高中體育《排球“邊一、二進攻戰(zhàn)術(shù)”》
二、考題解析
【教學過程】
(一)開始部分
1.集合整隊：教師整隊，檢查著裝，師生問好，安排見習生。
2.復(fù)習正面上手傳球和正面雙手墊球的技術(shù)動作，導(dǎo)入本節(jié)課學習的內(nèi)容。
(二)準備部分
1.熱身跑;組織要求：兩縱隊圍繞球場跟教師口令進行慢跑，當聽到教師提示時進行變換姿勢的跑動。
2.徒手操(6節(jié);4×8拍)第一節(jié)：頭部運動;第二節(jié)：振臂運動;第三節(jié)：體側(cè)運動;第四節(jié)：體轉(zhuǎn)運動;第五節(jié)：腹背運動;第六節(jié)：踝腕關(guān)節(jié)。
組織要求：四列橫隊;分節(jié)示范，教師領(lǐng)做。需要語言、口令、手勢提示。
(三)基本部分
1.掛圖展示排球“邊一二”進攻戰(zhàn)術(shù)，講解站位、配合方法。
“邊一二”進攻戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)：2號位隊員作二傳，將球傳給3、4號位隊員進攻的組織形式。其優(yōu)點是右手扣球者在3、4號位扣球比較順手，戰(zhàn)術(shù)變化較多。缺點是接一傳時，向2號位墊球距離較遠;一傳墊到2號位時，二傳傳球較為困難。
2.每組六個人(不夠遞補)，進行真人演示說明，體會“邊一二”進攻戰(zhàn)術(shù)站位，配合方法。
3.引導(dǎo)學生繞球場做并步、滑步、交叉步、后撤步練習，老師帶領(lǐng)學生復(fù)習正面屈體扣球動作(助跑節(jié)奏合理，腰腹發(fā)力帶動肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)將球扣出)。
4.組織小組對抗(異質(zhì)分組)，每組6個人，進攻時注意運用“邊一二”戰(zhàn)術(shù)，老師進行指導(dǎo)。
5.提問：“邊一二”戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)缺點，學生小組討論發(fā)言，老師進行總結(jié)。
6.增加減少比賽難度的教學比賽(照顧到每一位學生)。
教學方案：每組上場人數(shù)提高到10人(可根據(jù)班級人數(shù)靈活調(diào)整)，雙方隊員觸球總次數(shù)提高到6次，在擊球過程中，排球可落地兩次。通過比賽，鍛煉學生的基本技術(shù)，增強學生之間的配合。
(四)結(jié)束部分
1.集合學生進行集體放松操;2.小結(jié)點評;3.安排學生檢查歸還器材;4.宣布下課，師生道別。
【答辯題目解析】
1.排球扣球練習的易犯錯誤有哪些?
【參考答案】
(1)助跑起跳時機掌握不好，過早或過遲;重心不穩(wěn)有時前沖觸網(wǎng)。
(2)起跳點不正確，與球的距離保持不合理。
(3)揮臂路線與方向不正確，不能在最高點擊球。
(4)擊球與擊球部位選擇不好，全掌包不住球。
2.在課程結(jié)束后你如何評價你的學生的學習效果?
【參考答案】
對于學生本節(jié)課學習效果的評價我主要從兩個方面進行，第一是過程性評價、第二是結(jié)果性評價。過程性評價主要是對學生在整個學習過程中的表現(xiàn)進行評價;結(jié)果性評價主要從以下兩個方面進行，首先，在課程進行過程中通過提問、學生進行小組討論并且請小組代表回答問題，就可以大概知道學生對知識的掌握情況;其次，在課程結(jié)束后我設(shè)計了課后作業(yè)的內(nèi)容：運用所學營養(yǎng)知識和資料的查閱，根據(jù)自身健康狀況和生活環(huán)境，為自己設(shè)計一套健康早餐方案。通過學生的作業(yè)我能夠很清楚的知道學生對于這部分知識的掌握情況，并且可以根據(jù)不同學生的知識掌握情況進行個別指導(dǎo)，以便使每位同學都能夠很好的學習此部分的內(nèi)容。
考后關(guān)注：
