三、簡答題
41．第一，發(fā)展教育。制定義務(wù)教育法就是為了更好地促進我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展：第二。促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè)?！读x務(wù)教育法》為培養(yǎng)合格的勞動者和建設(shè)者打下了基礎(chǔ)．從而為社會主義物質(zhì)文明建設(shè)創(chuàng)造了必要的前提條件；第三，促進社會主義精神文明建設(shè)?！读x務(wù)教育法》的實施，可以促進整個教育事業(yè)特別是基礎(chǔ)教育的發(fā)展，進而達到促進社會主義精神文明建設(shè)的目的。
42．第一，情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛。第二，堅定的意志和積極的進取精神。第三，心胸開闊，兼容并包。
43．第一，高度的科學(xué)性和高度的思想性的統(tǒng)一。第二，要以實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)為最終目的。第三，要適合小學(xué)兒童身心發(fā)展的特點。
44．第一，深入了解學(xué)生的個性特點和內(nèi)心世界。第二，根據(jù)學(xué)生個人特點有的放矢地進行教育。第三，根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計劃地進行教育。
45．第一，不適度的自尊心。第二，學(xué)習(xí)動機不強。第三，意志力薄弱。
四、論述題
46．全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀要求教師能夠認識到： (1)評價教育教學(xué)質(zhì)量高低的是學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，而不是僅憑考試成績。 (2)考試成績可以作為評價教學(xué)質(zhì)量的一個標(biāo)志，但不應(yīng)成為主要和唯一的標(biāo)準(zhǔn)。 (3)教育質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)當(dāng)是德智體綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。 (4)教學(xué)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和特點，衡量學(xué)生各項基礎(chǔ)素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r。
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