如何制定適合自己的、切實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃?一個(gè)有針對性可操作的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必須的，但每個(gè)考生的基礎(chǔ)、精力、科目數(shù)量等是不同的，所以我覺得一千個(gè)考生就應(yīng)該有一千個(gè)計(jì)劃，懶一點(diǎn)的辦法就是跟上網(wǎng)校的課程更新進(jìn)度，逼著自己聽。如果需要一個(gè)具體的計(jì)劃，我有一個(gè)“5階段復(fù)習(xí)法”提供給大家，這個(gè)復(fù)習(xí)法是根據(jù)考試的規(guī)律制定的，考生可以根據(jù)自身情況制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 

　　第一個(gè)階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，圍繞教材，全面剖析知識點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，熟練掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識;

　　第二個(gè)階段：教材總結(jié)階段，提煉知識點(diǎn)，使教材由厚變薄，全面提升對教材的掌控能力;

　　第三個(gè)階段：習(xí)題強(qiáng)化階段，全面提升解題能力;

　　第四個(gè)階段：考前沖刺階段，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，通過對歷年考題的研究，提升應(yīng)試能力;

　　第五個(gè)階段：全真模擬階段，模擬全真考場環(huán)境，提高臨場發(fā)揮能力。

　　復(fù)習(xí)的目的就是怎么在掌握教材知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上提高解題能力。很多考生在看了幾遍書以后依然感覺不太會做題，建議大家在知識點(diǎn)記憶環(huán)節(jié)就做到記憶思路和考試思路銜接，同時(shí)要適當(dāng)做題，并建立自己的錯(cuò)題庫，注意是做題不是看題，題不在多在精。