一、戶籍要求

　　根據(jù)《教師資格條例》第五章第十三條規(guī)定，申請(qǐng)人員均可向其單位或戶籍所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)。對(duì)于戶口不在北京的人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其思想品德鑒定，既要有工作單位的證明，又要有在本市存放人事檔案的機(jī)構(gòu)（人才服務(wù)中心）出具的相關(guān)證明；戶籍和人事檔案均不在北京的，應(yīng)回戶籍所在地申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。

　　二、學(xué)歷要求：具備合格的相應(yīng)學(xué)歷

　　申請(qǐng)教師資格種類與學(xué)歷對(duì)應(yīng)表　

　　三、普通話水平要求

　　參加由教育行政部門和語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)共同組織的普通話測(cè)試并取得《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。具體安排請(qǐng)查詢北京市語(yǔ)言工作委員會(huì)辦公室網(wǎng)站，網(wǎng)址http://link.233.com/23897
根據(jù)1997年國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)，凡參加普通話水平測(cè)試并取得成績(jī)的人員，一律持有“國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)”制作的有效普通話水平測(cè)試等級(jí)證書。

　　1954年1月1日以前出生的人員免于普通話水平測(cè)試。

　　高等學(xué)校擬聘副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格免于普通話測(cè)試。

　　四、進(jìn)行體檢

　　按《北京市認(rèn)定教師資格體檢標(biāo)準(zhǔn)》到如下任意一指定醫(yī)院體檢科領(lǐng)取《教師資格認(rèn)定體檢表》并進(jìn)行體檢，體檢結(jié)果的有效期為半年。
　　1.《北京市教師資格認(rèn)定體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》（試行）
　　有下列疾病或生理缺陷者，不適宜從事教師工作或相關(guān)教學(xué)崗位的工作。
　　1、有精神病史、癲癇病史、癔癥史。
　　2、精神疾?。ㄒ远?jí)以上?？漆t(yī)院診斷為依據(jù)）。包括：
　?。?）重度精神病：精神分裂癥、偏執(zhí)性精神病、反復(fù)發(fā)作的情感性精神障礙、無法歸類的精神病性障礙、急性心因性精神障礙。（注：經(jīng)一年以上系統(tǒng)治療、未達(dá)治愈或影響社會(huì)功能者）
　?。?）各類腦器質(zhì)性精神障礙。包括顱內(nèi)感染、中毒，顱腦外傷、腫瘤，癲癇及腦血管病等。
　?。?）與文化密切相關(guān)的精神障礙。因迷信氣功、巫術(shù)等影響職業(yè)及社會(huì)功能者。
　　（4）精神活性物質(zhì)所致精神障礙。毒品、酒精、安眠藥依賴并影響社會(huì)功能者。
　?。?）人格障礙的某些亞型。如：反社會(huì)型、沖動(dòng)型、分裂型人格障礙。
　?。?）神經(jīng)癥的某些類型。如因難治性強(qiáng)迫癥、癔癥等影響職業(yè)及社會(huì)功能者。
　　3、急慢性病毒性肝炎、活動(dòng)性肺結(jié)核、性病等各種傳染性疾病。（經(jīng)二級(jí)以上醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)療機(jī)構(gòu)檢查確已治愈者除外）
　　4、各型肝炎病毒攜帶者或丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶升高者，不宜從事幼兒教育教學(xué)及食品科學(xué)等相關(guān)工作。（根據(jù)京教人[2010]14號(hào)文件，刪除此條）
　　5、嚴(yán)重口吃，吐字不清，持續(xù)聲音嘶啞、失聲及口腔有生理缺陷并妨礙發(fā)音。
　　6、兩耳聽力均低于2米。
　　兩耳聽力均在3米以內(nèi)，或一耳聽力達(dá)到5米，但另一耳全聾，不宜從事幼兒教育、音樂學(xué)、醫(yī)學(xué)等教學(xué)工作。
　　7、嗅覺遲鈍或喪失者，不宜從事與化學(xué)類、食品科學(xué)等相關(guān)的教學(xué)工作。
　　8、雙眼中好眼最佳矯正視力低于4.5（0.3）。
　　9、色覺檢查異常者，不宜從事化學(xué)、生物等以顏色作為技術(shù)指標(biāo)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的教學(xué)工作。
　　10、面部有較大面積（3×3厘米）疤痕、血管瘤、白癜風(fēng)、色素痣或嚴(yán)重影響面容（如斜頸、面癱、唇腭裂及其手術(shù)后遺癥、一眼失明及五官先天或后天性殘缺、畸形等）。
　　11、步態(tài)跛行，著裝后脊柱側(cè)彎、駝背，脊柱、四肢有顯著殘疾及先天或后天因素造成的肢體殘缺、畸形、功能障礙。
　　12、脊柱側(cè)彎大于4厘米，雙下肢不等長(zhǎng)大于5厘米、顯著胸廓畸形、主要臟器（心、肺、肝、脾、腎、胃腸等）做過較大手術(shù)或男性身高低于170厘米、女性身高低于160厘米，不宜從事體育類教學(xué)工作。
　　13、嚴(yán)重下肢血管疾病影響站立或行走（經(jīng)手術(shù)治愈者除外）。
　　14、頸椎病、腰椎間盤突出癥、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等嚴(yán)重的骨關(guān)節(jié)疾病反復(fù)發(fā)作，引起功能障礙、關(guān)節(jié)畸形等合并癥。
　　15、惡性腫瘤，內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，血液?。▎渭?nèi)辫F性貧血除外）以及嚴(yán)重的器質(zhì)性疾病或合并并發(fā)癥（心腦血管疾病、慢性腎炎等）。
　　16、特殊教育崗位的教師，其身體條件是否合格，由北京市教育委員會(huì)酌定。
　　17、未納入體格檢查標(biāo)準(zhǔn)、有影響健康和教學(xué)工作的其他疾病或生理缺陷者是否視為體格檢查合格，由北京市教育委員會(huì)根據(jù)工作崗位的要求商北京市衛(wèi)生局確定。

　　2.北京市教師資格認(rèn)定體格檢查指定醫(yī)院名單
　　北京市體檢中心
　　東城區(qū)：北京市第六醫(yī)院
　　西城區(qū)：北京市第二醫(yī)院
　　崇文區(qū)：普仁醫(yī)院
　　宣武區(qū)：宣武區(qū)中醫(yī)醫(yī)院
　　朝陽(yáng)區(qū)：北京市朝陽(yáng)第二醫(yī)院
　　海淀區(qū)：北京市中關(guān)村醫(yī)院
　　豐臺(tái)區(qū)：豐臺(tái)區(qū)醫(yī)院
　　石景山區(qū)：石景山區(qū)醫(yī)院
　　門頭溝區(qū)：門頭溝區(qū)醫(yī)院
　　大興區(qū)：大興區(qū)人民醫(yī)院
　　房山區(qū)：房山區(qū)良鄉(xiāng)醫(yī)院
　　通州區(qū)：潞河醫(yī)院
　　昌平區(qū)：昌平區(qū)醫(yī)院
　　順義區(qū)：順義區(qū)中醫(yī)醫(yī)院
　　懷柔縣：懷柔縣第一醫(yī)院
　　平谷縣：平谷縣醫(yī)院
　　密云縣：密云縣醫(yī)院
　　延慶縣：延慶縣醫(yī)院

　　五、非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)取得教育學(xué)、教育心理學(xué)合格證書
　　教育學(xué)、教育心理學(xué)由北京市教育委員會(huì)組織統(tǒng)一考試。參加考試人員可以參加北京市教育委員會(huì)指定部門組織的教育學(xué)、教育心理學(xué)的培訓(xùn)。具體培訓(xùn)時(shí)間及考試時(shí)間屆時(shí)在北京市教育委員會(huì)網(wǎng)站和北京市教師資格認(rèn)定網(wǎng)公布。

　　注意：
　　申請(qǐng)人員在取得了北京市幼教師資培訓(xùn)中心頒發(fā)的“幼兒教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)”合格證書后只能申請(qǐng)幼兒教師資格。

　　申請(qǐng)人員在取得了北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)中心頒發(fā)的“教育學(xué)、教育心理學(xué)”合格證書后只能申請(qǐng)小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格。

　　申請(qǐng)人員在取得了北京市高校師資培訓(xùn)中心頒發(fā)的“高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)”合格證書后只能申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格。

　　六、教育教學(xué)能力測(cè)試程序和要求

　　（一）要求

　　1、非師范教育專業(yè)類畢業(yè)的人員必須參加教育教學(xué)能力測(cè)試。

　　2、師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員在學(xué)期間教學(xué)計(jì)劃中缺少教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)或申請(qǐng)非本專業(yè)教師資格必須參加教育教學(xué)能力測(cè)試。

　　3、研究生畢業(yè)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，應(yīng)參加教育教學(xué)能力測(cè)試。如本科或本科以下學(xué)歷屬于師范教育類專業(yè)畢業(yè)，可以本科或以下學(xué)歷身份持本科或以下畢業(yè)證書直接認(rèn)定相應(yīng)類別及學(xué)科的教師資格。

　　4、原已取得低一類別教師資格，后取高層次學(xué)歷，擬再申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)類別教師資格者，需進(jìn)行教育教學(xué)能力測(cè)試。

　　5、高等院校本科畢業(yè)的初等教育專業(yè)人員，只能直接申請(qǐng)認(rèn)定與培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的小學(xué)教師資格，認(rèn)定初中及以上教師資格需進(jìn)行教育教學(xué)能力測(cè)試。

　　6、高等學(xué)校擬聘教授、副教授職務(wù)或具有博士學(xué)位的人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格其教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察可不做要求。

　?。ǘy(cè)試程序

　　1、自備教材

　　申請(qǐng)高等學(xué)校教師自備普通高校目前正在使用的教材，申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員自備中等職業(yè)學(xué)校目前正在使用的教材，申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)教師資格的人員自備指定教材，申請(qǐng)初中及以下教師資格的按各區(qū)縣指定教材準(zhǔn)備。

　　2、抽題備課

　　申請(qǐng)人員按照通知要求準(zhǔn)時(shí)到達(dá)測(cè)試地點(diǎn)抽取試題或由專家評(píng)議組指定試題。給予60分鐘備課時(shí)間，在統(tǒng)一教案紙上寫出教案或活動(dòng)方案提綱，測(cè)試后上交專家評(píng)議組。

　　3、參加測(cè)試

　　測(cè)試總分為100分，成績(jī)達(dá)到60分為合格。時(shí)間安排為試講或組織活動(dòng)15分鐘，自談講課構(gòu)思5分鐘，當(dāng)場(chǎng)答辯10分鐘。

　　4、學(xué)科評(píng)議

　　學(xué)科評(píng)議組根據(jù)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和申請(qǐng)人的綜合表現(xiàn)，寫出評(píng)價(jià)意見和綜合測(cè)試成績(jī)。

　　5、專家審議表決

　　召開全體成員的三分之二以上（不含三分之二）出席的教師資格專家審查委員會(huì)，依據(jù)學(xué)科專家評(píng)議組對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)價(jià)意見及相關(guān)材料進(jìn)行審議表決，充分聽取各學(xué)科組的意見，采取無記名當(dāng)場(chǎng)投票的方式進(jìn)行表決。獲得到會(huì)成員的三分之二以上（不含三分之二）同意為通過。