二、辨析題：13-14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤然后說(shuō)明理由。

第13題填空

教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)同步進(jìn)行。

參考答案：錯(cuò)誤。教育受社會(huì)發(fā)展制約。但具有相對(duì)獨(dú)立性。其獨(dú)立性表現(xiàn)之一是教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，有可能落后于一定政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，也可能超于一定政治經(jīng)濟(jì)水平。

第14題填空

教育決定著人的發(fā)展。

參考答案：錯(cuò)誤。教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，但是這種主導(dǎo)作用是有條件的。該觀點(diǎn)把教育的作用夸大化，忽視了其它因素對(duì)人的發(fā)展的印象作用。

三、簡(jiǎn)答題：15-17小題，每小題8分，共24分。

第15題簡(jiǎn)答 學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義有哪些?

參考答案：有助于樹(shù)立正確的教育思想，提高貫徹我國(guó)社會(huì)主義教育方針政策的自覺(jué)性;有助于鞏固熱愛(ài)教育事業(yè)的專業(yè)思想，全面提高教師素養(yǎng);有助于認(rèn)識(shí)和掌握教育規(guī)律，提高從事學(xué)校教育工作的水平和能力;有助于推動(dòng)學(xué)校教育改革和教育科學(xué)研究。

第16題簡(jiǎn)答 班主任了解和研究學(xué)生有哪些主要方法?

參考答案：(1)訪問(wèn)法;(2)測(cè)量法;(3)考核法;(4)書(shū)面材料分析法;(5)觀察法，這是了解學(xué)生的基本方法;(6)問(wèn)卷法，可分封閉性問(wèn)卷和開(kāi)放性問(wèn)卷兩種;(7)談話法;(8)實(shí)驗(yàn)法;(9)調(diào)查法。

第17題簡(jiǎn)答 課外校外教育有什么重要意義?

參考答案：(1)課外校外教育有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)各種能力;

(2)課外校外教育是進(jìn)行德育的重要途徑;

(3)課外校外教育有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界，獲得新知識(shí);

(4)課外校外教育是對(duì)青少年實(shí)施因材施教，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的廣闊天地。

四、論述題：18小題，15分。

第18題簡(jiǎn)答 德育過(guò)程是一個(gè)組織學(xué)生的活動(dòng)和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程。試論述這一基本規(guī)律。

參考答案：(1)品德的形成是學(xué)生接受多方面教育影響的過(guò)程。學(xué)生在活動(dòng)和交往中接受來(lái)自多方面的、廣泛的教育影響，既有校內(nèi)的、正式的影響，又有校外的、非正式的影響;既有積極影響，又有消極影響。學(xué)校德育應(yīng)在多方面教育影響中發(fā)揮主導(dǎo)作用。將多方面教育影響統(tǒng)一到教育目的上來(lái)，從而形成家庭、學(xué)校和社會(huì)教育的合力，促使學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展。

(2)活動(dòng)和交往是品德形成的源泉。學(xué)生的思想是在活動(dòng)和交往之中形成，并通過(guò)活動(dòng)和交往表現(xiàn)出來(lái)的。

(3)教育性活動(dòng)和交往是德育過(guò)程的基礎(chǔ)，但并不是任何活動(dòng)和交往都能形成我們所需要的品德，只有根據(jù)德育目標(biāo)和思想品德形成規(guī)律，精心組織、涉及、實(shí)施的活動(dòng)，才能保證受教育者的品德健康發(fā)展。

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