您現(xiàn)在的位置：233網(wǎng)校>教師資格證>小學(xué)面試真題>小學(xué)語文面試真題

2017下半年中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題

來源：233網(wǎng)校 2019年5月9日

分享：收藏

2017下半年教師資格證面試中小學(xué)結(jié)構(gòu)化真題(精選)第1批

一、綜合分析類

【題目來源】1月6日上午浙江省嘉興市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】有的老師在安排座位的時候會先把學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)安排在好的位置上，再安排學(xué)習(xí)不好的同學(xué)的座位。對于這一做法，你怎么看?

【參考答案】

1. 老師按成績的好壞安排學(xué)生座位的做法是非常不妥當(dāng)?shù)模@是一種不公平對待學(xué)生的表現(xiàn)。老師的這種行為容易在班級當(dāng)中形成“成績至上”的思想，這種做法是與素質(zhì)教育理念相違背的。

2. 分析這一做法會造成的不良影響。一是學(xué)習(xí)好的同學(xué)先挑座位，容易使其產(chǎn)生優(yōu)越感;二是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)后挑座位，容易使其產(chǎn)生自卑感;三是座位的調(diào)整會影響整個班級的氛圍，是不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展的。

3. 提出解決這一問題的建議。例如：教師要轉(zhuǎn)變教育理念，不以成績論英雄，要根據(jù)學(xué)生的身高等情況合理安排座位;學(xué)校要對教師進(jìn)行多樣化考核，積極貫徹落實素質(zhì)教育;教育部要加速教育體制改革進(jìn)度，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的應(yīng)試教育制度，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

二、落實解決類

【題目來源】1月6日上午福建省福州市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】班上有學(xué)生偏科，作為班主任，你怎么辦?

【參考答案】

1. 學(xué)生偏科不利于學(xué)生的全面發(fā)展，作為班主任，我會主動承擔(dān)責(zé)任，努力幫助學(xué)生解決偏科問題。

2. 從多角度入手解決問題。首先，全面梳理總結(jié)。全面梳理班上學(xué)生的偏科情況，并分析學(xué)生以往的考試試卷，針對學(xué)生偏科的科目進(jìn)行分析總結(jié)。其次，多方調(diào)查了解。和學(xué)生、課代表、班干部、家長以及授課老師溝通，了解學(xué)生偏科的原因。例如，是學(xué)生對某些科目不感興趣，不能進(jìn)入狀態(tài);還是學(xué)生受外界因素的影響，如對教授這一學(xué)科教師的不認(rèn)可而不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)這門功課。最后，與多方溝通，解決問題。既會私下與偏科的學(xué)生溝通，告訴其偏科的嚴(yán)重性，幫助其調(diào)整心態(tài)。也會與授課老師交流，建議授課老師在授課中改進(jìn)自己的教學(xué)方法，采用新穎有趣的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還會與家長加強合作，共同分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，交換意見，達(dá)成共識。

【題目來源】1月6日上午山東省濟南市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題二回顧】有個學(xué)生是單親家庭，性格特別內(nèi)向。作為班主任，你該怎么辦?

【參考答案】

1. 班級里學(xué)生因單親造成性格內(nèi)向，如若不及時處理將會導(dǎo)致該生逐漸脫離班集體，久而久之會不利于該生的身心發(fā)展。因此，作為班主任，我會及時處理，幫助該生融入集體。

2. 闡述具體的解決辦法。首先，拉近與學(xué)生的距離。多與該生談心，拉近距離，成為他的知心朋友，使他愿意向我傾吐內(nèi)心的苦悶、煩惱，引導(dǎo)他正視自己的家庭現(xiàn)狀，告訴他父母仍然是很愛他的，從而消除他內(nèi)心的自卑感。其次，適時對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。在課堂教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)該生大膽回答問題，逐漸鍛煉他的膽量，促使其更好地敞開心扉、融入集體。再次，增強學(xué)生的自信心。積極組織一些班級活動，為該生創(chuàng)造一些展示特長的機會，及時肯定他的每一點進(jìn)步，讓他體驗到成功的快樂，從而逐步培養(yǎng)他的自信心。最后，加強與學(xué)生家長的溝通。及時與學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流，告訴家長孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，建議家長要多鼓勵孩子，多給予孩子關(guān)愛，引導(dǎo)孩子逐漸接受現(xiàn)實。

【題目來源】1月6日上午吉林省長春市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題三回顧】如果快要上課了，你發(fā)現(xiàn)教案沒帶。對此，你怎么辦?

【參考答案】

1. 教案是在備課時寫好的教學(xué)設(shè)計，在課堂上參考教案有利于控制節(jié)奏，保證課堂的進(jìn)程。但是，在快要上課時，發(fā)現(xiàn)自己沒帶教案，我會視情況而定，妥善處理此事。

2. 分情況處理。如果本堂課是全新的課程，側(cè)重知識點的講解，課程的設(shè)計環(huán)節(jié)較多，我會選擇回去取教案。同時，我會讓學(xué)生先用兩三分鐘的時間預(yù)習(xí)今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓班長和學(xué)習(xí)委員監(jiān)督負(fù)責(zé)好班級的紀(jì)律。之后，我會快速跑回辦公室取教案;如果本堂課是以鞏固知識、練習(xí)為主，或者側(cè)重實操，教案的作用并不是非常大，憑借之前的備課記憶就可以組織好本堂課，那么我就會繼續(xù)上課。

3. 無論本節(jié)課的特點是什么，是否有教案作為參考，我都會認(rèn)真上課，充分結(jié)合備課時對本節(jié)課的考慮，根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，靈活調(diào)整授課方式和進(jìn)度，積極應(yīng)對課堂突發(fā)情況。

4. 課后我會反思自己為什么忘了帶教案，并對自己今后的行為提出更嚴(yán)格的要求，提前準(zhǔn)備好課程資料，不丟三落四。

【題目來源】1月6日上午河北省廊坊市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題四回顧】有家長去學(xué)校鬧事，說你管學(xué)生管得太嚴(yán)。作為班主任，你怎么辦?

【參考答案】

1. 家長由于對我管教方式的不認(rèn)可而到學(xué)校鬧事，我不會因此而生氣，更不會和家長發(fā)生爭執(zhí)。而是會在尊重和理解的基礎(chǔ)上，向其講解我的管理初衷，處理好此事。

2. 認(rèn)真傾聽，了解家長訴求。我會認(rèn)真傾聽家長的訴求，了解是哪些方面管理的太嚴(yán)格，導(dǎo)致其情緒的不滿。例如，是對我關(guān)于班級紀(jì)律的管理不認(rèn)可，還是對我管理嚴(yán)格的態(tài)度有意見等。

3. 引導(dǎo)交流，改進(jìn)管理工作。我會耐心和家長溝通交流，向其詳細(xì)闡述我的教育管理方式。對于家長認(rèn)為我對學(xué)生事事要求嚴(yán)格而導(dǎo)致學(xué)生無所適從的情況，我也會針對自己在管理方面的不足之處向其表示歉意，并告訴家長我會在以后的工作中，加強班級民主管理，給予學(xué)生更多寬松的學(xué)習(xí)和生活空間。同時，我也會向家長征求班級管理的意見和建議，并感謝其對學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督。

4. 加強溝通，實現(xiàn)家校共育。在接下來的工作中，我一定會汲取教訓(xùn)，并經(jīng)常利用QQ、電話等途徑與家長取得聯(lián)系，虛心傾聽家長的建議，從而幫助學(xué)生健康發(fā)展。

三、職業(yè)認(rèn)知類

【題目來源】1月6日上午遼寧省本溪市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】你認(rèn)為如何評價一位老師是否是好老師?

【參考答案】

1. 習(xí)總書記說過“好老師是民族的希望”，可見，好老師的作用重大。一名好老師，除了要能夠上好課，還要能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做人做事的道理，使學(xué)生不僅能成為有才華的人，更能成為有用之人。

2. 說明好老師的具體表現(xiàn)。首先，好老師會主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。他們會在平時的教學(xué)過程中細(xì)心觀察每一位學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，并積極給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。其次，好老師會關(guān)心學(xué)生的心理成長。學(xué)生在成長過程中總會有各種各樣的煩惱，但有些老師往往因為不會處理，而導(dǎo)致問題變得嚴(yán)重。相反，好老師就會用自己的人生閱歷、教學(xué)經(jīng)驗來幫助和指導(dǎo)學(xué)生，并積極與家長配合，從而教育引導(dǎo)學(xué)生積極樂觀地面對生活。最后，好老師會“蹲下來和孩子說話”。好老師不能居高臨下，要以朋友的身份和學(xué)生交流，平等地對待每一位學(xué)生，用仁愛之心去教育學(xué)生，幫助他們化解各種問題。

3. 闡述如何成為一名好老師。要想成為一名合格的“好老師”，教師需要嚴(yán)格要求自己，真心對待學(xué)生，認(rèn)真完成工作，并不斷領(lǐng)悟新課改的要求，創(chuàng)新教學(xué)方式，時刻牢記學(xué)生的事情就是最重要的事情，在成為好老師的道路上不斷努力!

2017下半年教師資格證面試中小學(xué)結(jié)構(gòu)化真題(精選)第2批

一、綜合分析類

【題目來源】1月6日下午山東省棗莊市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題回顧】有位平時成績較差的學(xué)生，在某次考試中突然考了高分，老師就質(zhì)疑他的成績是抄襲的。對此，你怎么看?

【參考答案】

1. 老師質(zhì)疑學(xué)生取得的高分，這雖然與學(xué)生平時成績差有關(guān)，但主要還是老師存在著對待“差生”的固有思維和認(rèn)識。老師的質(zhì)疑是一種錯誤的教育理念和行為，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德的要求。

2. 分析這一做法的弊端。老師質(zhì)疑學(xué)生抄襲的行為，會對學(xué)生造成莫大的影響。一是傷害學(xué)生的自尊心，打擊學(xué)生的積極性，甚至?xí)箤W(xué)生自我放棄。二是有損教師的形象，使學(xué)生認(rèn)為教師不夠信任學(xué)生，隨便懷疑他人，沒有做到為人師表。三是不利于和諧師生關(guān)系的建立，加大師生之間的心理距離。

3. 分析老師這一做法的原因，并提出建議。老師會出現(xiàn)這種行為的主要原因是教師的教育理念沒有更新，沒有做到關(guān)愛和尊重學(xué)生，對學(xué)生缺乏信任，對差生存在歧視。因此，面對這種情況，一方面老師不應(yīng)輕易質(zhì)疑學(xué)生，應(yīng)該給予學(xué)生肯定和鼓勵，做到因材施教。另一方面學(xué)校應(yīng)加強對教師的管理，提高教師的職業(yè)道德，使教師真正做到關(guān)愛學(xué)生、為人師表。

二、落實解決類

【題目來源】1月6日下午遼寧省朝陽市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】你班的一名學(xué)生多次請假不上課，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他是去了網(wǎng)吧。如果你是班主任，你會怎么做?

【參考答案】

1. 學(xué)生的身心發(fā)展并不成熟，很容易受外界影響而出現(xiàn)不良的行為習(xí)慣。作為班主任，我會積極詢問原因，耐心引導(dǎo)，幫助該生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)其學(xué)業(yè)的進(jìn)步和身心的健康發(fā)展。

2. 闡述具體的解決辦法。首先，真誠溝通，了解原因。我會單獨找這名學(xué)生溝通，真誠地詢問他請假的原因，看他是因為對學(xué)習(xí)不感興趣，還是因為家庭發(fā)生了什么變故。其次，采取措施，積極轉(zhuǎn)化。如果他對學(xué)習(xí)不感興趣，我會引導(dǎo)他認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，同時根據(jù)他的學(xué)習(xí)情況，幫助他制定學(xué)習(xí)計劃，鼓勵并幫助他解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。當(dāng)他有進(jìn)步時，及時給予獎勵。如果是家庭原因，那么我會與其家長真誠溝通學(xué)生的問題，建議家長多給予其關(guān)愛，關(guān)心他的學(xué)業(yè)，以鼓勵代替批評，激發(fā)他對學(xué)業(yè)的興趣。最后，持續(xù)關(guān)注，給予關(guān)愛。我會持續(xù)關(guān)注這名學(xué)生，關(guān)注他的表現(xiàn)和進(jìn)步，多與他進(jìn)行溝通，引導(dǎo)他積極改變。

【題目來源】1月6日下午浙江省杭州市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題二回顧】你班一位女同學(xué)告訴你，班里有個男同學(xué)給她寫情書。作為班主任，你會如何處理此事?

【參考答案】

1. 在處理此事時，要想?yún)f(xié)調(diào)好這兩位同學(xué)之間的關(guān)系，需要注意處理問題的方式方法，通過引導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識和理解異性間的關(guān)系和同學(xué)間的友誼。

2. 闡述具體的解決措施。首先，耐心安撫女同學(xué)。我會告訴她，收到情書并不是一件壞事，這是她在為人處世、學(xué)習(xí)、生活態(tài)度等方面的優(yōu)點被關(guān)注、被喜歡的具體表現(xiàn)。同時，引導(dǎo)她將男同學(xué)的舉動視為平常行為，可以通過溝通向男同學(xué)解釋說明，處理好與男同學(xué)之間的關(guān)系。其次，與寫信的男同學(xué)進(jìn)行溝通。在尊重學(xué)生人格和個人隱私的前提下，先肯定男同學(xué)的勇敢，再以幽默的方式引導(dǎo)其正確看待男女同學(xué)間的友誼，使其能正視同學(xué)關(guān)系。最后，多關(guān)注兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和心理變化，并通過主題班會、課堂演講和觀看相關(guān)的教育影像資料等多種形式，對全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極預(yù)防各種問題。

【題目來源】1月6日下午吉林省白城市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題三回顧】班里有女生覺得校服難看，不愿意穿校服。作為班主任，你怎么辦?

【參考答案】

1. 俗話說“愛美之心，人皆有之”，尤其是對于女生來說，想穿美麗、漂亮的衣服是可以理解的。因此，當(dāng)面對班里有女生覺得校服難看而不愿意穿的時候，作為班主任，我會通過溝通的方式，耐心勸導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)其正確對待穿校服一事。

2. 闡述具體的解決辦法。首先，了解這名女生的想法。我會找到這名女生，以朋友的身份和她一起聊聊關(guān)于時尚的看法，從側(cè)面了解她對穿校服的看法。其次，對這名女生進(jìn)行耐心勸說。我會告訴她學(xué)校規(guī)定學(xué)生穿校服是希望學(xué)生之間可以建立起一種平等的關(guān)系，避免盲目攀比。同時，我也會引導(dǎo)她認(rèn)識到一個人的美不僅僅是外表的美，更重要的是內(nèi)心的善良。此外，我還會向該生說明我校校服設(shè)計的寓意，希望她能從另一個角度去感受校服的美。最后，對學(xué)生進(jìn)行集體教育。我會利用班會時間向全班學(xué)生講解我國校服演變史的資料，通過一些有趣的案例，引導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識自己的校服，并在日后能自覺遵守穿校服的規(guī)章制度。

【題目來源】1月6日下午山西省太原市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題四回顧】班里有一個學(xué)生的父母離異，學(xué)生的狀態(tài)不好。作為老師，你怎么辦?

【參考答案】

1. 離異家庭的孩子容易出現(xiàn)孤獨、自責(zé)、焦慮、自閉等不健康的心理問題，導(dǎo)致狀態(tài)不好。作為老師，我會積極采取措施，與家長溝通協(xié)作，給予該生最大的關(guān)愛和信任。

2. 闡述具體的解決辦法。首先，我會找到家長耐心溝通孩子的問題，讓家長意識到離異家庭的孩子特別需要關(guān)愛，指導(dǎo)家長如何去“愛”孩子，比如告訴孩子父母離異的原因，引導(dǎo)孩子接受，并給予孩子更多的愛，使孩子獲得足夠的安全感。其次，我會多給予學(xué)生關(guān)愛，多鼓勵贊美他，多與他耐心溝通，多進(jìn)行積極正面引導(dǎo)，及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理，使其感覺到溫暖、愛和信任，消除不良情緒的影響。最后，我會積極鼓勵他參與集體活動，多與同學(xué)交流，并鼓勵其他同學(xué)多去關(guān)心他，從而促進(jìn)該生的身心健康發(fā)展。

【題目來源】1月6日下午湖北省咸寧市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題五回顧】學(xué)生在進(jìn)行小組討論的時候，兩名同學(xué)因觀點不同而打了起來。作為任課老師，你怎么辦?

【參考答案】

1. 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，本是為了加強學(xué)生之間的合作、交流與學(xué)習(xí)，然而兩名同學(xué)因觀點不同打了起來，會影響正常的課堂秩序。對此，我會快速處理，完成正常的教學(xué)。

2. 立即制止打架，恢復(fù)教學(xué)。我會快速走過去將兩名打架的同學(xué)拉開，以此制止學(xué)生的打架行為，穩(wěn)定課堂秩序。為了保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，我會暫時讓兩位同學(xué)分開坐，避免矛盾激化。對兩位同學(xué)因打架而擾亂課堂秩序的行為進(jìn)行嚴(yán)肅批評，并再次向全班學(xué)生強調(diào)課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生要采取恰當(dāng)?shù)氖侄翁幚聿煌庖姡⒃俅螐娬{(diào)小組討論的目的。之后，我會按照教學(xué)的計劃有序進(jìn)行。

課后談話，分析引導(dǎo)。下課后，我會先肯定他們上課積極思考的態(tài)度，再針對兩位學(xué)生在課上產(chǎn)生分歧的觀點進(jìn)行對比講解，使他們明白要善于聽取不同的意見，這樣才有助于拓展思維、升華認(rèn)識。同時，我也會對其打架的行為進(jìn)行批評教育，并請他們相互諒解、握手言和，以化解矛盾。

【題目來源】1月6日下午福建省福州市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題六回顧】學(xué)校某老師板書潦草、字跡難以辨認(rèn)，同學(xué)們很不喜歡。為此，其他老師給他提出建議，但他卻不以為然。假如你就是這位老師，你怎么辦?

【參考答案】

1. 書寫工整的板書能使授課內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化、形象化，有助于突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。反之，則不利于鞏固課堂所學(xué)知識，也無法提高教學(xué)質(zhì)量和效果。若我是這位老師，面對學(xué)生的不喜歡以及同事友善的建議，我會深刻反思，積極改正。

2. 首先，深刻反思書寫潦草的原因。是自己基本功較弱，還是思想上不夠重視，或是板書內(nèi)容太多來不及書寫等。

3. 其次，端正態(tài)度，認(rèn)真傾聽同事的意見。我會對同事提出的意見和建議表示感謝，同時認(rèn)真謙虛地請同事傳授一些板書經(jīng)驗。此外，我會及時與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的訴求。

4. 最后，積極改變。在課前做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，包括準(zhǔn)備教材、資料，提前做好板書設(shè)計。通過練習(xí)養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣，做到字跡工整，美觀大方。遵循板書書寫的基本原則，使板書具有明確的目的性、針對性和高度的概括性與直觀性。

【題目來源】1月6日下午天津市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題七回顧】你批評了一名學(xué)生，但該名學(xué)生的家長知道后找到校長投訴你。面對這種情況，你該怎么辦?

【參考答案】

1. 老師批評犯了錯誤的學(xué)生，雖然其本意是好的，但家長未必了解全部的情況，難免會誤會老師。因此，面對家長的投訴，我會理性對待。

2. 向校長客觀說明，保證解決好此事。我會先向校長道歉，自己沒有處理好與學(xué)生家長之間的關(guān)系，并將批評學(xué)生的原因和批評的過程向校長進(jìn)行客觀闡述，希望校長對于此事能夠了解，并向校長保證自己會盡快解決此事。

3. 主動與家長溝通，努力協(xié)調(diào)好此事。我會主動找到這位學(xué)生家長，不論家長因為任何原因投訴我，我都會先向家長道歉，請其諒解。之后，傾聽家長的意見，再向家長詳細(xì)說明批評學(xué)生的情況，如果家長有任何的疑問，我會認(rèn)真地給予解答，并與家長共同探討出更適合孩子的教育方式。此外，我也會積極向家長征求改進(jìn)教育教學(xué)管理工作的意見和建議，感謝并請其繼續(xù)監(jiān)督我的工作。

4. 再次向校長匯報，認(rèn)真汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。我會將此事的處理過程向校長進(jìn)行匯報，并聽取校長的批評指導(dǎo)。我也會認(rèn)真總結(jié)反思，努力從這件事情當(dāng)中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，并在日后的教學(xué)過程中，保證不會再出現(xiàn)類似的事情。

2017下半年中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題(精選)第三批

一、綜合分析類

【題目來源】1月7日上午山西省太原市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題回顧】有的老師上課穿拖鞋，對此，你怎么看?

【參考答案】

1. 教育工作者的生活習(xí)慣，個人形象，甚至是在學(xué)生面前的一舉一動都會影響學(xué)生，改變學(xué)生。作為教師卻穿著拖鞋去上課，我認(rèn)為這是一種缺乏職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。

2. 對老師穿拖鞋上課這一行為進(jìn)行分析。教師的職責(zé)是教書育人，主要體現(xiàn)在言傳身教方面。所謂身教，就是以身作則。教師的行為舉止和生活習(xí)慣都會被學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿，比如教師彬彬有禮，學(xué)生就會溫文爾雅。拖鞋是非常不正式的休閑鞋，而課堂卻是嚴(yán)肅的場合。如果老師穿拖鞋上課，表現(xiàn)出的就是對課堂、對教師這一職業(yè)以及對學(xué)生的不尊重。長此以往，即便學(xué)生不去質(zhì)疑他的教師素養(yǎng)，也可能會使學(xué)生學(xué)得跟他一樣不懂得尊重課堂。

3. 提出建議。作為一名老師，要對自己提出嚴(yán)格的要求，每天穿著正式、得體，體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)干練的氣質(zhì)，表達(dá)出對學(xué)生和課堂應(yīng)有的尊重。與此同時，教師也要學(xué)會通過不斷學(xué)習(xí)和提升自我修養(yǎng)來改變自己，不斷進(jìn)步，做一名合格的人民教師。

二、落實解決類

【題目來源】1月7日上午湖南省長沙市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】你班里有個學(xué)生經(jīng)常上課遲到，作為班主任，你怎么辦?

【參考答案】

1. 班里有個學(xué)生經(jīng)常遲到，一方面可能是家庭方面的客觀問題，另一方面可能是他對上學(xué)有抵觸心理，故意拖延。作為班主任，我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析原因，針對性地解決他經(jīng)常遲到的問題，幫助他養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2. 闡述具體的解決辦法。首先，跟學(xué)生家長真誠溝通。我會充分了解學(xué)生的家庭實際狀況，看學(xué)生經(jīng)常遲到的原因是出在家長身上還是孩子身上。同時，我會向家長表明，希望他們能夠帶頭遵守時間規(guī)則并幫助孩子樹立時間觀念。其次，與學(xué)生溝通，鼓勵其改正。我會引導(dǎo)該生意識到自己的行為會導(dǎo)致什么后果，比如遲到會打擾老師的教學(xué)思路，分散其他同學(xué)的注意力，導(dǎo)致自己也學(xué)不到完整的課堂知識。最后，多關(guān)注，多鼓勵，多肯定。我會多關(guān)注這個學(xué)生，及時表揚和鼓勵他，促使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

【題目來源】1月7日上午上海市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題二回顧】某次考試有個學(xué)生考出好成績，其他學(xué)生說其作弊。作為班主任，你怎么處理?

【參考答案】

1. 針對上述問題，我會本著遵守教學(xué)紀(jì)律的原則，通過多方途徑確認(rèn)學(xué)生是否存在作弊行為，并針對具體情況，采取措施解決問題。

2.闡述具體的解決辦法。一是了解情況。我會找通過與監(jiān)考老師交流，調(diào)取考場監(jiān)控錄像，找班內(nèi)學(xué)生了解情況等方式，確認(rèn)該生是否存在作弊行為。二是根據(jù)調(diào)查結(jié)果，做出相應(yīng)處理。如果該生確實存在作弊行為，我會找該生談話，使其認(rèn)識到想通過成績來證明自己是具有上進(jìn)心的表現(xiàn)，但是不能作弊，作弊是不誠信的行為，也不能真實反映出自己對知識的掌握情況。同時，我會多關(guān)注該生的課堂表現(xiàn)，幫助其提高成績。此外，召開“拒絕作弊，誠信做人”的主題班會，加強德育，讓大家充分認(rèn)識到“品德”比“成績”更重要的道理。如果不存在作弊行為，那么我會向其他學(xué)生解釋清楚，引導(dǎo)他們理性對待同學(xué)，并鼓勵和表揚該生，希望同學(xué)間可以互助互愛。同時，我會多組織團建活動，增進(jìn)學(xué)生之間的感情。

【題目來源】1月7日上午山西省忻州市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題三回顧】班里有個學(xué)生經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)，作為老師，你怎么辦?

【參考答案】

1. 學(xué)生經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)，既不利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，又不利于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。作為老師，我會加以重視，積極解決。

2. 闡述具體的解決措施。首先，詢問該生不認(rèn)真完成作業(yè)的原因。是因為作業(yè)有難度不會做，還是因為家里事情多，沒有足夠的時間寫作業(yè)，或是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。其次，針對性地幫助該生。如果是這位學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，我會教給他正確的學(xué)習(xí)方法，幫助他提高學(xué)習(xí)效率;如果是因為家里事情多，影響了該生的學(xué)習(xí)，我會及時和家長進(jìn)行溝通，講清楚占用孩子學(xué)習(xí)時間的后果和影響;如果是因為學(xué)生做任何事情都不認(rèn)真，那么我會與該生進(jìn)行深入交流，使其認(rèn)識到認(rèn)真做事的重要性。最后，長期監(jiān)督這位學(xué)生，并在他寫作業(yè)的態(tài)度有轉(zhuǎn)變時在全班進(jìn)行表揚和鼓勵，幫助他改變學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成作業(yè)。

【題目來源】1月7日上午青海省西寧市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題四回顧】在授課中，你的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)生笑話你，你怎么辦?

【參考答案】

1. 如果教師在授課中因普通話不標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致學(xué)生笑話，這必然會影響到課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。所以，我一定會積極處理，提高自己的普通話水平。

2. 坦誠面對，繼續(xù)授課。面對學(xué)生的笑話，雖然會有些尷尬，但我不會批評學(xué)生，而是會坦誠自己普通話不標(biāo)準(zhǔn)的事實，然后借此機會教育引導(dǎo)學(xué)生一定要好好學(xué)習(xí)普通話，并向?qū)W生保證自己一定會糾正自己普通話不標(biāo)準(zhǔn)的問題，請學(xué)生們予以監(jiān)督。之后，我會調(diào)整狀態(tài)，盡量控制自己的發(fā)音，認(rèn)真完成授課任務(wù)。

3. 認(rèn)真反思，勤加練習(xí)。我會找出自己發(fā)音的錯誤之處，并對照標(biāo)準(zhǔn)的普通話，堅持做到“學(xué)習(xí)”“勤練”和“模仿”。比如，掌握發(fā)音部位和方法，鍛煉和培養(yǎng)說普通話的感覺，多聽一些省級、國家級播音員的發(fā)音，模仿他們進(jìn)行朗讀。在日常交流中，時刻提醒自己使用普通話。

2017下半年中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題(精選)第四批

一、綜合分析類

【題目來源】1月7日下午四川省成都市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題回顧】某老師家庭貧困，在課下進(jìn)行有償補課。對此，你怎么看?

【參考答案】

1. 在職教師有償補課的行為違反了國家規(guī)定，長此以往會影響教師的長期職業(yè)發(fā)展，也不利于推進(jìn)學(xué)生減負(fù)及素質(zhì)教育工作的開展。

2. 分析老師有償補課行為的危害。一是有償補課的行為既違反了教育部關(guān)于《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》，也違反了教師的職業(yè)道德規(guī)范，有損教師職業(yè)形象。二是會降低老師在學(xué)生心中的無私形象。三是會影響學(xué)校的風(fēng)氣和名譽。

3. 提出杜絕老師有償補課行為的建議。一是學(xué)校要加強對教師的關(guān)愛，積極與老師溝通，及時幫助有需要的老師。二是學(xué)校要強化師德師風(fēng)，將有償家教和有償補課問題納入教師師德考核體系，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價機制，使教師自覺摒棄有償家教或有償補課行為。三是教育行政部門要健全社會監(jiān)督機制，及時調(diào)查處理相關(guān)投訴、舉報信息，進(jìn)而規(guī)范在職教師的職業(yè)行為。

二、落實解決類

【題目來源】1月7日下午河南省焦作市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】如果班上有一個情緒障礙的學(xué)生，上課時總是不自覺地哭或者笑。作為老師，你會怎么處理?

【參考答案】

1. 這名學(xué)生的狀態(tài)不僅會影響他自己的學(xué)習(xí)，也會影響班級其他同學(xué)的情緒。而且在課堂上哭笑無常也會對課堂秩序產(chǎn)生不利影響，使其他同學(xué)在上課時不能專心聽講。因此，作為老師，我會積極處理。

2. 闡述具體的解決辦法。首先，了解原因，商討對策。我會向班主任和其他老師了解這名學(xué)生的狀況，傾聽他們的建議，與班主任和其他老師在解決該生的問題上達(dá)成一致意見。其次，單獨與該生溝通。我會找這位學(xué)生進(jìn)行交流，詢問其對課堂學(xué)習(xí)的感受，是否有困難以及他課上哭笑的原因，并及時疏導(dǎo)。最后，多加關(guān)心。我會對該生多一些關(guān)愛，關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)。并多學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識，查閱相關(guān)的資料，通過科學(xué)、合理的方式幫助該生。

【題目來源】1月7日下午貴州省貴陽市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題二回顧】班里有個學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，他的家長打電話求助于你。作為班主任，你怎么辦?

【參考答案】

1. 雖然適當(dāng)玩一玩游戲可以釋放壓力，但過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑纳硇慕】蛋l(fā)展是很不利的。所以，作為班主任，我會高度重視這一問題，及時糾正學(xué)生的不良行為。

2. 適當(dāng)安撫學(xué)生家長的擔(dān)憂情緒，告訴家長對開始著迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，不能簡單生硬地禁止，建議其可以和孩子共同制定上網(wǎng)時間，在完成當(dāng)天的作業(yè)后適當(dāng)給孩子一些娛樂放松的時間。

3. 找到該生，先從他感興趣的網(wǎng)絡(luò)游戲入手，了解他的興趣所在。之后，我會告訴他可以在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后適當(dāng)玩一玩游戲，但不能本末倒置。我還會告訴他長時間玩游戲不僅會傷害視力，還容易形成沖動、暴躁、孤僻的性格，不利于他的健康成長。

4. 組織一次以互聯(lián)網(wǎng)為主題的班會，讓同學(xué)們針對網(wǎng)絡(luò)的利與弊暢所欲言，探討如何正確看待并合理使用網(wǎng)絡(luò)。如此一來，讓學(xué)生認(rèn)識到他們應(yīng)該學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)為自己的成長服務(wù)，而不是成為被“網(wǎng)癮”俘獲的受害者。

【題目來源】1月7日下午江西省南昌市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題三回顧】班里有個學(xué)生考試作弊，作為班主任，你怎么辦?

【參考答案】

1. 學(xué)生在考試中作弊是一種缺乏誠信的表現(xiàn)，這不僅違反了學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，而且會對其將來的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。所以，我會高度重視這一問題，并妥善處理。

2. 闡述具體做法。與學(xué)生進(jìn)行交流。在溝通中我會體現(xiàn)出平等與真誠，傾聽學(xué)生闡述作弊的原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到作弊是不誠信的行為表現(xiàn)，加強其對作弊行為的認(rèn)識。同時，向其說明考試是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，檢驗教師的教學(xué)水平，是一個查漏補缺的過程，不需要有太大的壓力，希望其以后不要作弊。其次，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，幫助其樹立正確的考試觀。我會對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，告訴他犯了錯誤不可怕，及時改掉就可以。最后，與學(xué)生家長溝通。希望家長多與孩子溝通，客觀對待孩子的考試成績，不要對其施加過多的壓力。

三、職業(yè)認(rèn)知類

【題目來源】1月7日下午遼寧省沈陽市結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題回顧】有人認(rèn)為當(dāng)班主任事情多、太累，很吃虧。你認(rèn)為當(dāng)班主任吃虧嗎?為什么?

【參考答案】

1. 當(dāng)班主任確實勞心勞力，需要承擔(dān)教學(xué)、班級管理及協(xié)調(diào)各項事務(wù)等工作。但是，如果從自身能力提升及未來發(fā)展上來看，卻并不吃虧。

2. 分析當(dāng)班主任的好處。首先，當(dāng)班主任可以提高自己的管理水平。如果當(dāng)班主任的話，既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好班級的管理工作，這就會督促自己平時多閱讀與班級管理有關(guān)的書籍，吸取先進(jìn)的教育管理理念，從而不斷提高自己的管理水平。其次，當(dāng)班主任可以加快自己的成長與進(jìn)步。班主任的工作紛繁復(fù)雜，涉及到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理等多方面，需要經(jīng)常和其他班主任及任課教師互相交流，從而在互相學(xué)習(xí)中快速成長與進(jìn)步。最后，當(dāng)班主任可以提高各項品質(zhì)和能力。班主任既要與任課教師和家長的溝通協(xié)調(diào)與配合，還要解決各類問題以及組織各項班級活動等，這樣既可以磨練意志，培養(yǎng)耐心，還可以提高解決問題能力、應(yīng)急應(yīng)變能力以及人際處理能力等。

3. 總結(jié)升華。每一位老師都要敢于當(dāng)班主任，提升自己的能力素質(zhì)，做一名合格的班主任。

下載233網(wǎng)校APP，可獲取教師資格證面試真題！