六、辨析題：31-32小題，每小題6分，共12分，判斷正確或錯誤，然后說明理由。
　　第31題
　　校內(nèi)學(xué)習(xí)競賽對不同成績學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的影響是相同的。
　　【正確答案】：錯誤。校內(nèi)學(xué)習(xí)競賽對于不同水平的學(xué)生影響不同。競賽對成績中上的學(xué)生影響，因為他們可以通過努力不斷提高名次;對成績極優(yōu)或極差者的影響甚微，因為成績極優(yōu)者會認(rèn)為自己無需努力也能成功，而學(xué)習(xí)落后者可能會認(rèn)為自己努力也沒有成功的希望。
　　第32題
　　心理健康就是沒有心理疾病。
　　【正確答案】：錯誤。心理健康是指個體心理活動在自身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達(dá)到的功能狀態(tài)。具體來說，心理健康至少應(yīng)包括兩層含義：一是無心理疾病;二是有一種積極調(diào)節(jié)與發(fā)展自己的心理狀態(tài)。
　　七、簡答題：33-35小題，每小題8分，共24分。
　　第33題
　　如何遵循感知規(guī)律促進(jìn)直觀教學(xué)?
　　【正確答案】：(1)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運(yùn)用實物直觀、模象直觀和言語直觀。
　　(2)運(yùn)用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點。
　　(3)教會學(xué)生觀察的方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
　　第34題
　　簡要說明能力差異的表現(xiàn)。
　　【正確答案】：能力差異的表現(xiàn)包括：
　　(1)能力類型的差異：人的能力類型的差異主要表現(xiàn)在知覺、表象、記憶、想象、言語和思維等類型和品質(zhì)方面。
　　(2)能力水平的差異：能力的水平差異主要指智力差異(即一般能力的差異)。
　　(3)能力表現(xiàn)早晚的差異：人們在能力的發(fā)展速度上也存在著差異。
　　第35題
　　簡述意志的定義及其特征。
　　【正確答案】：(1)意志是自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配和調(diào)節(jié)行動，克服內(nèi)外部困難，實現(xiàn)預(yù)定目的的過程。
　　(2)意志的特征：
　?、僖庵拘袆泳哂忻鞔_的目的。
　　②隨意運(yùn)動是意志行動的基礎(chǔ)。
　　③意志行動與克服困難相聯(lián)系。
　　八、論述題：36小題，15分。
　　第36題
　　根據(jù)知覺規(guī)律，如何靈活運(yùn)用直觀教學(xué)的方法?
　　(1)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運(yùn)用各種直觀方式。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，正確地運(yùn)用直觀性原則，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性知覺，從而有助于學(xué)生對所學(xué)知識的領(lǐng)會、理解和掌握，提高教育、教學(xué)的質(zhì)量。
　　(2)運(yùn)用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點。在教學(xué)中，教師應(yīng)按照知覺的組織原則，正確地組織直觀，才能提高學(xué)生的感知效果。
　　(3)教會學(xué)生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù)，是良好觀察的重要條件。充分的準(zhǔn)備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察任務(wù)的重要條件。教師有針對性地對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)是必要的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄并整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫出觀察報告、日記或作文。同時，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開展討論，交流并匯報觀察成果，不斷提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。

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