江西省教師資格認(rèn)定機(jī)考專用
小學(xué)教育心理學(xué)真題精粹試卷二

一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，錯選、多選或不選均不得分。每小題l分，共30分)
1．以下不屬于教師教學(xué)能力的是（?。?。
A．教學(xué)認(rèn)知能力
B．教學(xué)操作能力
C．自我反省能力
D．教學(xué)監(jiān)控能力
2．班集體建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是（?。?。
A．班主任
B．目標(biāo)和規(guī)范
C．學(xué)生人數(shù)
D．班干部
3．心理活動對一定對象的指向和集中，叫做（?。?。
A．知覺
B．記憶
C．注意
D．思維
4．在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學(xué)（?。?。
A．二年級
B．三年級
C．四年級
D．五年級
5．學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)化理論的提出者是（　）。
A．人本主義者
B．認(rèn)知主義者
C．建構(gòu)主義者
D．行為主義者
6．教師往往被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，主要是由于教師扮演了（?。?。
A．知識的傳授者
B．學(xué)生的楷模
C．學(xué)生家長的代理人
D．嚴(yán)格的管理者
7．要求學(xué)生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓(xùn)練學(xué)生（?。?
A．發(fā)散思維
B．推測與假設(shè)
C．好奇心
D．獨立性
8．“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學(xué)生不同的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會”。這種課外活動的形式是（?。?。
A．科技活動
B．學(xué)科活動
C．個人活動
D．小組活動
9．《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》屬于（?。?。
A．教育行政法規(guī)
B．教育法律
C．地方性教育法規(guī)
D．教育規(guī)章
10．進(jìn)行體態(tài)表達(dá)技能的訓(xùn)練基礎(chǔ)是（　）。
A．表情的訓(xùn)練
B．與口語表達(dá)配合的訓(xùn)練
C．表意的訓(xùn)練
D．表達(dá)器官功能的訓(xùn)練
11．班主任發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提是（　）。
A．有正確的學(xué)生觀
B．要樹立育人意識
C．應(yīng)具備管理能力
D．應(yīng)具備專業(yè)化的素質(zhì)
12．成功教學(xué)法主張對學(xué)生實施（?。?。
A．鼓勵性評價
B．絕對性評價
C．總結(jié)性評價
D．鑒定性評價
13．由實際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實際問題和提高教學(xué)行動的自覺認(rèn)識為目的的研究方法是（?。?
A．調(diào)查法
B．觀察法
C．行動研究法
D．個案分析法
14．“自信、堅強(qiáng)、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征?（?。?BR>A．氣質(zhì)
B．性格
C．能力
D．動機(jī)
15．場獨立型概念的提出人是（?。?
A．卡特爾
B．威特金
C．吉爾福特
D．列為托夫
16．奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（?。?。
A．有意義接受學(xué)習(xí)
B．有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D．探究學(xué)習(xí)
17．學(xué)“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于（?。?。
A．負(fù)遷移
B．垂直遷移
C．水平遷移
D．非特殊成分遷移
18．小學(xué)生認(rèn)知技能獲得的主要方式是（?。?。
A．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B．在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)
C．從范例中學(xué)習(xí)
D．沒有正確答案
19．應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)策略是一種（?。?
A．復(fù)習(xí)策略
B．群集策略
C．形象聯(lián)想策略
D．元認(rèn)知策略
20．問題解決的首要條件是（?。?。
A．提出假設(shè)
B．提出問題
C．發(fā)現(xiàn)問題
D．提出方案
21．課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，其功能在于（?。?。
A．引導(dǎo)
B．促進(jìn)和維持
C．反饋
D．評價
22．下述研究方法中，對條件控制最嚴(yán)格的是（　）。
A．觀察法
B．自然實驗
C．問卷調(diào)查及相關(guān)法
D．實驗室實驗
23．茍子認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是（　）。
A．嘗試錯誤說
B．聞一見一知一行
C．頓悟?qū)W習(xí)
D．認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變
24．保持信息在2秒鐘以內(nèi)的記憶是（?。?。
A．短時記憶
B．長時記憶
C．感覺記憶
D．永久記憶
25．概念是用（　）來表達(dá)的。
A．句子
B．詞語
C．言語命題
D．圖式
26．提出學(xué)生獲得概念的主要方式是概念同化的心理學(xué)家是（?。?。
A．奧蘇伯爾
B．布魯納
C．加涅
D．杜威
27．當(dāng)學(xué)生遭遇失敗或取得成功時，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成（?。?
A．能力歸因
B．努力歸因
C．運氣歸因
D．任務(wù)難度
28．個體的成就動機(jī)中含有兩種成分：追求成功的動機(jī)和（?。?
A．追求利益的動機(jī)
B．避免失敗的動機(jī)
C．避免困難的動機(jī)
D．追求刺激的動機(jī)
29．專家和新手解決問題速度和正確性有極大差別的關(guān)鍵原因是（?。?
A．智力發(fā)展水平不同
B．人生經(jīng)歷不同
C．個性品質(zhì)不同
D．知識儲備的質(zhì)和量不同
30．以下反映遷移的詞語是（?。?
A．習(xí)性結(jié)合
B．教學(xué)相關(guān)
C．觸類旁通
D．不憤不啟

歷年真題：江西省教師資格考試《小學(xué)心理教育學(xué)》機(jī)考真題(3套)

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