我在上大學(xué)的時(shí)候，考試成績很好。大家讓我介紹學(xué)習(xí)方法。我介紹的方法是“目錄學(xué)習(xí)法”。即考試前反復(fù)看目錄，想象目錄下面的內(nèi)容。目錄學(xué)習(xí)法是記憶思維和理解思維的統(tǒng)一，是以記憶思維為基礎(chǔ)的理解思維。現(xiàn)在網(wǎng)上流傳的目錄學(xué)習(xí)法，實(shí)際上是從我這兒發(fā)源的。我的79級(jí)同學(xué)，有時(shí)還提到此事。
　　復(fù)習(xí)方法，實(shí)際上是思維方法，要有宏觀性、聯(lián)系性（縱橫串聯(lián)）；要有一般到個(gè)別、個(gè)別到一般的反復(fù)。我寫的《民法課堂筆記》，表面平淡無奇，實(shí)際上采取了一般到個(gè)別的寫作方法，不僅要給魚，更重要的是給漁。
　　法本的考不上，多因停留在一般；非法本的考不上，多因停留在個(gè)別。 今年考試差10幾分的同學(xué)，不能光在具體環(huán)節(jié)用功，要抬起頭來。

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