11、我國法律規(guī)定：“學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)?！泵鞔_作出此規(guī)定的是（　?。?br />A．《中華人民共和國教育法》
B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C．《中華人民共和國教師法》
D．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
12、最初的人類．為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個(gè)地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處。這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過渡階段。
對文中“過渡階段”的概括最正確的一項(xiàng)是（　　）。
A．人類為了尋找食物．經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活
B．人類尋找食物找到什么地方．就在什么地方住下來
C．漂泊到什么地方．即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處
D．時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住形式
13、一位老師走上講臺，發(fā)現(xiàn)講臺桌上放著一張字條，上面用仿宋字工工整整地寫著：“老師，你以為當(dāng)老師的就可以壓服學(xué)生嗎?你高昂著頭，鐵青著臉，像個(gè)活閻王，但是有誰怕你呢?”落款是“你最討厭的、等待你處罰的學(xué)生”。對上述行為，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ā　。?
A．不動(dòng)聲色地正常進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)
B．私下與該學(xué)生進(jìn)行交流溝通
C．在課堂上對該學(xué)生進(jìn)行譴責(zé)
D．以幽默的方式化解尷尬
14、俄國文學(xué)史上第一個(gè)“多余人”的形象出自哪部作品?（　?。?
A．普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》
B．萊蒙托夫《當(dāng)代英雄》
C．莫里哀《慳吝人》
D．雨果《巴黎圣母院》
15、由于缺鐵．40%到60%的嬰兒面臨著大腦發(fā)育遲緩的威脅．每年大約10萬名嬰兒在圍產(chǎn)期面臨死亡的威脅。根據(jù)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)中國人的飲食習(xí)慣．專家們提出了鐵強(qiáng)化醬油的辦法。只要食用“鐵醬油”，就能基本改善缺鐵的現(xiàn)狀。政府接納了專家的意見，啟動(dòng)了鐵強(qiáng)化醬油的全國性營養(yǎng)改善項(xiàng)目。并采取措施保證“鐵醬油”的價(jià)格與普通醬油相當(dāng)?？上В嫘缘臓I養(yǎng)改善計(jì)劃無人知曉，鐵醬油至今大都在貨架上睡覺。
這段話的主旨是（　　）。
A．由于缺鐵．我國初生嬰兒的健康狀況不容樂觀
B．鐵強(qiáng)化醬油的全國性營養(yǎng)改善項(xiàng)目無法迅速有效地傳遞給大眾．并為大眾接受
C．政府啟動(dòng)“鐵醬油”項(xiàng)目前缺乏充分的市場調(diào)查．其做法值得商榷
D．食用鐵強(qiáng)化醬油不能解決嬰兒缺鐵的問題
16、社會主義價(jià)值觀分為兩類，一是（　?。?，二是社會主義核心價(jià)值觀。
A．社會主義榮辱觀
B．社會主義一般價(jià)值觀
C．社會主義科學(xué)發(fā)展觀
D．社會主義道德觀
17、童話（　?。┧茉炝艘粋€(gè)永葆童真、拒絕長大的人物形象，因此該童話也被翻譯為《永不長大的孩子》。
A．《長襪子皮皮》
B．《騎鵝旅行記》
C．《彼得·潘》
D．《木偶奇遇記》
18、我國古代田園詩派的創(chuàng)始者是（　?。?。
A．屈原
B．李白
C．王維
D．陶淵明
19、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請．由（　?。┡鷾?zhǔn)。
A．學(xué)校
B．市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門
C．市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門
D．鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門
20、《本草綱目》、《農(nóng)政全書》、《天工開物》的相同點(diǎn)是（　?。?br />A．作者所處時(shí)代
B．圖文并茂
C．吸收外國科學(xué)知識
D．被譯成多種外國文字