第11題 教育學(xué)的研究任務(wù)是揭示(　　)
　　A.教育規(guī)律B.教育的本質(zhì)C.教育問(wèn)題　　D.教育現(xiàn)象
　　答案：A
　　第12題 當(dāng)代國(guó)外課程改革，在學(xué)科類型上趨于(　　)
　　A.職業(yè)化B.現(xiàn)代化C.理論化　　D.綜合化
　　答案：D
　　二、辨析題：13-14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤然后說(shuō)明理由。
　　第13題 課外校外就與課內(nèi)教育沒(méi)有共同處。
　　答案：錯(cuò)誤。課外校外教育與課內(nèi)教育有共同之處。他們的共同之處在于，他們都是有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)。
　　第14題 教學(xué)評(píng)價(jià)主要是對(duì)教師教的狀況和水平的評(píng)價(jià)。
　　答案：錯(cuò)誤。教學(xué)評(píng)價(jià)指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，通過(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)和手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其結(jié)果給予價(jià)值上的判斷。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，可以全面了解教師教學(xué)的質(zhì)量和水平，從而對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行鑒別;還可以了解學(xué)生的學(xué)來(lái)狀況、發(fā)展水平、知識(shí)基礎(chǔ)和智能潛力，為因材施教、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)提供參考依據(jù)。因此，只強(qiáng)調(diào)教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教師教的情況與水平的評(píng)價(jià)，顯然有失偏頗，故而是不正確的。
　　三、簡(jiǎn)答題：15-17小題，每小題8分，共24分。
　　第15題 簡(jiǎn)述德育過(guò)程和思想品德形成過(guò)程的區(qū)別。
　　答案：(1)結(jié)果不同。德育過(guò)程的結(jié)果與社會(huì)要求相一致，思想品德形成過(guò)程的結(jié)果可能與社會(huì)要求一致，也可能不一致。
　　(2)范疇不同。德育過(guò)程屬于教育活動(dòng)范疇，思想品德形成過(guò)程屬于人的素質(zhì)發(fā)展過(guò)程。
　　(3)影響因素不同。在德育過(guò)程中，學(xué)生主要受有目的、有計(jì)劃、有組織的教育影響，在思想品德形成過(guò)程中，學(xué)生受各種因素影響，包括自發(fā)的環(huán)境因素。
　　第16題 教育的相對(duì)獨(dú)立性主要表現(xiàn)在哪些方面?
　　答案：教育的相對(duì)獨(dú)立性主要表現(xiàn)在：(1)教育具有自身的繼承關(guān)系;(2)教育受其它社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影響;(3)教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性。
　　第17題 學(xué)校與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系的主要形式有哪些?
　　答案：(1)學(xué)校于校外教育機(jī)構(gòu)建立經(jīng)常性的聯(lián)系。
　　(2)采取走出去，請(qǐng)近來(lái)的方法與社會(huì)各界保持密切聯(lián)系。
　　(3)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的校外教育組織。
　　四、論述題：18小題，15分。
　　第18題 試述馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。
　　答案：人的全面發(fā)展的含義是指人的勞動(dòng)能力即智力和體力的全面、和諧、充分的發(fā)展，當(dāng)然，也包括道德的發(fā)展;舊式分工造成人的片面發(fā)展;機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能;社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的條件全面發(fā)展的社會(huì)條件，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。

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