二、填空題:
16.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的的科學(xué),其研究對象是、__________、______________________ 。
17. 公認(rèn)的教育心理學(xué)奠基人國教育心理學(xué)家于年所著《教育心理學(xué)》一書,是教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。_____年_____編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》的教科書。
18.法國實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派代表人物和,他們于1905年編制了世界上最早的智力測驗(yàn)。
19.桑代克早期提出的三大學(xué)習(xí)定律是、__________、___________ 。
20.學(xué)生心理發(fā)展有四個特征,即________、__________、___________、___________。
21.個體為了獲得長輩(如教師、家長等)的贊許和同伴的接納而表現(xiàn)出來的把工作、學(xué)習(xí)搞好的一種需要,被稱為___________內(nèi)驅(qū)力。
22.加涅早期根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低到高的順序,把學(xué)習(xí)分成八類,依次是__________、________、__________、__________、________、__________、___________、___________。 并將學(xué)習(xí)結(jié)果分為五類:智慧技能、__________、___________、運(yùn)動技能、態(tài)度。加涅認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一個加工 的過程,其中 和起著極為重要的作用。
23.按照桑代克的遷移理論,先后兩項(xiàng)學(xué)習(xí)之間產(chǎn)生遷移的原因是 ___________ 。
24.當(dāng)人確信自己有能力進(jìn)行某一活動時,就會產(chǎn)生高度的___________,并去進(jìn)行那一活動。這一概念最早是由___________提出的。
25.我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)的分類是:___________、技能學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。
26.教育心理學(xué)研究的系統(tǒng)是由學(xué)習(xí)過程、__________和評價(jià)與反思過程這三種活動過程交織在一起的。
27.影響遷移的主要因素有相似性、__________和學(xué)習(xí)的心向與定勢。
28.根據(jù)埃里克森的理論,__________中學(xué)生處于人格發(fā)展的階段。
29.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,__________一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用,在刺激S和 ______之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程,其中起著重要作用。
30.它是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料,其抽象__________、概括和綜合水平高于學(xué)習(xí)任務(wù),并且與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)聯(lián)。這種材料稱之為。
31.動機(jī)的三種功能分別是__________、__________、__________。學(xué)習(xí)動機(jī)的兩個基本成分是和。
32.一位學(xué)生在學(xué)習(xí)時喜歡選擇那些成功率只有50%的富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),根據(jù)阿特金森的成就動機(jī)理論__________,這是的動機(jī)。但者則選擇非常容易或非常困難的任務(wù),而回避成功機(jī)率為50%的任務(wù)。
33.馬斯洛認(rèn)為人的基本需要有五種__________,第三種需要是__________。
34.有一種早期的遷移理論從理解事物關(guān)系的角度來重新解釋遷移現(xiàn)象,并通過實(shí)驗(yàn)證明遷移產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是個體對事物間的關(guān)系的理解。該理論是。
35.智力的個體差異包括和。群體差異包括智力的年齡差異__________和。