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    2022年二建施工管理考點(diǎn)歸納:管理職能分工在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用

    來源:233網(wǎng)校 2022-05-09 00:00:21

    2022年二級建造師備考正在進(jìn)行中,233網(wǎng)校二建學(xué)霸君特別為大家整理了2022年二級建造師《施工管理》考點(diǎn)歸納,二建考前沖刺必背,建議大家抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)哦!

    2022二建施工管理考點(diǎn)歸納通關(guān)寶典

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    二建施工管理考點(diǎn)歸納:管理職能分工在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用

    一、管理的環(huán)節(jié)

    二、項(xiàng)目管理職能分工表(各方編制)

    1.概念:用表的形式反映各工作部門(各工作崗位)對各項(xiàng)工作任務(wù)的項(xiàng)目管理職能分工。該表也可用于企業(yè)管理。

    2.我國現(xiàn)狀:多數(shù)企業(yè)和建設(shè)項(xiàng)目的指揮或管理機(jī)構(gòu),習(xí)慣用崗位責(zé)任描述書來描述每一個(gè)工作部門的工作任務(wù)。

    3.管理職能分工表的分工更清晰和更嚴(yán)謹(jǐn),會暴露僅用崗位責(zé)任描述書時(shí)所掩蓋的矛盾。

    如使用管理職能分工表還不足以明確每個(gè)工作部門的管理職能,則可輔以使用管理職能分工描述書。

    4.可以區(qū)分業(yè)主方、項(xiàng)目管理方和監(jiān)理方的管理職能。

    鞏固訓(xùn)練

    項(xiàng)目管理人員為解決施工進(jìn)度拖延,擬定了增加夜班、增加設(shè)備、增加人員三個(gè)解決方案并進(jìn)行了比較,這屬于管理職能中的()。

    A.籌劃

    B.決策

    C.執(zhí)行

    D.檢查

    參考答案:A
    參考解析:本題考查的是管理職能分工在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用。籌劃是對問題進(jìn)行分析,提出幾個(gè)可能的方案,并對其進(jìn)行比較。

    關(guān)于管理職能分工表的說法,錯(cuò)誤的是()。

    A.是用表的形式反映項(xiàng)目管理班子內(nèi)部項(xiàng)目經(jīng)理、各工作部門和各工作崗位對各項(xiàng)工作任務(wù)的項(xiàng)目管理職能分工

    B.管理職能分工表無法暴露僅用崗位描述書時(shí)所掩蓋的矛盾

    C.可輔以管理職能分工描述書來明確每個(gè)工作部門的管理職能

    D.可以用管理職能分工表來區(qū)分業(yè)主方和代表業(yè)主利益的項(xiàng)目管理方和工程建設(shè)監(jiān)理方等的管理職能

    參考答案:B
    參考解析:本題考查的是管理職能分工在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用。管理職能分工表的分工更清晰和更嚴(yán)謹(jǐn),會暴露僅用崗位責(zé)任描述書時(shí)所掩蓋的矛盾。

    關(guān)于建設(shè)工程項(xiàng)目進(jìn)度管理職能各個(gè)環(huán)節(jié)工作的說法,正確的有()。

    A.對進(jìn)度計(jì)劃值和實(shí)際值比較,發(fā)現(xiàn)進(jìn)度推遲是提出問題環(huán)節(jié)

    B.落實(shí)夜班施工條件并組織施工是決策環(huán)節(jié)的工作

    C.提出多個(gè)加快進(jìn)度的方案并進(jìn)行比較是籌劃環(huán)節(jié)的工作

    D.檢查增加夜班施工的決策能否被執(zhí)行是檢查環(huán)節(jié)的工作

    E.增加夜班施工執(zhí)行的效果評價(jià)是執(zhí)行環(huán)節(jié)的工作

    參考答案:ACD
    參考解析:本題考查的是管理職能分工在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用。提出問題——通過進(jìn)度計(jì)劃值和實(shí)際值的比較,發(fā)現(xiàn)進(jìn)度推遲了?;I劃——加快進(jìn)度有多種可能的方案,如改一班工作制為兩班工作制,增加夜班作業(yè),增加施工設(shè)備或改變施工方法,針對這幾個(gè)方案進(jìn)行比較。決策——從上述幾個(gè)可能的方案中選擇一個(gè)將被執(zhí)行的方案,如增加夜班作業(yè)。執(zhí)行——落實(shí)夜班施工的條件,組織夜班施工。檢查——檢查增加夜班施工的決策能否被執(zhí)行,如已執(zhí)行,則檢查執(zhí)行的效果如何。
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