11、 針對當前出現(xiàn)的人口、能源、環(huán)境等危機，對學生進行的旨在樹立一種積極的、和諧的人與自然關系道德觀念的教育被稱為()
A.生命教育
B.自然教育
C.環(huán)境教育
D.生態(tài)教育
參考答案： D
12、 我國倡導的“三結合”教育是指()
A.課內、課外和實踐教育三結合
B.教師、學生和家長教育三結合
C.學校、家庭和社會教育三結合
D.國家、地方和學校教育三結合
參考答案： C
二、辨析題：本大題共2個題，每小題6分，共12分。先判斷正確或錯誤，然后說明理由。
13、 “給我一打健全的兒童，我可以用任意方法使他們改變，或者使他們成為律師、法官，或者使他們成為乞丐、盜賊。”
參考答案：錯誤。(2分)此說過分夸大了環(huán)境和教育的作用，易導致“環(huán)境決定論”和“教育萬能論”的錯誤。環(huán)境和教育在人的發(fā)展中雖然起著非常重要的作用，但它們并不是無條件的，還要考慮遺傳、人的身心發(fā)展的特點等影響。教育并不能任意決定人的一切發(fā)展方向。(4分)
14、 在我國當前基礎教育課程設置中，高中階段應以設置分科與綜合相結合的課程為主。
參考答案：錯誤。(2分)高中階段應以分科課程為主。為使學生在普遍達到基本要求的前提下，實現(xiàn)有個性的發(fā)展。課程標準應有不同水平的要求，同時要設置豐富的選修課供不同的學生選修。初中階段設置的課程才是分科與綜合相結合的課程。(4分)
三、簡答題：本大題共3個小題，每小題8分，共24分。
15、簡述教育目的個人本位論的基本觀點。
參考答案： (1)教育目的是根據個人的發(fā)展需要而制定的。(3分)(2)個人價值高于社會價值，社會價值只是表現(xiàn)在它有助于個人發(fā)展。(3分)(3)人生來就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能的發(fā)展不受影響。(2分)。
(1)教育目的是根據個人的發(fā)展需要而制定的。(3分)(2)個人價值高于社會價值，社會價值只是表現(xiàn)在它有助于個人發(fā)展。(3分)(3)人生來就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能的發(fā)展不受影響。(2分)。
16、良好師生關系的作用表現(xiàn)在哪些方面?
參考答案： (1)是教育教學活動順利進行，提高教育教學質量的必要前提。(2分)(2)可以加快學生社會化進程。(2分)(3)有利于學生健全人格的形成。(2分)(4)有利于學生智力的發(fā)展。(2分)
(1)是教育教學活動順利進行，提高教育教學質量的必要前提。(2分)(2)可以加快學生社會化進程。(2分)(3)有利于學生健全人格的形成。(2分)(4)有利于學生智力的發(fā)展。(2分)
17、德育過程有哪些基本規(guī)律可循?
參考答案： (1)德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。(2分)(2)德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程。(2分)(3)德育過程是組織學生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。(2分)(4)德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。(2分)
(1)德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。(2分)(2)德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程。(2分)(3)德育過程是組織學生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。(2分)(4)德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。(2分)
四、論述題：本大題只有1個小題，滿分15分。
18、結合教學實例論述一堂好課的基本標準。參考答案： (1)教師教的標準：①教學目的明確;②內容正確;③結構合理;④方法恰當;⑤語言藝術;⑥板書有序;⑦教態(tài)從容自如。(每個要點1分，答出其中5點，即可給5分)
(2)學生學的標準：①注意力集中;②思維活躍;③積極參與;①個別學生得到照顧。(每個要點1分，答出其中3點，即可給3分)(3)上述要點要求結合實例論述，根據論述情況酌情給1～7分。
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