五、選擇題：19～30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

第19題 人們常常以日出日落來判斷東西方向，以人體為參照來判斷左右，這屬于(　　)

A.形狀知覺

B.大小知覺

C.深度知覺

D.方位知覺

第20題 追求個(gè)人特有潛能的充分發(fā)揮，理想和人的價(jià)值的完美實(shí)現(xiàn)屬于(　　)

A.生理與安全需要

B.尊重需要

C.歸屬與愛的需要

D.自我實(shí)現(xiàn)需要

第21題 下列方法不屬于行為矯正治療的是(　　)

A.自由聯(lián)想

B.系統(tǒng)脫敏

C.厭惡療法

D.強(qiáng)化、懲罰與消退

第22題 智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對(duì)象的階段是(　　)

A.原型定向

B.原型操作

C.操作整合

D.原型內(nèi)化

第23題 在人際關(guān)系取向上，有三種需要，分別是包容需要、控制需要和(　　)

A.生理需要

B.安全需要

C.情感需要

D.自我實(shí)現(xiàn)需要

第24題 厭惡療法屬于(　　)

A.行為矯正法

B.精神分析法

C.人本主義療法

D.合理情緒療法

第25題 拉塔奈和達(dá)利的一系列實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)表明，他人在場減少了緊急情況下采取助人行動(dòng)的可能性，這種現(xiàn)象被稱為(　　)

A.社會(huì)干擾

B.群體影響

C.群體一致性

D.責(zé)任擴(kuò)散

第26題 有一位先哲說過：“一個(gè)人的性格就是他的命運(yùn)?！闭f明人格具有(　　)

A.穩(wěn)定性

B.獨(dú)特性

C.整合性

D.功能性

第27題 當(dāng)人們掌握知識(shí)、形成技能達(dá)到何種程度，才能促進(jìn)能力的發(fā)展(　　)

A.熟練

B.遷移

C.同步

D.同化

第28題 下列不屬于知覺的基本屬性的是(　　)

A.知覺的選擇性

B.知覺的規(guī)律性

C.知覺的理解性

D.知覺的恒常性

第29題 在動(dòng)機(jī)沖突中，個(gè)人在回避兩個(gè)有害無利的目標(biāo)時(shí)引起的沖突是(　　)

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.多重趨避式?jīng)_突

第30題 艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為(　　)

A.先慢后快

B.先快后慢

C.時(shí)快時(shí)慢

D.均勻遞減

六、辨析題：31～32小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說明理由。

第31題 流體智力是以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力。

第32題 注意穩(wěn)定性是注意品質(zhì)在效率上的特征。

七、簡答題：33～35小題，每小題8分，共24分。

第33題 分析意志行動(dòng)的心理過程。

第34題 簡要說明順從的概念及其影響因素。

第35題 簡要說明心理咨詢的基本原則和基本步驟。

八、論述題：36小題，15分。

第36題 在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)如何靈活運(yùn)用直觀教學(xué)的方法?

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