坐在書(shū)桌前，前面放著電腦或者ipad的聽(tīng)課，主角卻在低頭玩手機(jī)；攤開(kāi)的筆記一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)，放在手邊的水果卻在不斷的減少；每過(guò)半小時(shí)就要起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，每過(guò)一小時(shí)就要去洗手間打發(fā)一下時(shí)間......這個(gè)場(chǎng)景是不是很熟悉，你是不是曾經(jīng)也或多或少的“中槍”了？如果出現(xiàn)這些情況都能理解，因?yàn)殡x開(kāi)學(xué)校、投入職場(chǎng)后，重新把學(xué)習(xí)撿起來(lái)本身就是一件非?！巴纯唷钡氖虑椤５遣桓势接沟哪?，既然已經(jīng)選擇了考證、提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，就應(yīng)該努力克服“愛(ài)玩”的天性。

2021年中級(jí)會(huì)計(jì)的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)一段時(shí)間了，想必大家都已經(jīng)查過(guò)分了。根據(jù)同學(xué)們的反饋，有部分學(xué)員今年以58、59分惜敗，這樣的成績(jī)非?？上?。但是事已至此，我們要做的就是好好反思今年的備考，是學(xué)習(xí)方法不對(duì)還是不夠努力？明年應(yīng)該怎樣備考才能一舉上岸呢？

一、錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法總結(jié)

/學(xué)習(xí)態(tài)度篇/

1、以“工作太忙、沒(méi)有時(shí)間”為借口

這類(lèi)型的考生占據(jù)了很大一部分，從中級(jí)會(huì)計(jì)考場(chǎng)的缺考率就可以看出來(lái)，每年的缺考率都在40%-50%左右。很多考生在考取中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)的路上，只做了一件事，那就是報(bào)名。

但事實(shí)上，考中級(jí)會(huì)計(jì)的人基本都是在職的，為什么別人可以通過(guò)考試呢？為什么別人有那么多時(shí)間呢？如果非要等到完全空閑下來(lái)再去學(xué)習(xí)基本是不太可能的，要學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有效率地學(xué)習(xí)。如此的話(huà)，即便工作再忙，通過(guò)考試也不是不可能，畢竟我們的目標(biāo)是通過(guò)考試，而非滿(mǎn)分。

2、猶豫退縮、沒(méi)能堅(jiān)持

有的考生一開(kāi)始信心百倍，沖勁十足?？墒钱?dāng)復(fù)習(xí)過(guò)程中碰到晦澀難懂的知識(shí)時(shí)，再想到考試的通過(guò)率，便會(huì)心生退縮，躊躇不前，需知這是學(xué)習(xí)的大忌。比如會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的金融工具、長(zhǎng)期股權(quán)投資，都屬于難點(diǎn)，但不幸的是，這同樣也是必考點(diǎn)。

學(xué)習(xí)到底是一件辛苦的事？還是一個(gè)令人愉悅的過(guò)程？這都靠自己去調(diào)節(jié)心態(tài)。

當(dāng)你下定決心開(kāi)始備考時(shí)，就不要考慮太多了，要集中精力在學(xué)習(xí)這件事情上，享受學(xué)習(xí)新知識(shí)、充實(shí)自己的這個(gè)過(guò)程。當(dāng)你沉下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)老師講課的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的“攔路虎”也沒(méi)有那么難。所謂的通過(guò)率，對(duì)于認(rèn)真?zhèn)淇嫉目忌鷣?lái)說(shuō)，更是一個(gè)參考意義不大的數(shù)據(jù)。

3、聽(tīng)課并沒(méi)有用心，單純堆砌聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)

聽(tīng)課的時(shí)候，喜歡一邊聽(tīng)課一邊干點(diǎn)別的事，比如剪指甲、吃零食......在這樣的狀態(tài)下，大腦其實(shí)是沒(méi)有完全跟著老師走的，沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)入思考的狀態(tài)。比如，在葛老師的課上，他會(huì)推導(dǎo)公式的演變邏輯，而在這段時(shí)間里如果開(kāi)小差只聽(tīng)結(jié)論，就會(huì)導(dǎo)致“只知其然，不知所以然”。惡果就是在考場(chǎng)上不會(huì)舉一反三，題目稍微變通，就連考點(diǎn)是什么都不確定了。

/學(xué)習(xí)方法篇/

1、方法不對(duì)or沒(méi)有方向

學(xué)習(xí)，并不是簡(jiǎn)單的堆砌學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，要講究方法，也講究效率?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話(huà)告訴我們，要聽(tīng)課，但不能只聽(tīng)課。因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)重，所以才不能浪費(fèi)時(shí)間在邊邊角角的知識(shí)點(diǎn)上。在找重難點(diǎn)方面，放心大膽的交給老師，你只需跟著精講班走。同時(shí)，課前課后也要積極思考，要學(xué)會(huì)自己總結(jié)一章的框架，把所學(xué)構(gòu)成體系，再輔之適當(dāng)、高質(zhì)的練習(xí)，這樣一來(lái)，通過(guò)考試，甚至是高分通過(guò)考試都不是難題。

2、學(xué)習(xí)計(jì)劃脫離實(shí)際

“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”，這句話(huà)表明制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。但是，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也不能空穴來(lái)風(fēng)，想起一出是一出。制定你的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要跟實(shí)際相聯(lián)系，不能脫離實(shí)際，盲目制定。比如給自己制定在職兩個(gè)月過(guò)三科的計(jì)劃，即便你非常努力，基本上也是達(dá)不到的，還會(huì)讓自己很受挫。

3、關(guān)于做題

第一，只愿意做簡(jiǎn)單題。從來(lái)不會(huì)獨(dú)立的做財(cái)管和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的綜合題，導(dǎo)致后期根本不敢做大題，在考場(chǎng)上心態(tài)一崩再崩。第二，從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)錯(cuò)題。導(dǎo)致思維一直存在誤區(qū)，并帶到了考場(chǎng)上。第三，做題不規(guī)范，沒(méi)有掐時(shí)間做題。做題的過(guò)程太隨意，某一步懶得算就直接看答案，把控做題時(shí)間的能力沒(méi)有得到鍛煉，導(dǎo)致考場(chǎng)上題目做不完。

4、關(guān)于做筆記

備考過(guò)程中，不買(mǎi)教材，只打印了老師的講義，但是這不是問(wèn)題所在，問(wèn)題在于從來(lái)不整理筆記。學(xué)完一輪后，既沒(méi)有畫(huà)腦圖梳理章節(jié)間的關(guān)系，也沒(méi)有整理各章節(jié)的難點(diǎn)，然后就開(kāi)始了囫圇吞棗的第二輪復(fù)習(xí)。整個(gè)過(guò)程看似很努力，但是這樣的努力只感動(dòng)了自己。

二、各科備考方法的側(cè)重點(diǎn)

（一）會(huì)計(jì)

1、夯實(shí)基礎(chǔ)

這里說(shuō)的基礎(chǔ)，并不是說(shuō)《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》一書(shū)的基礎(chǔ)章節(jié)，而是指打好“會(huì)計(jì)”該學(xué)科的基礎(chǔ)。理解會(huì)計(jì)學(xué)原理、理解會(huì)計(jì)分錄，明白且能靈活運(yùn)用復(fù)式記賬的原理，能對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。除此之外，《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》這本書(shū)的存貨、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)等章節(jié)，難度不大但又涉及賬務(wù)處理，所以很可能結(jié)合其他章節(jié)考查主觀(guān)題，所以這些基礎(chǔ)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)也要掌握牢固，才能更好的應(yīng)對(duì)難題。

2、學(xué)會(huì)做筆記

因?yàn)榻滩牡牧舭妆容^少，所以對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)該科來(lái)說(shuō)，打印講義比買(mǎi)教材更實(shí)用?？梢园阎v義的行距調(diào)寬，在知識(shí)點(diǎn)的上方/下方直接記錄理解要點(diǎn)，方便復(fù)習(xí)的時(shí)間直通關(guān)鍵。并且可以在每章的開(kāi)頭增加一章A4紙，每學(xué)完一章自己獨(dú)立編制思維導(dǎo)圖；在每章的結(jié)尾也增加一章A4紙，把本章的難點(diǎn)、主觀(guān)題考點(diǎn)記錄下來(lái)。后期沖刺時(shí)，可以以這兩張紙為復(fù)習(xí)大綱。自己為自己畫(huà)的重難點(diǎn)，比所謂的“押題”要好用一百倍。

3、學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，多聽(tīng)課多思考

會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)該科知識(shí)點(diǎn)多、考題靈活，光靠背分錄是通過(guò)不了的。要通過(guò)聽(tīng)課，理解并真正掌握重難知識(shí)點(diǎn)。老師建議，除了比較簡(jiǎn)單的章節(jié)（比如存貨、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)等等），其余章節(jié)起碼聽(tīng)兩遍：

第一遍全程跟著老師走，既不用翻書(shū)也無(wú)須分神記筆記。碰到難點(diǎn)巧用“我要記難點(diǎn)”這個(gè)功能（如下圖所示）

等到第二遍聽(tīng)課的時(shí)候，在標(biāo)記的難點(diǎn)處反復(fù)聽(tīng)、記筆記、停留思考。這樣有針對(duì)性的聽(tīng)課，才能節(jié)約時(shí)間、提有效率的集中精力解決問(wèn)題。

即把第一遍聽(tīng)課當(dāng)成預(yù)習(xí)，第二遍聽(tīng)課才是正式學(xué)習(xí)。當(dāng)然對(duì)于金融資產(chǎn)、長(zhǎng)投、合并報(bào)表等難中之難的章節(jié)，聽(tīng)兩遍課可能還解決不了問(wèn)題。

（二）財(cái)管

葛廣宇老師財(cái)務(wù)管理的精講班好評(píng)如潮，必定是有他的道理的——應(yīng)試性極強(qiáng)！財(cái)管中有大量的計(jì)算公式，有些計(jì)算公式可以通過(guò)推導(dǎo)來(lái)理解、記憶；而有些公式的推導(dǎo)過(guò)程于考試而言沒(méi)有幫助。葛廣宇老師完全把握住了這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)——只推導(dǎo)對(duì)考試有用的公式，其余那些屬于課外拓展的公式推導(dǎo)，葛老師省去推導(dǎo)，代之記憶公式的技巧。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又按照大綱要求牢牢掌握了。

所以，財(cái)管一定要聽(tīng)課！不要把財(cái)管學(xué)死了，跟著葛老師的課學(xué)下來(lái)，時(shí)間都用在了刀刃處。

除了聽(tīng)課，另外一個(gè)關(guān)鍵就是——做題。財(cái)管的題量較考試時(shí)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)偏多，每年都有大量的考生反饋計(jì)算量大、做不完，所以考生們應(yīng)該在考前加強(qiáng)練習(xí)，形成一看題就有做題思路的條件反射。

財(cái)管是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)需要多做題的一科，不僅需要做歷年真題，還需要做適當(dāng)?shù)恼鹿?jié)題、模擬題。而且很重要的一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)用電腦上的計(jì)算器，這是提高做題速度很關(guān)鍵的一點(diǎn)！如果不會(huì)用電腦自帶計(jì)算器或是不會(huì)使用搜狗V計(jì)算的，可以通過(guò)“機(jī)考工具技巧班”來(lái)學(xué)習(xí)掌握。點(diǎn)擊立馬學(xué)習(xí)＞＞

（三）經(jīng)濟(jì)法

233網(wǎng)校今年請(qǐng)來(lái)了一位經(jīng)濟(jì)法大神——孫林老師。經(jīng)濟(jì)法中涉及的各種法條、規(guī)章制度，孫林老師都能用生活中例子講解清楚，有些法條還會(huì)解釋其背后的來(lái)龍去脈和原因，增加了課堂的有趣性、同時(shí)能加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。這樣的授課方式，對(duì)客觀(guān)題大有裨益?？陀^(guān)題用背的？笨方法，事倍功半。孫林老師的舉例大法能讓同學(xué)們既記住知識(shí)點(diǎn)，還深刻理解了，只有這樣才能應(yīng)對(duì)注會(huì)經(jīng)濟(jì)法客觀(guān)題的難度。

【學(xué)習(xí)方法關(guān)鍵詞總結(jié)】

1、重視孫林老師的課堂，尤其是思維跟著例子走，一邊理解一邊記憶

2、備考難關(guān)突破

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