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    中小學(xué)教師資格面試考題預(yù)測:如何理解“有教無類”

    來源:233網(wǎng)校 2014年4月25日

    在教師的教育教學(xué)中經(jīng)常說“有教無類”,你是怎么看這句話的?

    【參考答案】
      “有教無類”指的是無論高低貴賤,貧窮富裕都有取得教育的權(quán)利?!坝薪虩o類”提醒我們每位教育工作者,對待學(xué)生要一視同仁,不可憑個人好惡、孩子的個性以及家庭背景等給孩子貼標簽,要以教師的大愛,平等的關(guān)注每個孩子的成長。
      孩子是發(fā)展中的人,由于家庭背景和成長經(jīng)歷的不同,在學(xué)校和教學(xué)中表現(xiàn)出明顯的個體差異。有教無類強調(diào)無論高低貴賤、種族出身,只要一心向?qū)W就可以獲得平等的受教育機會。有教無類的理論基礎(chǔ)是“性相近、習(xí)相遠”的人性論,“性相近”強調(diào)人皆可成才的可能性,“習(xí)相遠”突出了實施教育的重要性。因此,作為教師必須正確對待每個學(xué)生的個性特質(zhì),充分發(fā)揮教育的作用,促成每個孩子的完善發(fā)展。
      當然,在堅持“有教無類”的同時,也應(yīng)注意“因材施教”。每個孩子都是世上獨一無二的花,正如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣,善待孩子的個性發(fā)展也是遵循人本理念的教育思想。這就要求教師改變傳統(tǒng)的“一刀切”式的評價機制,不能僅僅關(guān)注孩子的成績,以所謂的“好學(xué)生”作為標準去要求每個孩子。要因勢利導(dǎo),發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點和優(yōu)勢所在,尊重并完善其個性的發(fā)展,讓每一個孩子都成為獨一無二的、更加完善的人。

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