16．教材是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)的重要資源。下面是湘教版《數(shù)學(xué)》八年級和九年級教材中關(guān)于“統(tǒng)計與概率”的教學(xué)內(nèi)容及安排：
八年級上冊：4．1：頻數(shù)與頻率(頻數(shù)的實(shí)例、頻數(shù)與頻率、頻數(shù)的意義、頻數(shù)的應(yīng)用)
4．2：數(shù)據(jù)的分布(數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布和頻率分布、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理、編制頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布直方圖)
課題學(xué)習(xí)：電池的利與弊
八年級下冊：5．1：概率的概念
5．2：概率的含義
數(shù)學(xué)與文化：小概率事件：萬元一失
九年級上冊：5．1：用頻率估計概率
5．2：用歹•j舉法計算概率
課題學(xué)習(xí)：擲硬幣試驗(yàn)
九年級下冊：4．1：總體與樣本
4．2：用樣本估計總體
數(shù)學(xué)與文化：民意測驗(yàn)
請問：該教材內(nèi)容及其編排有哪些優(yōu)點(diǎn)或特色?請簡述之。
六、教學(xué)設(shè)計題(本大題共1小題，30分)
17．初中“弧長和扇形的面積”設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)如下：
①經(jīng)歷探索弧長及扇形面積計算公式，讓學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)活動充滿探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性；
②通過用弧長及扇形面積公式解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和實(shí)際運(yùn)用能力。
完成下列任務(wù)：
(1)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)①，給出一個“弧長”的教學(xué)導(dǎo)人實(shí)例，并說明設(shè)計意圖；(6分)
(2)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)②，給出至少兩個實(shí)例，并說明設(shè)計意圖；(6分)
(3)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是什么?(6分)
(4)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是什么?(6分)
(5)作為初中部分的重要知識點(diǎn)，弧長計算部分的教學(xué)內(nèi)容對以后高中數(shù)學(xué)哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)有直接影響?(6分)
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