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    2016年成人高考高起點語文考試真題及答案解析

    來源:233網(wǎng)校 2017年8月29日

     二、閱讀下面文字。完成7~10題。(共16分。每題4分)

    現(xiàn)代人的麻煩,是他一直在試圖使自己同自然相分離。他高高地坐在一堆聚合物、玻璃和鋼鐵的屋頂上,悠晃著兩腿,遙看這行星上翻滾扭動的生命。人類早就在杜撰一種幻覺,認(rèn)為自己高于其他生命。幾千年來,人就這么絞盡腦汁,用心獨專地想象著。近年來的生物科學(xué),一直在使人根植于自然之中這一點成為必須正視的事實。人們越來越強(qiáng)烈地意識到,人與自然是多么密切地連在一起。我們大多數(shù)人過去牢牢抱有的舊觀念,就是認(rèn)為我們享有主宰萬物的特權(quán)這種想法正在從根本上動搖。

    事實說明,我們并不是實際存在的實體,我們不像過去一向設(shè)想的那樣,是由我們自己的一批批越來越復(fù)雜的零件逐級組合而成的。我們被其他生命分享著,租用著,占據(jù)著。在我們細(xì)胞的內(nèi)部,驅(qū)動著細(xì)胞,通過氧化方式提供能量,以供我們出門去迎接每一個朗朗白天的,是線粒體。嚴(yán)格地說,它們不是屬于我們的,而是單獨的小生命,是當(dāng)年移居到我們身上的殖民者原核細(xì)胞的后裔,其DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)都與我們的不同。它們是我們的共生體,就像豆科植物的根瘤菌一樣。沒有它們,我們將沒法活動一塊肌肉,敲打一下指頭,轉(zhuǎn)動一個念頭。

    線粒體是我們體內(nèi)安穩(wěn)的、負(fù)責(zé)的寓客。在我們的機(jī)體中,很可能還有另外許許多多工作在我們細(xì)胞之內(nèi)的默默無聞的小東西,它們各有自己的特殊基因組,都像蟻丘中的蚜蟲一樣,是外來的,但也是不可缺少的。我們的細(xì)胞們不再是使我們生長成人的純種的實體,它們是些比牙買加海灣還要復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。我當(dāng)然樂于認(rèn)為,這些小東西是為我工作的,它們的每一氣息都是為我而呼吸的。但是否也有可能,它們在每天早晨散步于本地的公園,感覺著我的感覺,傾聽著我的音樂,思想著我的思想呢?

    地球上生命的同一性比它的多樣性還要令人吃驚。這種同一性的原因很可能是這樣的:我們歸根結(jié)底都是從同一個單一細(xì)胞演化而來的。這個細(xì)胞是在地球冷卻的時候,被一個響的雷電賦予了生命。是從這一母細(xì)胞的后代,我們才成了今天的樣子。我們至今還跟周圍的生命有著共同的基因,而草的酶和鯨魚的酶之間的相似,就是同種相傳的相似性。

    病毒原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主兒,現(xiàn)在卻漸漸現(xiàn)出活動基因的樣子。進(jìn)化的過程仍舊是遙無盡期、冗長乏味的生物牌局,唯有勝者才能留在桌邊繼續(xù)玩下去,但玩的規(guī)則似乎漸趨靈活了。我們生活在由舞蹈跳蕩的病毒組成的陣列中,它們像蜜蜂一樣,從一個生物竄向另一個生物,從植物跳到昆蟲跳到哺乳動物跳到我又跳回去,也跳到海里,拖著幾條這樣的基因組,又拉上幾條那樣的基因組,移植著DNA的接穗,像大型宴會上遞菜一樣傳遞著遺傳特征。它們也許是一種機(jī)制,使新的、突變型DNA在我們中間最廣泛地流通著。如果真是這樣,那么,我們在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域必須如此集中注意的奇怪的病毒性疾病,就可被看作是意外事故,是哪里出了點疏漏。

    7.對第一段中有關(guān)“現(xiàn)代人”描述的理解,不正確的一項是()

    A.“現(xiàn)代人”一直致力于改造大自然,麻煩的是無法從大自然中擺脫出來。

    B.“現(xiàn)代人”高高地坐在自己修建的宏偉建筑上,陶醉于自己的創(chuàng)造偉力中。

    C.“悠晃著兩條腿”,生動地寫出了“現(xiàn)代人”俯視萬物、自傲自大的情態(tài)。

    D.“現(xiàn)代人”自以為高于其他生物的優(yōu)越感培養(yǎng)了幾千年,而今正發(fā)生動搖。

    答案:A

    8.對第二、三段談到的人體中“單獨的小生命”的有關(guān)理解,不正確的一項是()

    A.“線粒體”是遠(yuǎn)古“入侵者”的后代,它們驅(qū)動細(xì)胞,啟動我們的行為。

    B.“線粒體”與我們的機(jī)體保持良好的共生關(guān)系,是個可信賴的“寓客”。

    C.作者認(rèn)為我們每個細(xì)胞都可能是個復(fù)雜的生命系統(tǒng),會有許多“小東西”。

    D.作者想象許多“小東西”默默無聞地為我們工作,它們只有奉獻(xiàn),沒有自由。

    答案:D

    9.對最后一段有關(guān)“病毒”內(nèi)容的理解,不正確的一項是()

    A.作者認(rèn)為,我們從前單純地把病毒看成是疾病與死亡的傳播者可能是一種誤解。

    B.作者認(rèn)為,病毒是基因的攜帶者,它們的“舞蹈”可能為生物進(jìn)化提供了機(jī)會。

    C.作者把病毒比作蜜蜂,用詩一樣的語言形容它的行為,毫無貶義,富有情趣。

    D.作者認(rèn)為病毒性疾病是病毒偶然失誤造成的“意外事故”,因而是可以被原諒的。

    答案:D

    10.下面對作者觀點的概括,不正確的一項是()

    A.人類并不高于其他生命。

    B.線粒體和病毒都為生命活動提供能量。

    C.病毒也在不停地變異。

    D.地球上的生命具有同一性和多樣性。

    答案:B

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