“中級(jí)出成績(jī)已經(jīng)很久了，一直忙著工作沒來得及和你好好聊一聊，今天有空嗎？”

上述這句話，是一位30歲的學(xué)員所說。前段時(shí)間，筆者和這位學(xué)員在稅務(wù)局恰巧碰到了，于是趁機(jī)討了一點(diǎn)她的學(xué)習(xí)之道。

其實(shí)，在成績(jī)還沒有出來的時(shí)候，這位學(xué)員心里就已經(jīng)有底了，特意過來感謝莊欣老師和MR.H。但是在八月初的時(shí)候，她還沒有開始做題，擔(dān)心自己的記憶力，擔(dān)心自己的理解力。

Step1：

Step2：

Step3：

上述三圖可以很好的反映一位備考生的心路歷程。

這就說明，沖刺中級(jí)，開始的時(shí)間晚沒關(guān)系，只要找對(duì)方法，找對(duì)老師，一切都迎刃而解。

Q：聽說您的寶貝女兒上幼兒園了，那每天還忙得過來嗎？

A：現(xiàn)在還好，備考期真是手忙腳亂。

Q：那當(dāng)時(shí)每天這么累，還要照顧小孩子，學(xué)習(xí)有堅(jiān)持下來嗎？

A：八月份之前一直是三天打魚兩天曬網(wǎng)吧哈哈哈，你可別笑我。高強(qiáng)度備考是從八月份開始的，那時(shí)候她爸爸帶她就比較多，還是很感謝我的先生的，成為了我強(qiáng)有力的后援。

Q：那從八月份才開始高強(qiáng)度備考，時(shí)間還來得及嗎？

A：時(shí)間擠一擠還是有的。從八月份開始，我就不開車了，每天坐車上班，可以在車上聽一聽精講班。而且晚上回家的路上因?yàn)楸容^堵，正好可以聽完一節(jié)沖刺班。

Q：晚高峰這么厲害嗎，可以堵這么久。

A：也不全是，主要是沖刺班里老師講的知識(shí)點(diǎn)都高度濃縮了，一點(diǎn)廢話都沒有，所以時(shí)長就比較適當(dāng)，平常聽完一節(jié)沖刺班，也正好起來活動(dòng)活動(dòng)。

Q：還是挺佩服您的，那還有時(shí)間刷題嗎？

A：最后來不及做章節(jié)習(xí)題了，把真題認(rèn)認(rèn)真真做了三遍，還聽了真題解析班，MR.H做客觀題的解題思路真的很有用，這次考試就用了很多。哦對(duì)了，還買了考前點(diǎn)題，還是要多練練套卷，才能找到考試的感覺的。

Q：感覺您還是花了時(shí)間備考的，那有在規(guī)劃時(shí)間嗎？

A：當(dāng)然，不規(guī)劃時(shí)間，懶惰就會(huì)戰(zhàn)勝一切。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)是支持我們考證的，所以工作不忙的時(shí)候，就可以在辦公室做做題。平常六點(diǎn)起床，八點(diǎn)出門，也不收拾打扮了，基本上可以聽一個(gè)多小時(shí)的課；午休時(shí)間可以一邊吃飯一邊聽課，中午休息20分鐘就夠了，別的時(shí)間就刷刷題；晚上把小孩子接回家后，她爸爸帶著她做作業(yè)玩游戲，我就自己一個(gè)人在書房學(xué)習(xí)，這樣算下來，每天能保證3-4小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。周末的話，就讓爺爺奶奶帶著小孩子出去玩，這樣基本能學(xué)8小時(shí)。

Q：還挺辛苦的，不過看結(jié)果一切都是值得的！

A：哈哈哈是的，本來預(yù)計(jì)經(jīng)濟(jì)法分?jǐn)?shù)還要更高一點(diǎn)，結(jié)果才60多，不過，60分萬歲嘛哈哈哈~明年財(cái)管還挺擔(dān)心的，一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，又聽說今年的財(cái)管很難，還不知道能不能過呢。

Q：沒關(guān)系啦，今年233網(wǎng)校中級(jí)會(huì)計(jì)出了個(gè)財(cái)管滿分的，他的經(jīng)驗(yàn)我截給你看看。財(cái)管一靠理解，葛老師把知識(shí)點(diǎn)都講解得很透徹，正適合財(cái)管基礎(chǔ)不牢的考生；二靠練習(xí)，你考實(shí)務(wù)和經(jīng)濟(jì)法的時(shí)候應(yīng)該也感受到了吧，233網(wǎng)校題庫的量和質(zhì)都是可以滿足考生的需求的。

A：太好了，這位大神還有更詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法嗎？

Q：您看看這篇文章，財(cái)管滿分三科總分275分是怎么學(xué)的？

A：那葛老師2020年還會(huì)在233網(wǎng)校講財(cái)管嗎？

Q：當(dāng)然啦，這么有水平的老師，我們一定會(huì)爭(zhēng)取給學(xué)員的，到時(shí)候記得來聽課。

還在為財(cái)管擔(dān)心的老師，也可以來網(wǎng)校試聽一下葛老師的財(cái)管課＞＞，講課層次分明，舉的案例生動(dòng)形象。

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