A.觀察法
　　B.工作實(shí)踐法
　　C.訪談法
　　D.因素比較法

　　22.為了尊重下屬，發(fā)揚(yáng)民主，在編寫(xiě)工作說(shuō)明書(shū)時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞绞牵?）。

　　A.由人力資源部編寫(xiě)，各級(jí)主管審核
　　B.由各級(jí)主管編寫(xiě)，完成后與工作執(zhí)行者討論修訂，再由人力資源部確認(rèn)
　　C.由工作執(zhí)行者編寫(xiě)，各級(jí)主管修訂，再由人力資源部確認(rèn)
　　D.由各級(jí)主管編寫(xiě)，人力資源部審核

　　23.現(xiàn)代組織越來(lái)越扁平化，員工的控制權(quán)越來(lái)越大，員工不僅承擔(dān)完成本職工作的職責(zé)，而且還可參與工作規(guī)則的制定與執(zhí)行，這在工作設(shè)計(jì)中被稱(chēng)為（ ）。

　　A.工作擴(kuò)大化
　　B.工作目標(biāo)設(shè)置
　　C.工作豐富化
　　D.工作生活質(zhì)量

　　24.關(guān)于獵頭公司的陳述，正確的是（ ）。

　　A.收費(fèi)相對(duì)便宜
　　B.定位于初級(jí)職位的招募
　　C.幫助組織尋找適合于特定職位的有資格的人員
　　D.傳播范圍廣，接受人群多，有利于企業(yè)形象宣傳

　　25.在心理測(cè)驗(yàn)中，將測(cè)驗(yàn)成績(jī)的穩(wěn)定性程度或多次測(cè)驗(yàn)所得成績(jī)的一致性程度稱(chēng)為（ ）。

　　A.接近度
　　B.信度
　　C.效度
　　D.難度

　　26.在面試中，考官應(yīng)（ ）。

　　A.盡量充分地展現(xiàn)自己的看法與觀點(diǎn)
　　B.營(yíng)造對(duì)立的溝通氣氛
　　C.盡量使用封閉性的問(wèn)題
　　D.避免表達(dá)自己的負(fù)性情緒

　　27.在績(jī)效輔導(dǎo)過(guò)程中，幫助員工克服障礙、提高績(jī)效的人通常是（ ）。

　　A.同事
　　B.相關(guān)部門(mén)的員工
　　C.外聘專(zhuān)家
　　D.管理人員

　　28.小張是車(chē)工班班長(zhǎng)，他的工作職責(zé)之一是，按天記錄班內(nèi)人員各自加工零件的數(shù)量，然后將結(jié)果公布在公示板上并與員工交流。小張的這項(xiàng)職責(zé)被稱(chēng)為（ ）。

　　A.績(jī)效變革
　　B.績(jī)效監(jiān)控
　　C.績(jī)效評(píng)價(jià)
　　D.績(jī)效計(jì)劃

　　29.在確定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)時(shí)，將目標(biāo)量化或行為化，這是SMART原則中的（ ）。

　　A.具體的原則
　　B.可度量的原則
　　C.可實(shí)現(xiàn)的原則
　　D.有時(shí)限的原則

　　30.企業(yè)在設(shè)計(jì)績(jī)效目標(biāo)時(shí)，按照財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部流程和學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)四個(gè)方面將企業(yè)的使命和戰(zhàn)略加以細(xì)化，這種方法被稱(chēng)為（ ）。

　　A.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法
　　B.平衡記分卡法
　　C.關(guān)鍵事件法
　　D.因素比較法 　

　　31.關(guān)于績(jī)效管理的陳述，錯(cuò)誤的是（ ）。

　　A.績(jī)效管理是一種提高員工績(jī)效并開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能的方法
　　B.績(jī)效管理包括績(jī)效計(jì)劃、監(jiān)控、考核及反饋改進(jìn)等環(huán)節(jié)
　　C.績(jī)效管理的著眼點(diǎn)是個(gè)人業(yè)績(jī)的提高和個(gè)人的發(fā)展
　　D.績(jī)效管理是績(jī)效考核的一種方法和手段

　　32.薪資結(jié)構(gòu)線的主要用途之一是（ ）。

　　A.檢查已有薪資制度的合理性
　　B.分析人工成本的構(gòu)成
　　C.輔助工作設(shè)計(jì)
　　D.確定技能薪資

　　33.對(duì)于專(zhuān)業(yè)人員而言，宜根據(jù)（ ）來(lái)確定工資。

　　A.公司的業(yè)績(jī)和市場(chǎng)占有率
　　B.傭金或提成
　　C.人員的經(jīng)驗(yàn)與績(jī)效水平
　　D.行政級(jí)別

　　34.從投資的成本——收益角度分析，培訓(xùn)開(kāi)發(fā)會(huì)提高組織利潤(rùn)的條件是（ ）。

　?。ㄗⅲ築-培訓(xùn)可帶來(lái)的增值，C-培訓(xùn)的支出，S-員工受訓(xùn)后要求的加薪）
　　A.C-S>B
　　B.B-S>C　　
　　C.S-B>C
　　D.B>C

　　35.關(guān)于培訓(xùn)開(kāi)發(fā)政策的陳述，錯(cuò)誤的是（ ）。

　　A.培訓(xùn)開(kāi)發(fā)政策受組織戰(zhàn)略目標(biāo)的影響
　　B.每個(gè)組織的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)政策都是獨(dú)一無(wú)二的
　　C.培訓(xùn)開(kāi)發(fā)政策受招募政策影響
　　D.培訓(xùn)開(kāi)發(fā)政策應(yīng)該依據(jù)相關(guān)原則來(lái)決定，固定不變

　　36.對(duì)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)的且正規(guī)的方法是（ ）。

　　A.問(wèn)卷調(diào)查法
　　B.控制實(shí)驗(yàn)法
　　C.觀察法
　　D.分析法

　　37.不屬于在職培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的是（ ）。

　　A.行動(dòng)學(xué)習(xí)
　　B.行為模仿
　　C.工作輪換
　　D.輔導(dǎo)，實(shí)習(xí)方法

　　38.關(guān)于同一工作族內(nèi)各種工作的陳述，錯(cuò)誤的是（ ）。

　　A.各種工作的任務(wù)不同 　　　
　　B.各種工作承擔(dān)的責(zé)任不同
　　C.各種工作的本質(zhì)相同 　　　
　　D.各種工作性質(zhì)差異極大

　　39.關(guān)于晉升與調(diào)動(dòng)的陳述，正確的是（ ）。

　　A.調(diào)動(dòng)是指員工的職位輪換，不包括工作地點(diǎn)的改變
　　B."彼德原理"是指員工只有得到提升才會(huì)有工作積極性
　　C.職位輪換是解決晉升需求不能滿足的一種彌補(bǔ)措施
　　D.調(diào)動(dòng)應(yīng)該由組織首先提出，不應(yīng)該由員工首先提出

　　38.在霍蘭德的"人格類(lèi)型論"中，與現(xiàn)實(shí)型差異的人格類(lèi)型是（ ）。

　　A.研究型
　　B.藝術(shù)型
　　C.社會(huì)型 　　　
　　D.管理型

　　41.在其他條件不變的情況下，（ ）的增加會(huì)導(dǎo)致個(gè)人勞動(dòng)力供給時(shí)間的減少。

　　A.非勞動(dòng)收入
　　B.勞動(dòng)收入
　　C.市場(chǎng)工資率
　　D.失業(yè)率