14、材料：離園時，三歲的小凱對媽媽興奮地說：“媽媽，今天我得了一個‘小笑臉’，老師還貼在我的腦門兒上了。”媽媽聽了很高興。連續(xù)兩天，小凱都這樣告訴媽媽。后來媽媽和老師溝通后才得知，小凱并沒有得到“小笑臉”。媽媽生氣地責(zé)怪小凱：“你這么小，怎么就說謊呢?”問題：小凱媽媽的說法是否正確?試結(jié)合幼兒想象的特點分析上述現(xiàn)象。
15、 材料：折一折
變一變(小貓頭還能變成什么動物呢)，玩一玩(哈!讓手指娃娃一起玩吧)。
2013年河北省教師資格《幼兒園保教知識與能力》真題試卷
導(dǎo)讀:
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四、案例分析題(共40分)
14、材料：離園時，三歲的小凱對媽媽興奮地說：“媽媽，今天我得了一個‘小笑臉’，老師還貼在我的腦門兒上了。”媽媽聽了很高興。連續(xù)兩天，小凱都這樣告訴媽媽。后來媽媽和老師溝通后才得知，小凱并沒有得到“小笑臉”。媽媽生氣地責(zé)怪小凱：“你這么小，怎么就說謊呢?”問題：小凱媽媽的說法是否正確?試結(jié)合幼兒想象的特點分析上述現(xiàn)象。
15、 材料：折一折
變一變(小貓頭還能變成什么動物呢)，玩一玩(哈!讓手指娃娃一起玩吧)。
14、材料：離園時，三歲的小凱對媽媽興奮地說：“媽媽，今天我得了一個‘小笑臉’，老師還貼在我的腦門兒上了。”媽媽聽了很高興。連續(xù)兩天，小凱都這樣告訴媽媽。后來媽媽和老師溝通后才得知，小凱并沒有得到“小笑臉”。媽媽生氣地責(zé)怪小凱：“你這么小，怎么就說謊呢?”問題：小凱媽媽的說法是否正確?試結(jié)合幼兒想象的特點分析上述現(xiàn)象。
15、 材料：折一折
變一變(小貓頭還能變成什么動物呢)，玩一玩(哈!讓手指娃娃一起玩吧)。
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