關(guān)于開(kāi)展2014年教師資格認(rèn)定工作的通知

各縣、區(qū)（局、公司）教育局（科），地區(qū)招生辦，地林直各校：
　　按照省教育廳關(guān)于開(kāi)展2014年教師資格認(rèn)定工作的通知（黑教師[2014]29號(hào)）精神要求，近期，組織開(kāi)展教師資格認(rèn)定工作，為做好此項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
　　一、認(rèn)定范圍、對(duì)象和學(xué)歷條件
　?。ㄒ唬┓彩菓艏蚬ぷ鲉挝辉诤邶埥⌒姓^(qū)域內(nèi)、符合《教師法》第十一條規(guī)定的學(xué)歷條件、未達(dá)到國(guó)家法定的退休年齡（男60周歲，女55周歲，以申請(qǐng)認(rèn)定時(shí)間為準(zhǔn)，下同）的中國(guó)公民，均可申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。
　?。ǘ┥暾?qǐng)認(rèn)定教師資格者必須具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷
　　1．申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格者，必須具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)舉辦的中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)畢業(yè)人員，申請(qǐng)幼兒園教師資格視為具備合格學(xué)歷。其他中等專業(yè)、職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷視為不合格學(xué)歷。
　　2．申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格者，必須具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。其他中等專業(yè)、職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷視為不合格學(xué)歷。初中畢業(yè)升入五年制小學(xué)教育?？茖I(yè)的畢業(yè)人員，只能申請(qǐng)小學(xué)教師資格；初中畢業(yè)升入五年制高職?？茖I(yè)的畢業(yè)人員，只能申請(qǐng)小學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格。
　　3．申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師資格者必須具備高等師范?？茖W(xué)校專科畢業(yè)或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。
　　4．申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格者必須具備高等師范院校本科畢業(yè)或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
　　5．申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者必須具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)及其以上職業(yè)技能資格。對(duì)于確有特殊技藝者，經(jīng)本人申請(qǐng)、單位推薦、專家審核、省教育廳批準(zhǔn)后，其學(xué)歷要求可放寬到高中畢業(yè)。
　?。ㄈ┥暾?qǐng)認(rèn)定教師資格人員，在同一年內(nèi)只能申請(qǐng)一種教師資格。
　?。ㄋ模┥暾?qǐng)認(rèn)定的教師資格專業(yè)（學(xué)科）必須與本人畢業(yè)的專業(yè)（學(xué)科）一致和相近。
　　二、教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)基本素質(zhì)能力補(bǔ)修
　　按照規(guī)定，非師范教育類專業(yè)人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，需要補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)，下同）和教育教學(xué)基本素質(zhì)能力課程。同時(shí)，按要求參加省里統(tǒng)一組織的教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)基本素質(zhì)能力（筆試部分）的考試。
　　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員按其申請(qǐng)的教師資格種類，補(bǔ)修師范教育類專業(yè)教育學(xué)、心理學(xué)公共必修課程。其中，申請(qǐng)幼兒園教師資格人員，應(yīng)補(bǔ)修幼兒師范教育規(guī)定的學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)能力課程；申請(qǐng)小學(xué)教師資格人員，應(yīng)補(bǔ)修中等師范教育規(guī)定的教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)能力課程；申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人員，應(yīng)補(bǔ)修高等師范專科教育規(guī)定的教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)能力課程；申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格人員，應(yīng)補(bǔ)修高等師范本科教育規(guī)定的教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)能力課程。除基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)外，重點(diǎn)突出師德教育、教育教學(xué)論、教育管理等相關(guān)內(nèi)容；重點(diǎn)突出教育政策法規(guī)、教師職業(yè)能力和職業(yè)技能理論，以及運(yùn)用基本理論解決教育教學(xué)和學(xué)生管理實(shí)際問(wèn)題的能力等方面內(nèi)容。
　　對(duì)在校學(xué)習(xí)期間已經(jīng)完成了教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)能力課程學(xué)習(xí)的師范類專業(yè)畢業(yè)，但長(zhǎng)期以來(lái)不在教學(xué)崗位工作或者未承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)的人員（距離申請(qǐng)教師資格時(shí)間達(dá)10周年及其以上，以2004年6月底為界），其教育學(xué)、心理學(xué)課程可以免修免考，但應(yīng)補(bǔ)修申報(bào)類別的教育教學(xué)基本素質(zhì)能力課程并參加考試。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)，但在其所受合格學(xué)歷教育期間已修學(xué)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的教育學(xué)、心理學(xué)課程并且成績(jī)合格人員，申請(qǐng)與其合格學(xué)歷相適應(yīng)類別教師資格，可以免修免考相應(yīng)的教育學(xué)、心理學(xué)課程，但須補(bǔ)修教育教學(xué)基本素質(zhì)能力課程并參加考試。參加短訓(xùn)等其他形式教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)取得的成績(jī)，或者在其合格學(xué)歷教育期間修學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)分支學(xué)科的成績(jī)，均不能作為認(rèn)定教師資格中修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程的有效成績(jī)。申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格的專升本學(xué)歷人員，若?？茖W(xué)歷中已修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的教育學(xué)、心理學(xué)課程且成績(jī)合格，并參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教育教學(xué)實(shí)踐且合格，其本科學(xué)歷仍為師范教育類專業(yè)的，可以免修免考教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)能力課程；若本科學(xué)歷為非師范類專業(yè)且未修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程人員，則應(yīng)補(bǔ)修相應(yīng)的教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)基本素質(zhì)能力課程并參加考試。中師、?？苹虼髮W(xué)本科小學(xué)教育（或?qū)W前教育）專業(yè)畢業(yè)人員，在校期間雖已修完小學(xué)（或?qū)W前）教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)課程，并且參加了教育教學(xué)實(shí)踐，但不能作為申請(qǐng)初中及以上教師資格時(shí)已修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)能力課程的有效成績(jī)，還應(yīng)補(bǔ)修相應(yīng)層次的教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)能力課程并參加考試。
　　教育教學(xué)基本素質(zhì)能力考試包括三部分，即筆試、面試和試講。其中，筆試內(nèi)容部分與教育學(xué)、心理學(xué)一并由全省統(tǒng)一組織，筆試合格后，還應(yīng)參加面試和試講。面試和試講兩部分，由相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組建的專家審查委員會(huì)組織，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)人員初步審查合格后進(jìn)行。其中，申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初中教師資格人員，由受理其申請(qǐng)的縣、區(qū)級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組建的專家審查委員會(huì)組織進(jìn)行；申請(qǐng)高中、中等職業(yè)學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教師資格人員，由地級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組建的專家審查委員會(huì)組織進(jìn)行。各地要參照《黑龍江省教師資格認(rèn)定教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察標(biāo)準(zhǔn)與辦法（試行）》（黑教師[2004]81號(hào)）的規(guī)定，按《教師資格教育教學(xué)實(shí)踐能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》（另行發(fā)文）執(zhí)行，不得自行擬定標(biāo)準(zhǔn)和簡(jiǎn)化程序。
　　省教育廳已指定具有培訓(xùn)資質(zhì)的單位承擔(dān)補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)基本素質(zhì)能力課程有關(guān)的組織培訓(xùn)工作。具體要求按照省教育廳《關(guān)于確定非師范教育類畢業(yè)人員教師資格培訓(xùn)資質(zhì)單位的通知》（黑教師函[2014]104號(hào)）執(zhí)行。地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院承擔(dān)補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)基本素質(zhì)能力課程人員的培訓(xùn)工作，有關(guān)培訓(xùn)的具體事宜近期另行文通知。為了幫助申請(qǐng)教師資格人員在補(bǔ)修相關(guān)課程時(shí)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，有效地提高其教育教學(xué)基本理論和能力水平，省教育廳與東北林業(yè)大學(xué)聯(lián)合為需補(bǔ)修人員提供了培訓(xùn)和考試用書(shū)，供申請(qǐng)各類教師資格人員補(bǔ)修相關(guān)課程時(shí)參考。該培訓(xùn)考試用書(shū)包括《教育學(xué)》、《心理學(xué)》和《教師職業(yè)能力》，分為初等學(xué)校和幼兒園部分、中等學(xué)校部分，申請(qǐng)小學(xué)和幼兒園教師資格人員使用初等學(xué)校和幼兒園部分，申請(qǐng)初中、高中和中等職業(yè)學(xué)校教師資格人員使用中等學(xué)校部分。該培訓(xùn)考試用書(shū)每套價(jià)格45．00元，本著自愿的原則以縣、區(qū)、局為單位組織征訂。各地可將訂購(gòu)數(shù)量近期報(bào)地區(qū)教育局師資科，地區(qū)教育局幫助聯(lián)系訂購(gòu)。
　　三、思想品德考察
    思想品德是教師資格認(rèn)定的重要條件之一，對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行思想品德考察是一項(xiàng)必須的工作。申請(qǐng)人要按照《教師資格條例實(shí)施辦法》第十五條要求提交《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》。各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要按照國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)申請(qǐng)人員思想品德的考察，思想品德或教師職業(yè)道德有嚴(yán)重問(wèn)題，或者有犯罪記錄的人員，不得認(rèn)定教師資格。
　　四、普通話測(cè)試
　　普通話測(cè)試另行發(fā)文通知。

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