一、立意技巧（最簡(jiǎn)單常用的）：關(guān)鍵詞法
最常見的立意方法—關(guān)鍵詞分析法，具體步驟為：
（1）找關(guān)鍵詞：通常為材料中可以概括全文含義的詞匯，多為名詞、形容詞。
（2）找邏輯關(guān)系：確定關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，通過(guò)關(guān)鍵詞確定文章立意。
（3）解析關(guān)鍵詞的含義：把文章關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)化為與主題相關(guān)的詞語(yǔ)。
（4）確定立意：積極向上；不過(guò)度引申；能概括材料。
【材料】有一種叫做“詭異谷”的現(xiàn)象，當(dāng)機(jī)器人跟人類的樣貌非常接近時(shí)，或是電腦生成的任務(wù)變得越來(lái)越逼真時(shí)，反而會(huì)給人帶來(lái)一種不真實(shí)、不舒服的感覺(jué)。
2001年的電影《最終幻想：靈魂深處》是有史以來(lái)第一部CGI（純電腦生成影像）影片，其中的人物角色全部都是用人造影像合成，幾乎無(wú)一例外地完美。但是這部影片卻遭到了評(píng)論界的批判和市場(chǎng)的失敗。
此后，3D動(dòng)畫師們學(xué)會(huì)了將不完美因素融入設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出人物也討人喜歡。
【分析】關(guān)鍵詞：完美→失敗；不完美→討人喜歡。
啟發(fā)：萬(wàn)事萬(wàn)物很難達(dá)到完美；
沒(méi)有必要刻意去追求完美，不完美也是一種美。
立意：不完美也是一種美。
二、立意準(zhǔn)確的注意事項(xiàng)
1、一定要頻繁使用這些關(guān)鍵詞！
如果同學(xué)們?cè)谧魑睦镱l繁出現(xiàn)了這些詞，判卷老師即使只掃了你的作文一眼，也能看出你是在按照材料作文，而不是胡寫一氣，這對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)是非常重要的！材料中出現(xiàn)的中心詞以及你立意中的詞，應(yīng)該是全篇文章中出現(xiàn)頻率最高的詞。注意，這里所說(shuō)的關(guān)鍵詞不是自己得出的所象征的詞，而是材料最初所給的詞。
2、立意要健康
一篇文章贊揚(yáng)什么、批評(píng)什么或說(shuō)明一個(gè)什么道理，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達(dá)到這個(gè)目的，那么這篇文章就是有積極意義的。例如：作為一個(gè)準(zhǔn)教師，如果你的文章是消極的、負(fù)面的，那么就是不健康的立意。
3、立意要集中
一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來(lái)寫，不能分散，不能有兩個(gè)（或多個(gè)）中心。
4、立意不宜過(guò)大
一篇文章，如果立意過(guò)大，會(huì)導(dǎo)致整篇文章過(guò)于空洞，泛泛而談。最好是從是什么、為什么、怎么辦某一個(gè)角度去進(jìn)行立意。
三、作文立意小測(cè)驗(yàn)
1、一位退休老教師拿出—本陳舊的小學(xué)生作文本，遞到法國(guó)作家巴爾扎克眼前說(shuō)：“親愛的巴爾扎克先生，你現(xiàn)在名聲顯赫，請(qǐng)仔細(xì)看完這本作文本后告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”巴爾扎克看了作文本十分肯定地說(shuō)：“看吧，書寫潦草，說(shuō)明態(tài)度草率馬虎；文句欠通，可見學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無(wú)成就。”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，你怎么認(rèn)不出你過(guò)去當(dāng)小學(xué)生時(shí)寫的作文本中呢？“
綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說(shuō)文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。
關(guān)鍵詞：小孩子作業(yè)本潦草→今后絕無(wú)成就
小孩子→年少的巴爾扎克
立意：1、要用發(fā)展的眼光看待孩子的成長(zhǎng)；
2、人的發(fā)展具有不確定性，不能因?yàn)楝F(xiàn)階段的不足就否定其未來(lái)的發(fā)展；
3、要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。
2、在自然紀(jì)錄片行業(yè)中有一條“永不干涉”原則，即尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，工作人員不得對(duì)自然環(huán)境下的物種活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)。然而某攝制組在南極拍攝帝企鵝時(shí)，有約50只帝企鵝被困冰坑，歷時(shí)兩天無(wú)法走出困境，出現(xiàn)很多傷亡，瀕臨“全軍覆沒(méi)”。攝制組經(jīng)過(guò)深思熟慮，用鏟子在冰坑周圍斜坡上挖溝成樓梯狀，讓帝企鵝成功走出冰坑。攝制組的“間接干預(yù)”贏得觀眾的支持和贊美，當(dāng)然也有一些反對(duì)的聲音。
綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說(shuō)文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。
關(guān)鍵詞：沒(méi)有人工干預(yù)→帝企鵝瀕臨“全軍覆沒(méi)”
間接干預(yù)→帝企鵝成功走出冰坑
立意：
1、永不干涉，維護(hù)自然環(huán)境下的物種活動(dòng)。
2、間接干預(yù)，愛護(hù)動(dòng)物生命。
3、規(guī)矩是死的，現(xiàn)實(shí)情況是活的，要靈活變通。
3、據(jù)報(bào)道，全國(guó)“停課不停學(xué)”產(chǎn)生了兩個(gè)新名詞：
十八線女主播﹔指疫情期間，被迫網(wǎng)上直播授課的女老師們，她們覺(jué)得自己從光榮的人民教師被轉(zhuǎn)崗成了一名十八線(沒(méi)有名氣的)女播。
網(wǎng)課學(xué)困生：指網(wǎng)課教學(xué)中不符合要求的學(xué)生。一上課網(wǎng)速不好，不開攝像頭，一提問(wèn)就閉麥，上課吃零食、躺被窩，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)(敵軍還有5秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng))之類的聲音。
《人民日?qǐng)?bào)》(2020年02月11日12版)刊登了《莫把“停課不停學(xué)”的好經(jīng)念歪》一文，指出：以“不停學(xué)”之名，行提前教學(xué)和假期補(bǔ)課之實(shí)，不僅給仍處于假期中的學(xué)生增加額外負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致新的焦慮，也讓“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵被曲解，背離了假期定位和政策初衷。
綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說(shuō)文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。
關(guān)鍵詞：教師→“主播”
學(xué)生→不自覺(jué)的行為
“不停學(xué)”→額外負(fù)擔(dān)
立意：
1、在線教育的利與弊
2、新時(shí)代教師要與時(shí)俱進(jìn)
3、嚴(yán)于律己、自律
4、2017年中國(guó)智能手機(jī)市場(chǎng)總出貨量為4.59億部，是世界上制造智能手機(jī)最多的國(guó)家，但是中國(guó)手機(jī)中的關(guān)鍵芯片大部分需要從美國(guó)、韓國(guó)、日本等國(guó)進(jìn)口，2017年中國(guó)芯片進(jìn)口量高達(dá)3770億塊，進(jìn)口額為2601億美元，而同期中國(guó)的原油進(jìn)口總額僅約為1500億美元，這意味著中國(guó)在半導(dǎo)體芯片進(jìn)口上的花費(fèi)已接近原油的兩倍。北京時(shí)間2018年4月16日，特朗普政府突然對(duì)中國(guó)手機(jī)與通訊設(shè)備制造公司中興通訊實(shí)施制裁，宣布所有美國(guó)公司停止向中興通訊公司出口芯片。由于部分進(jìn)口芯片沒(méi)有國(guó)產(chǎn)芯片可以替代，中興通訊公司立即陷入癱瘓狀態(tài)。
關(guān)鍵詞：中國(guó)智能手機(jī)→制造數(shù)量最多的
關(guān)鍵芯片→依賴進(jìn)口，成本高
斷供芯片→智能手機(jī)制作陷入癱瘓
立意：
1、落后就要挨打
2、論核心技術(shù)的重要性
3、創(chuàng)新教育重要性
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