二級(jí)建造師法規(guī)及相關(guān)知識(shí)科目，屬于公共科，一共有8章36節(jié)內(nèi)容。本科目記憶量非常大，需要考生跟著網(wǎng)校老師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)整合，有技巧性的進(jìn)行記憶。
包括六個(gè)方面：
（一）解除合同的條件問題
在合同履行過程中，由于一些條件的出現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致合同當(dāng)事人解除合同，《解釋》中對(duì)于解除合同的條件及其法律后果作出了進(jìn)一步的規(guī)定。
1.發(fā)包人請(qǐng)求解除合同的條件
承包人具有下列情形之一，發(fā)包人請(qǐng)求解除建設(shè)工程施工合同的，應(yīng)予支持：
（1）明確表示或者以行為表明不履行合同主要義務(wù)的；
（2）合同約定的期限內(nèi)沒有完工，且在發(fā)包人催告的合理期限內(nèi)仍未完工的；
（3）已經(jīng)完成的建設(shè)工程質(zhì)量不合格，并拒絕修復(fù)的； 來源：www.examda.com
（4）將承包的建設(shè)工程非法轉(zhuǎn)包、違法分包的。 來源：考試大
2.承包人請(qǐng)求解除合同的條件
發(fā)包人具有下列情形之一，致使承包人無法施工，且在催告的合理期限內(nèi)仍未履行相應(yīng)義務(wù)，承包人請(qǐng)求解除建設(shè)工程施工合同的，應(yīng)予支持：
（1）未按約定支付工程價(jià)款的；
（2）提供的主要建筑材料、建筑構(gòu)配件和設(shè)備不符合強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的；
（3）不履行合同約定的協(xié)助義務(wù)的。
上述三種情形均屬于發(fā)包人違約。因此，合同解除后，發(fā)包人還要承擔(dān)違約責(zé)任。
3.合同解除后的法律后果 考試大論壇
（1）《合同法》關(guān)于合同解除的相關(guān)法律規(guī)定
《合同法》第97條規(guī)定：“合同解除后，尚未履行的，終止履行；已經(jīng)履行的，根據(jù)履行情況和合同性質(zhì)，當(dāng)事人可以要求恢復(fù)原狀、采取其他補(bǔ)救措施，并有權(quán)要求賠償損失?！?
《合同法》第98條規(guī)定：“合同的權(quán)利義務(wù)終止，不影響合同中結(jié)算和清理?xiàng)l款的效力。”
（2）《解釋》中關(guān)于合同解除的相關(guān)規(guī)定 來源：考試大
根據(jù)《解釋》第10條規(guī)定：
1）建設(shè)工程施工合同解除后，已經(jīng)完成的建設(shè)工程質(zhì)量合格的，發(fā)包人應(yīng)當(dāng)按照約定支付相應(yīng)的工程價(jià)款；
2）已經(jīng)完成的建設(shè)工程質(zhì)量不合格的，按照下列情況處理：
①修復(fù)后的建設(shè)工程經(jīng)竣工驗(yàn)收合格，發(fā)包人請(qǐng)求承包人承擔(dān)修復(fù)費(fèi)用的，應(yīng)予支持； 來源：考試大的美女編輯們
②修復(fù)后的建設(shè)工程經(jīng)竣工驗(yàn)收不合格，承包人請(qǐng)求支付工程價(jià)款的，不予支持。
因建設(shè)工程不合格造成的損失，發(fā)包人有過錯(cuò)的，也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。
3）因一方違約導(dǎo)致合同解除的，違約方應(yīng)當(dāng)賠償因此而給對(duì)方造成的損失。
考試大編輯推薦：
二級(jí)建造師法規(guī)及相關(guān)知識(shí)各章難易及掌握程度如下： 第一章建設(shè)工程基本法律制度，本章基礎(chǔ)知識(shí)，概念多，需要重點(diǎn)強(qiáng)化記憶的章節(jié)。學(xué)員可先瀏覽教材，把條條框框的概念記一下； 第二章施工許可制度、第三章建設(shè)工程發(fā)承包法律制度，這兩章內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，可以通過自學(xué)先了解一下內(nèi)容； 第四章建設(shè)工程合同和勞動(dòng)合同法律制度、第八章解決建設(shè)工程糾紛法律制度，比較難，不過學(xué)員也可以先大致瀏覽一遍，之后精講班再聽老師詳細(xì)解讀這些難點(diǎn)； 第六章建設(shè)工程安全生產(chǎn)法律制度、第七章建設(shè)工程質(zhì)量法律制度，內(nèi)容雖然較為簡(jiǎn)單，確是歷年考試的重點(diǎn)，所以很重要。自己瀏覽一遍內(nèi)容后，再來聽課，聽老師講解為何重要>> 第五章建設(shè)工程施工環(huán)境保護(hù)等法律制度，本章不重要，但也需要仔細(xì)瀏覽一遍教材內(nèi)容，做到有印象。
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