試85％的分?jǐn)?shù)。在2000年、2002年考題中，可以直接查到的法條不超過(guò)700多個(gè)，但所占分值卻超過(guò)300分。從10000?2000?700，這是一個(gè)放棄和濃縮的過(guò)程。因此，有人說(shuō)“司考是門放棄的藝術(shù)”。
　?。ǘ┤巳苏f(shuō)放哪條該放
　　對(duì)放棄最根本的判斷標(biāo)準(zhǔn)是??司考的實(shí)務(wù)性特征。凡是具有實(shí)務(wù)性、操作性的則可望“煮”其為“鹽”，反之則可忽略不計(jì)。具體有以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可參照取舍：
　　1．實(shí)用的。由于司法考試是職業(yè)資格考試，凡能夠被法官、檢察官和律師等在法律實(shí)務(wù)中具體操作并且常用的，多是司考關(guān)注的熱點(diǎn)。而在實(shí)務(wù)中并不常用或者根本就沒(méi)有可操作性的法條一般可以忽略。
　　2．?？嫉摹＝?jīng)過(guò)十多年的風(fēng)雨歷程，司考已較為成熟，形成了自己獨(dú)特的、相對(duì)固定的考試風(fēng)格。稍微了解司（律）考的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷年命題有驚人的相似或相同，有不少甚至是原題照搬。有規(guī)律地重復(fù)正是司考的又一大特征。
　　3．新出的。國(guó)家每年都會(huì)頒布一些新的法律、法規(guī)或司法解釋，“新”成為司考命題的熱點(diǎn)。如合同法新出當(dāng)年的分?jǐn)?shù)高達(dá)64．5分。證券法、土地法和行政訴訟法司法解釋等均是如此。
　　（三）放的放了余者如何
　　考生經(jīng)過(guò)以上一番篩選，還只解決了量的問(wèn)題?！爸蟆背傻摹胞}”又當(dāng)如何對(duì)付呢？我們說(shuō)：放不為棄，退始為進(jìn)。
　　1．到法條后面去??掌握法條背后的法理。法律是抽象的生活規(guī)則，也是法學(xué)理論積淀的結(jié)晶。因此，每一個(gè)法律條文的背后都隱藏著生活的哲理和法理的支撐。面上的法條只可謂其“然”，背后的法理方為“所以然”，故考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合教材來(lái)熟讀并把握法條，萬(wàn)不可認(rèn)為教材只是對(duì)法條的簡(jiǎn)單析義。
　　2．到法條內(nèi)部去??把握法律規(guī)則的邏輯結(jié)構(gòu)。法律規(guī)則是法律最主要的組成部分，每一個(gè)法律規(guī)則都有其固定的邏輯結(jié)構(gòu)，都是由假定、行為模式、法律后果三要素組成。法律規(guī)則在法條中的表現(xiàn)形式是多種多樣的，一個(gè)法律規(guī)則的構(gòu)成要素可以在一個(gè)條文中完整表現(xiàn)，也可以在不同的條文之中表述，甚至可以在不同的規(guī)范性文件中表述。同時(shí)，一個(gè)條文也可以表述不同法律規(guī)則的不同要素。因此，應(yīng)當(dāng)在法條中歸納出法律規(guī)則，以法律規(guī)則的邏輯結(jié)構(gòu)為線索，來(lái)破解法條。
　　3．把法條串起來(lái)??圍繞知識(shí)點(diǎn)編綱織網(wǎng)。我國(guó)的部門立法多半表現(xiàn)為：法律＋細(xì)則（辦法、規(guī)定）＋司法解釋的模式。一個(gè)法律規(guī)則或者一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，往往分別規(guī)定在幾個(gè)不同的法律文件或條文之中，再加上法條天然就各自為“條”，故整個(gè)法條就像一把散落的珍珠。因此，考生在學(xué)習(xí)法條時(shí)，必須要將相關(guān)的法條組織起來(lái)，并以知識(shí)點(diǎn)為核心形成一個(gè)個(gè)完整、系統(tǒng)且簡(jiǎn)潔的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
　　4．讓法條活起來(lái)??在運(yùn)用中訓(xùn)練提高。卷面的每一道題都是一個(gè)案例，甚至一個(gè)選項(xiàng)就是一個(gè)小案例，司考是名副其實(shí)的“實(shí)考”。而訓(xùn)練這一能力最好的辦法就是將法條融入生活、融入案例。通過(guò)法條與案例的結(jié)合，以法條破解案例，以案例詮釋法條，讓生硬的法條鮮活起來(lái)，把抽象的法律條文翻版為栩栩如生的生活場(chǎng)景。如此考生也就可以學(xué)得快、悟得深、記得牢，在考試中如魚得水。
　　二、做習(xí)題如何演練才是真？
　?。ㄒ唬┱鏄寣?shí)彈出真功
　　通常我們說(shuō)做習(xí)題，實(shí)際上包括以下兩種形式：
　　1．基礎(chǔ)訓(xùn)練。對(duì)于所有考生來(lái)講，做一定量的基礎(chǔ)性習(xí)題訓(xùn)練是不可或缺的。非法學(xué)專業(yè)的考生可以藉此夯實(shí)基礎(chǔ)，快速建立起法學(xué)知識(shí)架構(gòu)，法學(xué)專業(yè)的考生也可以藉此快速恢復(fù)生疏的知識(shí)。所以，基礎(chǔ)訓(xùn)練的目的在于掌握基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化記憶或快速恢復(fù)生疏的知識(shí)。
　　2．模擬演練。越逼真的演練，越見(jiàn)效。訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)表明，做題練習(xí)時(shí)越接近真考，效果越好，故在模擬演練中考生應(yīng)注意“三真”：首先是試題真。應(yīng)盡量利用歷年考題，進(jìn)行練習(xí)；其次是過(guò)程真。即按考試的題量在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一氣呵成，完成練習(xí)后再看答案；第三是答題方式真。可盡量使用答題卡答題，以熟悉涂卡的技巧和速度。
　?。ǘ┯浵履恪鞍ご颉钡牡胤?BR>　　不管是基礎(chǔ)訓(xùn)練還是模擬演練，都有一個(gè)自我檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)的功能。根據(jù)檢測(cè)的結(jié)果，考生必然要對(duì)錯(cuò)誤之處作出相應(yīng)的處理，以利進(jìn)一步學(xué)習(xí)和最終的應(yīng)試。然而，在對(duì)錯(cuò)誤之處作出處理之前，必須要確切地知道錯(cuò)在何處。為此，推薦給考生一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的辦法，就是每科準(zhǔn)備一本《錯(cuò)誤本》，將每次“挨打”的地方記錄下來(lái)，再集中時(shí)間和精力逐一予以處理。
　?。ㄈ┠膲夭婚_(kāi)提哪壺
　　一些考生對(duì)測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤沒(méi)有給予應(yīng)有的重視，習(xí)題做完了也就完了，或似懂非懂地將其放過(guò)，以致留下許多知識(shí)盲點(diǎn)或死角。由此而使習(xí)題訓(xùn)練的效果大為遜色，甚至達(dá)不到練習(xí)和模擬的目的。所以，習(xí)題演練的關(guān)鍵在于“查漏堵缺”，決不輕易放過(guò)一個(gè)盲點(diǎn)或死角，該補(bǔ)課的補(bǔ)課、該記憶的重記。只有當(dāng)你把《錯(cuò)誤本》上記錄的“黑名單”逐一擺平了，習(xí)題訓(xùn)練才方顯奇功。