29.學(xué)生動(dòng)作的執(zhí)行由出聲的外部語言到不出聲的外部語言，再到內(nèi)部語言的過程是智力技能形成的哪個(gè)階段()
　　A.操作練習(xí)
　　B.原型定向
　　C.原型內(nèi)化
　　D.原型操作
　　答案：C
　　30.提出歸因理論的心理學(xué)家是()
　　A.馬斯洛
　　B.耶克斯和多德森
　　C.韋納
　　D.多伊奇
　　答案：C
　　六、辨析題：31～32小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說明理由。
　　31.情緒和情感是一種主觀體驗(yàn)，是人和動(dòng)物共同具有的。
　　答案：錯(cuò)誤。(1)情緒與生理需要相聯(lián)系，是低級(jí)的，人和動(dòng)物都具有。(2)情感與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系,受社會(huì)歷史條件的制約，是高級(jí)的、人所特有的。
　　32.超額學(xué)習(xí)的量與保持量成正比，所以，最佳記憶效果與超額學(xué)習(xí)的量成正比。
　　答案：錯(cuò)誤。超額學(xué)習(xí)的量與保持量成正比，但是，最佳記憶效果與超額學(xué)習(xí)的量并不是成正比。實(shí)驗(yàn)研究表明，一般超額學(xué)習(xí)在50%左右效果最佳，一旦超過100%，保持效果便不再隨之顯著增長，反而逐次降低。
　　七、簡(jiǎn)答題：33～35小題，每小題8分，共24分。
　　33.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以包括哪幾個(gè)方面?
　　答案：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以包括以下幾個(gè)方面：(1)智力正常;(2)了解自我;(3)能協(xié)調(diào)、控制情緒，心境良好;(4)能與他人建立和諧的人際關(guān)系(5)獨(dú)立、自主、有責(zé)任心;(6)有良好的環(huán)境適應(yīng)能力。
　　34.簡(jiǎn)要說明人際關(guān)系的取向。
　　答案：(1)包容需要：人是群居的社會(huì)動(dòng)物，離開群體就無法生存，因此，人必須與別人聯(lián)系、往來、結(jié)交，與他人建立良好的人際關(guān)系?；谶@種愿望，人在與他人相處中，其行為具有種種共同特征，如主動(dòng)與他人交往，積極參與團(tuán)體活動(dòng)，對(duì)他人表示親和等。
　　(2)控制需要：這是一種企圖運(yùn)用權(quán)力和他人建立和維持良好關(guān)系的愿望，其行為特征是使用權(quán)力和權(quán)威來支配、控制、領(lǐng)導(dǎo)他人，或者反對(duì)權(quán)力，藐視權(quán)威，追隨、模仿他人，受人支配等。
　　(3)情感需要：在感情上愿意與他人建立和維持良好的關(guān)系，其行為特征是同情、熱情、喜愛和親近等，或者是冷淡、疏遠(yuǎn)、厭惡、憎恨等。
　　35.注意范圍的影響因素主要有哪些?
　　答案：注意范圍的影響因素主要有以下幾個(gè)方面：
　　(1)知覺對(duì)象的特點(diǎn)。這種注意范圍的大小是隨著被知覺對(duì)象的特點(diǎn)而改變的。被注意的對(duì)象越集中，排列得越有規(guī)律，越能成為相互聯(lián)系的整體，注意的范圍就越大。
　　(2)知覺者的活動(dòng)任務(wù)與目的。知覺對(duì)象相同，人的活動(dòng)任務(wù)不同，這時(shí)注意的范圍大小也會(huì)發(fā)生變化。在活動(dòng)中，主體的目的任務(wù)越明確，注意的范圍就會(huì)越大。反之，注意的范圍就會(huì)越小。
　　(3)知覺者的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。知覺主體的所特有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)使注意的范圍會(huì)發(fā)生變化。知覺對(duì)象與主體經(jīng)驗(yàn)越相關(guān)，知覺主體的注意范圍就會(huì)越大。同時(shí)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，越善于把知覺對(duì)象組成一個(gè)整體來感知，注意的范圍就會(huì)越大。
　　八、論述題：36小題，15分。
　　36.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)動(dòng)绊懩芰Πl(fā)展的因素。
　　答案：(1)能力是人成功地完成某種活動(dòng)所必備的直接影響活動(dòng)效率的個(gè)性心理特征。(2)遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的物質(zhì)前提;環(huán)境因素對(duì)能力發(fā)展有重要作用，其中，營養(yǎng)是影響能力發(fā)展的重要因素，個(gè)體早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)能力發(fā)展起著重要作用，學(xué)校教育則對(duì)能力發(fā)展起主導(dǎo)作用;實(shí)踐活動(dòng)是能力發(fā)展的重要基礎(chǔ);自我效能感和個(gè)性品質(zhì)是影響能力發(fā)展的一個(gè)重要的主觀因素。(3)結(jié)合實(shí)際加以分析。

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