一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。)
1.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是( )
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
2.1999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和( )
A.道德品質(zhì)
B.健壯體魄
C.實(shí)踐能力
D.創(chuàng)造能力
3.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，體現(xiàn)了教學(xué)的( )
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進(jìn)原則
4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )
A.備課
B.上課
C.練習(xí)復(fù)習(xí)
D.考試
5.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識的方法叫做( )
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.實(shí)驗(yàn)法
6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的( )
A.研究能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.管理能力
D.交往能力
7.從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和( )
A.程序性課程
B.練習(xí)性課程
C.地方性課程
D.實(shí)踐性課程
8.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和( )
A.專政型
B.指導(dǎo)型
C.民主型
D.溺愛型
9.信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺?( )
A.一
B.二
C.三
D.四
10.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?( )
A.社會文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化
11.學(xué)業(yè)評價(jià)是指根據(jù)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對被測驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出( )
A.判斷
B.診斷
C.評定
D.評分
12.當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和( )
A.人生觀教育
B.價(jià)值觀教育
C.素質(zhì)教育
D.心理健康教育
13.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和( )
A.有差異性的認(rèn)識
B.有個(gè)性的認(rèn)識
C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識
D.有基本的認(rèn)識
14.20世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和( )
A.個(gè)性化
B.教育技術(shù)的現(xiàn)代化
C.個(gè)別化
D.教育權(quán)利的平等化
15.教育目的的對整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和( )
A.評價(jià)作用
B.選拔作用
C.決定作用
D.主導(dǎo)作用
16.教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及()
A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系
B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系
C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系
D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系
17.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是( )
A.保證學(xué)生身心的正常發(fā)展
B.保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展
C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.教育理論與實(shí)踐相結(jié)合
18.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )
A.了解和研究學(xué)生
B.教好與管好學(xué)生
C.估好個(gè)別教育工作
D.組織和培養(yǎng)班集體
19.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的( )
A.名譽(yù)權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)
20.個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的( )
A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.階段性
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