在這里為大家從語(yǔ)言、表情和肢體三部分進(jìn)行分析。

一、語(yǔ)言

是其中最重要的一環(huán)。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要性我們可以通過(guò)語(yǔ)言的加強(qiáng)方式來(lái)突出?？梢圆捎猛ｎD、拖長(zhǎng)音和音調(diào)的高低來(lái)呈現(xiàn)。試講中可以在講到重要詞匯通過(guò)“停頓”凸顯強(qiáng)調(diào)，也可以采取“拖長(zhǎng)音”處理。而音調(diào)的變化是通過(guò)聲音的突然音量降低/提高起到強(qiáng)調(diào)的作用。

二、表情

在課堂上，比較常用的表情是微笑，也可以輔助使用疑惑、驚訝和滿意的表情。微笑時(shí)要做到“眼中帶笑”，盡量避免只單純扯動(dòng)嘴角而造成假笑的結(jié)果。在表達(dá)疑惑、驚訝和滿意時(shí)，可以使用面部表情+肢體語(yǔ)言的方式，以達(dá)到與學(xué)生交流互動(dòng)的效果。表達(dá)滿意時(shí)，可以通過(guò)配合適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)頭、肯定的眼神和豎起大拇指的動(dòng)作來(lái)交流和肯定。

三、肢體動(dòng)作

上半身的肢體動(dòng)作，尤其是手部姿勢(shì)是吸引考官注意與好感的利器。我們可以通過(guò)手部動(dòng)作來(lái)進(jìn)行展示板書(shū)、與學(xué)生的交流溝通的環(huán)節(jié)，動(dòng)作要落落大方、自然利落，使用整個(gè)手臂進(jìn)行展示，主要以上半身的展示為主。

總之，在教師資格面試的試講過(guò)程中，我們可以通過(guò)以上三種方式來(lái)提高在面試展示時(shí)的“表演力”，當(dāng)然這些方法也并不是固定一成不變的，可以結(jié)合自己的講課方式，適時(shí)的進(jìn)行修改和調(diào)整。

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