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    2012年中級經(jīng)濟(jì)師人力資源強(qiáng)化習(xí)題:第十章

    2012年10月11日來源:233網(wǎng)校網(wǎng)校課程 在線題庫評論
    第十章 培訓(xùn)與開發(fā)
    一、單項選擇題

    1. 下列關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)決策分析的表述錯誤的是()。
    A.只有B-S>C時,培訓(xùn)與開發(fā)才會提高組織的利潤
    B.培訓(xùn)與開發(fā)是一種開支或一項員工福利
    C.培訓(xùn)與開發(fā)的預(yù)算經(jīng)常落后于經(jīng)營戰(zhàn)略計劃
    D.管理層不愿意做那些難于衡量或反饋周期長的培訓(xùn)與開發(fā)投資
    2. 具有分析能力、人際溝通能力和情緒控制能力的強(qiáng)強(qiáng)組合特點的職業(yè)生涯錨是()。
    A.技術(shù)/職能能力型
    B.管理能力型
    C.自主獨立型
    D.創(chuàng)造型
    3. 在霍蘭德的“職業(yè)興趣類型理論”中,與現(xiàn)實型差異的是()。
    A.研究型
    B.藝術(shù)型
    C.社會型
    D.企業(yè)型
    4. 一個不得不作出選擇的時候,他/她無論如何都不會放棄的職業(yè)生涯中的那種至關(guān)重要的東西和價值觀稱為()。
    A.職業(yè)生涯管理
    B.職業(yè)生涯通道
    C.職業(yè)生涯發(fā)展階段
    D.職業(yè)生涯錨
    5. 職業(yè)生涯錨的類型中,()職業(yè)錨員工的驅(qū)動力和價值觀是追求安全、穩(wěn)定的職業(yè)前途。
    A.安全穩(wěn)定型
    B.自主獨立型
    C.創(chuàng)造型
    D.技術(shù)/技能能力
    二、多項選擇題
    1. 潛能評價中心主要用于()提升的可能性評價。
    A.專業(yè)人員
    B.操作人員
    C.基層人員
    D.管理人員
    E.技術(shù)人員
    2. 關(guān)于霍蘭德的職業(yè)興趣類型理論的表述正確的有()。
    A.職業(yè)興趣是指個體對某種活動或某種職業(yè)的喜好
    B.六種職業(yè)興趣類型標(biāo)注在六角形上,離得越近的類型,擁有越多的相同之處
    C.現(xiàn)實型與常規(guī)型和研究型的相鄰,與藝術(shù)型的對立
    D.社會型的人善于和人相處,喜歡教導(dǎo)
    E.企業(yè)型的人喜歡和人互動,自信,有支配能力
    3. 下列關(guān)于職業(yè)生涯錨類型的表述正確的有()。
    A.技術(shù)/職能能力型追求一般性管理工作,且責(zé)任越大越好
    B.管理能力型具有強(qiáng)烈的升遷動機(jī),以提升等級和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)
    C.安全穩(wěn)定型的驅(qū)動力和價值觀是追求安全、穩(wěn)定的職業(yè)前途
    D.自主獨立型的視自主為需要
    E.創(chuàng)造型的有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需求和欲望,發(fā)明創(chuàng)造是他們工作的強(qiáng)大驅(qū)動力
    參考答案
    一、單項選擇題
    1、[答案]:B
    [解析]:本題考查培訓(xùn)與開發(fā)的決策分析。培訓(xùn)與開發(fā)不是一種開支或一項員工福利,而是一種人力資源投資。
    2、[答案]:B
    [解析]:本題考查職業(yè)生涯錨類型中的管理能力型。
    3、[答案]:C
    [解析]:本題考查職業(yè)興趣類型的六角模型理論。六角形上離得越近的類型,則擁有越多的相同之處;而處在對角線上,則完全對立。現(xiàn)實型與社會型對稱,因此選C。
    4、[答案]:D
    [解析]:本題考查職業(yè)生涯錨的含義。
    5、[答案]:A
    [解析]:本題考查職業(yè)生涯錨類型中的安全穩(wěn)定型。
    二、多項選擇題
    1、[答案]:ADE
    [解析]:本題考查潛能評價中心。潛能評價中心主要用于專業(yè)人員、管理人員、技術(shù)人員提升的可能性評價。
    2、[答案]:ABDE
    [解析]:本題考查霍蘭德的職業(yè)興趣類型理論。現(xiàn)實型與常規(guī)型和研究型的相鄰,與社會型的對立。所以選項C錯誤。
    3、[答案]:BCDE
    [解析]:本題考查職業(yè)生涯錨的類型。技術(shù)/職能能力型拒絕一般性管理工作,但愿意在其技術(shù)/職能領(lǐng)域管理他人。

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    責(zé)編:zlj評論
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