2011年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試題
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一、(24分。每小題4分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是
A.惡心 厭惡 惡貫滿盈
B.模型 模樣 模棱兩可
C.剝削 瘦削 削足適履
D.荷花 荷載 荷槍實(shí)彈
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是
A.不脛而走 旁證博引 即往開來
B.鞭辟入里 變本加厲 瑕瑜互見
C.輕歌曼舞 始作勇者 一愁莫展
D.以逸代勞 談笑風(fēng)生 變換莫測(cè)
3.依次填入下面句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.演化 終止 暴發(fā)
B.演化 中止 爆發(fā)
C.變化 終止 爆發(fā)
D.變化 中止 暴發(fā)
4.下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是
A.畢業(yè)后，同學(xué)們雖然天各一方，不能常常見面，但是一直都藕斷絲連，彼此牽掛。
B.老師強(qiáng)調(diào)，班委成員之間要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，要在分庭抗禮中共同推動(dòng)班集體發(fā)展。
C.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的公司成立較晚，卻后來居上，迅速占領(lǐng)了技術(shù)市場(chǎng)，真可謂禍起蕭墻。
D.在這次國際雜技邀請(qǐng)賽中，中國隊(duì)參賽選手又拿出了不少令觀眾拍案叫絕的作品。
5.下列句子有語病的一項(xiàng)是
A.由于在交通路口設(shè)置了“非機(jī)動(dòng)車禁駛區(qū)”，機(jī)動(dòng)車就可以免受非機(jī)動(dòng)車干擾，從 而加快行駛速度。
B.國際社會(huì)普遍認(rèn)為，海洋資源的開發(fā)利用將成為人類走出人口劇增、資源枯竭、環(huán) 境惡化困境的重要選擇。
C.如果美術(shù)工作者看不到兒童自身發(fā)展的主動(dòng)性，過早地讓他們接受專業(yè)繪畫知識(shí)， 那么就會(huì)變成束縛兒童發(fā)展的枷鎖。
D.為能夠吸引更多的高科技人才進(jìn)駐本市高科技園區(qū)企業(yè)，市政府相關(guān)部門將為此類 人才提供專門的資金支持政策。
6.在下面橫線處填入短語或句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
?、偎赃叺脑破餐蝗挥辛斯獠?/P>
?、谵D(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光 ③射得人眼睛發(fā)痛
④我知道太陽要從那里升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那個(gè)地方
A.①③②④ B.②③①④ C.②④③① D.①④②③
二、(16分。每小題4分)
閱讀下面文字。完成7～10題。
陸龜蒙《冶家子言》中說：“吾祖始鑄田器，歲東作必大售?！币馑际撬淖孑吺亲鲛r(nóng) 具的，每年春耕開始的時(shí)候，農(nóng)具銷量很大。有意思的是，文中的“東作”釋為“春耕生 產(chǎn)”。其實(shí)，不僅僅“東作”是“春耕”，在中國人的心目中， “東”這個(gè)方位詞總是與 “春”這個(gè)季節(jié)詞聯(lián)系在一起的。比如，在中國古代詩詞中，“春風(fēng)”就總是被說成是“東 風(fēng)”，像“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”，還有“颯颯東風(fēng)細(xì)雨來，芙蓉塘外有輕 雷”，更有“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花”等，簡(jiǎn)直就是東風(fēng)的解釋了。
為什么在中國“東”這個(gè)方位詞總是可以替換“春”這個(gè)季節(jié)詞?這是中國的季風(fēng)氣 候使然。簡(jiǎn)單地說，春夏來臨，太陽很快地把熱容量小的大陸曬熱，陸地上的空氣受熱膨脹變輕而上升，氣壓變低;海洋由于熱容量大，升溫較慢，與同一時(shí)段的大陸比，海洋上氣壓相對(duì)高，因此海洋上的空氣向大陸流動(dòng)。秋冬以后，這個(gè)過程正好相反。所謂季風(fēng)就是指這樣一年中方向有規(guī)律轉(zhuǎn)變的海洋與陸地之間的大范圍的空氣流動(dòng)。中國的東面是浩瀚的太平洋，西面是亞洲內(nèi)陸。春天，有季風(fēng)從東面或東南而來，因此，東風(fēng)也就可以包含春風(fēng)的意思。
但是僅僅這樣說，還忽略了一個(gè)問題。因?yàn)闁|西南北這些地理方位詞，都關(guān)涉到敘述 者的位置。對(duì)有的人而言是東，但對(duì)另外的人來說卻是西，南北亦然。對(duì)中國東部，尤其是中原地區(qū)而言，春天的風(fēng)是從東面或東南面的大海吹來的，但是對(duì)于中國其他地區(qū)而言，季風(fēng)或從西南的印度洋吹來，或從西北的北冰洋和大西洋吹來，因此春風(fēng)就不應(yīng)該是東風(fēng)。另外，東南季風(fēng)勢(shì)力也有限，只能吹到大興安嶺一陰山～賀蘭山一巴顏喀拉山一岡底斯山一線，此線以西，春風(fēng)也都與東無關(guān)。東南季風(fēng)吹到的內(nèi)陸最深處，正是中國的農(nóng)牧分界線。由此可見，中國人把春風(fēng)叫東風(fēng)是中原人的視角占有了主導(dǎo)話語權(quán)。就文化而言，中原地區(qū)農(nóng)耕民族的文化是中國的主流文化，因此中原地區(qū)的視角就成了全中國的視角，并影響到中國人稱春風(fēng)為東風(fēng)。在語言中，凡是涉及地理方位的詞，都有一個(gè)話語權(quán)的問題，以誰的視角敘述，誰的視角方位詞流行，就看誰的影響力大。
7.閱讀第一段文字，下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是
A.陸龜蒙將“東作”注釋為“春耕生產(chǎn)”，這表明中國古代很重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
B.在當(dāng)代文化背景下，“東”與“春”的密切聯(lián)系表現(xiàn)在生活中的各個(gè)領(lǐng)域。
C.作者列舉中國古代詩詞的例子意在表明，“東風(fēng)”常常可以指代“春風(fēng)”。
D.“東風(fēng)隨春歸”意思是東風(fēng)隨春天而至，所以作者說可以用東風(fēng)解釋春風(fēng)。
8.根據(jù)文意，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.因?yàn)楹Ｑ蟮臒崛萘靠偸潜汝懙卮?，所以空氣總要從海洋流向陸地?/P>
B.從總體來看，中國的氣候受太平洋、印度洋及北冰洋的影響很大。
C.東南西北等地理方位的具體確認(rèn)，是通過敘述者的位置來確定的。
D.在中國，大興安嶺、陰山及岡底斯山等，是有標(biāo)志意義的地理名詞。
9.下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是
A.方位詞“東”總是與季節(jié)詞“春”互相替代，這是中國文化中特有的現(xiàn)象。
B.亞洲內(nèi)陸和太平洋在熱容量上的差異，使中國的東南季風(fēng)出現(xiàn)在春夏期間。
C.在古代中國，如果不掌握主導(dǎo)話語權(quán)，東南西北的方位指代就沒辦法明確。
D.受東南季風(fēng)的影響，農(nóng)耕民族的文化逐步成為了古代中國社會(huì)的主流文化。
10.對(duì)于中國人把“春風(fēng)”叫“東風(fēng)”的原因的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.自然界的東南季風(fēng)是中國境內(nèi)春風(fēng)的來源之一。
B.中原在地域遼闊的中國，長(zhǎng)久擁有主導(dǎo)話語權(quán)。
C.西南季風(fēng)以及西北季風(fēng)對(duì)中國氣候的影響微乎其微。
D.受農(nóng)耕文化以及氣候的影響，“東風(fēng)”的說法比較廣泛。
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