黃靜老師說(shuō)：就目前來(lái)看，公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理這門(mén)課程已經(jīng)非常精簡(jiǎn)了，以后刪減余地非常小，擴(kuò)展余地比較大。學(xué)員應(yīng)該抓住這次機(jī)會(huì)，復(fù)習(xí)時(shí)以教材為基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在2020年通過(guò)。
需要提醒考生的是，的確存在考前背背考點(diǎn)就能通過(guò)戰(zhàn)略的考生，但那只是個(gè)例。戰(zhàn)略課不是背誦課，考生在這一年的學(xué)習(xí)中要多觀(guān)察生活，試著靈活運(yùn)用書(shū)本知識(shí)分析市場(chǎng)上的公司，所以需要好老師領(lǐng)路，學(xué)會(huì)去思考、去運(yùn)用戰(zhàn)略知識(shí)。
一、CPA戰(zhàn)略2020年預(yù)計(jì)分值
二、2020年主觀(guān)題預(yù)測(cè)
三、客觀(guān)題和主觀(guān)題的命題特點(diǎn)
（一）客觀(guān)題方面
難易度適中，客觀(guān)題除了個(gè)別題是結(jié)合材料分析得出答案，一般都是源自教材上的單一知識(shí)點(diǎn)。因此必須對(duì)教材熟悉。
（二）主觀(guān)題方面
目前來(lái)看與教材結(jié)合也比較緊密。一般考核教材主要知識(shí)點(diǎn)，再結(jié)合案例進(jìn)行分析即可，需要靈活作答的情況在減少，更多的是結(jié)合教材。如果把教材上的理論知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)對(duì)寫(xiě)全，同時(shí)結(jié)合案例進(jìn)行分析，只要分析有理有據(jù)即可得分。
【綜上所述】考生在學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的過(guò)程中，要運(yùn)用好兩大法寶：教材+真題。往年有題干的材料照搬教材案例，如果你對(duì)教材很熟悉，那豈不是送分題？如下題：
【題干材料跟教材原文重現(xiàn)】（2018年多選題）近年來(lái)，國(guó)內(nèi)調(diào)味品企業(yè)面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力：其一，海外調(diào)味品企業(yè)不斷通過(guò)收購(gòu)國(guó)內(nèi)品牌或在國(guó)內(nèi)直接建廠(chǎng)進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)；其二，原料成本、用工成本不斷上漲，同時(shí)由于國(guó)內(nèi)企業(yè)眾多，產(chǎn)品差異小，利潤(rùn)微??；其三，天然營(yíng)養(yǎng)的綜合型調(diào)味品層出不窮，對(duì)傳統(tǒng)調(diào)味品形成部分替代。從五種競(jìng)爭(zhēng)力角度考察，國(guó)內(nèi)調(diào)味品生產(chǎn)企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力包括（）。
A、產(chǎn)業(yè)內(nèi)現(xiàn)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)
B、潛在進(jìn)入者的進(jìn)入威脅
C、供應(yīng)者討價(jià)還價(jià)
D、購(gòu)買(mǎi)者討價(jià)還價(jià)
【題干材料按照教材案例邏輯照搬改寫(xiě)】（2018年多選題）近年來(lái)國(guó)內(nèi)洗滌品生產(chǎn)企業(yè)面臨日益沉重的競(jìng)爭(zhēng)壓力；國(guó)外著名洗滌品公司加快進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的步伐；原材料及用工成本不斷上漲；國(guó)內(nèi)洗滌品生產(chǎn)企業(yè)眾多，產(chǎn)品差異較小，消費(fèi)者選擇余地大；新型洗滌品層出不窮，產(chǎn)品生命周期縮短，原有洗滌品不斷遭到淘汰。從產(chǎn)業(yè)五種競(jìng)爭(zhēng)力角度考察，國(guó)內(nèi)洗滌品生產(chǎn)企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力包括（ ?。?。
A、購(gòu)買(mǎi)者討價(jià)還價(jià)
B、產(chǎn)業(yè)內(nèi)現(xiàn)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)
C、潛在進(jìn)入者的進(jìn)入威脅
D、供應(yīng)者討價(jià)還價(jià)
至于練題，再好的模擬題也比不上歷年真題，而且隨著命題方式的逐漸成熟，爭(zhēng)議題越來(lái)越少，所以考生要好好珍惜并好好利用真題。
四、老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)技巧
1、結(jié)合大綱要求，熟悉教材所有案例
2、強(qiáng)化練習(xí)，增加熟練性。
3、教材總結(jié)由厚到薄，又由薄到厚。
4、掌握歷年真題，模擬測(cè)試拔高。
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