六、辨析題：31~32小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由，將其寫在答題卡相應(yīng)題號后。

31. “談梅生津”屬于第一信號系統(tǒng)的條件反射。

答案:錯誤。(2分)

第一信號系統(tǒng)是指由具體事務(wù)及其屬性作為條件刺激而形成的條件反射系統(tǒng)。由語言作為條件刺激而形成的條件反射系統(tǒng)稱為第二信號系統(tǒng)?！罢劽飞颉笔怯烧Z言引起的，應(yīng)當(dāng)屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射。(4分)

32. 無論何種程度的焦慮狀態(tài)對考試都是有害的。

答案:錯誤。(2分)

面對考試，一定程度的焦慮是無害的;并且適度的考試焦慮對喚起大腦皮層的興奮、活躍思維具有積極作用。但過度焦慮則會導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)知能力降低，干擾正常的分析和判斷，并對身心健康造成潛在的威脅。(4分)

七、簡答題：33~35小題，每小題8分，共24分。

33. 如何遵循感知規(guī)律促進(jìn)直觀教學(xué)?

答案：(1)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運用實物直觀、模像直觀和言語直觀。(3分)

(2)運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點。(3分)

(3)教會學(xué)生觀察的方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。(2分)

34. 比較短時記憶和長時記憶的特點。

答案：(1)短時記憶保持時間短，長時記憶保持時間長。(2分)

(2)短時記憶容量有限，長時記憶容量無限。(2分)

(3)短時記憶的信息容易受到干擾而遺忘，長時記憶的信息因受到抑制而使信息提取困難。(2分)

(4)短時記憶以言語聽覺編碼為主，長時記憶以意義編碼為主。(2分)

35. 簡述意志的定義及其特征。

答案：(1)意志是自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配和調(diào)節(jié)行動，克服內(nèi)外部困難，實現(xiàn)預(yù)定目的的過程，(2分)

(2)意志的特征

①意志行動具有明確的目的。(2分)

②隨意運動是意志行動的基礎(chǔ)。(2分)

③意志行動與克服困難相聯(lián)系。(2分)

八、論述題：36小題，15分。

36. 結(jié)合教育實踐，論述學(xué)校教育對學(xué)生良好人格形成的重要作用。

答案：(1)學(xué)校教育對學(xué)生良好人格形成的重要作用：

①學(xué)生通過課堂教學(xué)接受系統(tǒng)的科學(xué)知識，同時形成科學(xué)世界觀。(4分)

②良好的校風(fēng)和班風(fēng)能促使學(xué)生形成主動性、獨立性和自覺遵守紀(jì)律等良好人格特征。(4分)

③教師通過各種教育活動，采用適合不同年齡學(xué)生心理發(fā)展水平的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，塑造學(xué)生良好的人格特征。(4分)

(2)結(jié)合教育實踐論述，酌情給1~3分。

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