11.1958年，我國學(xué)制改革曾提出過“三個結(jié)合”的原則，其中之一是()
A.理論與實際相結(jié)合
B.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合
C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合
D.成人教育與兒童教育相結(jié)合
答案：B
12.有人說教師工作是一個“無底洞”,沒有明顯的時空界限,這反映了教師勞動的哪一個特點?()
A.復(fù)雜性和創(chuàng)造性
B.主體性和示范性
C.長期性和間接性
D.連續(xù)性和廣延性
答案：D
二、辨析題：13～14小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。
13.課外、校外教育與課內(nèi)教育沒有共同之處。
答案：錯誤。課外、校外教育與課內(nèi)教育有共同之處。他們的共同之處在于，它們都是有目的、有計劃、有組織的活動。
14.班主任的主要工作是維持班級的紀律。
答案：錯誤。班主任的基本任務(wù)是帶好班級、教好學(xué)生，使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。其中包括對學(xué)生進行品德教育，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)等各項工作。維持班級紀律只是其中的一項工作。
三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。
15.課外、校外教育有什么重要意義?
答案：(1)課外、校外教育有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識;(2)課外、校外教育是對青少年實施因材施教，發(fā)展個性特長的廣闊天地;(3)課外、校外教育有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)各種能力;(4)課外、校外教育是進行德育的重要途徑。
16.課外、校外教育的主要內(nèi)容有哪些?
答案：(1)社會實踐活動;(2)學(xué)科活動;(3)科技活動;(4)文學(xué)藝術(shù)活動;(5)文娛體育活動;(6)社會公益活動;(7)課外閱讀活動。
17.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的哪些特征?如何適應(yīng)?
答案：(1)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性和階段性;教育要循序漸進地促進人的發(fā)展。
(2)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的不均衡性;應(yīng)在兒童身心發(fā)展的某一關(guān)鍵期施以相應(yīng)的教育。
(3)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性;在教育中既要注意穩(wěn)定性，不隨意改變教育內(nèi)容和方法，又要考慮可變性，充分挖掘?qū)W生發(fā)展的潛力。
(4)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。
四、論述題：18小題。15分。
18.學(xué)校、家庭、社會三方面如何有機地結(jié)合起來形成教育合力?
答案：(1)學(xué)校教育占主導(dǎo)地位;
(2)家庭、社會和學(xué)校相互支持、目標一致;
(3)加強學(xué)校與家庭之間的相互聯(lián)系;
(4)加強學(xué)校與社會教育機構(gòu)之間的相互聯(lián)系。
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