1.黨的二十大報告指出，“增進民生福扯，提高人民生活品質(zhì)”，在宏觀層面上為我國社會工作的發(fā)展指明了方向。根據(jù)黨的二十大精神，在保障和改善民生方面，更能發(fā)揮社會工作專業(yè)優(yōu)勢的服務(wù)是（）

A.為困難群體提供社會服務(wù)

B. 為學(xué) 齡前兒童提供環(huán)保教育

C.為患病人士提供治療咨詢

D.為大學(xué)生群體創(chuàng)造就業(yè)機會

2.關(guān)于社會工作要素的說法，正確的是（）。

A.社會工作者秉持利他主義，從事的是志愿服務(wù)工作

B.社會工作基本對象包括因退休需要調(diào)整適應(yīng)的老人

C.社會工作者與一般助人者都會運用專業(yè)的助人方法

D.助人活動是社會工作者與服務(wù)對象互動合作的過程

3.隨著社會的發(fā)展，社會工作的對象范圍也隨之變化，以下人群中，屬于社會工作的擴大對象的是（   ）

A.企業(yè)員工

B.殘疾人士 

C.孤寡老人 

D.困難兒童

4.社會工作者小李正在設(shè)計關(guān)愛低收入家庭子女的項目。下列做法中，最能體現(xiàn)小李資源籌措者角色的是()。

A.邀請低收入家庭子女參加自我探索活動 

B.協(xié)助低收入家庭子女成立英語學(xué)習(xí)小組

C.組織低收入家庭子女參加抗逆力成長小組

D.招募志愿者為低收入家庭的子女補習(xí)功課

5、某社會工作服務(wù)機構(gòu)承接了困難居民救助項目，社會工作者小寧在民政部門指導(dǎo)下，與居委會合作，鏈接慈善組織，共同為社會救助對象提供精準幫扶服務(wù)。小寧的上述工作最能體現(xiàn)的社會工作者的核心能力是（   ）

A.促進和使能的能力

B.在組織中工作的能力

C.評估和計劃的能力

D.提供服務(wù)和干預(yù)的能力

6.社會工作者小趙籌備了“多彩生活，樂享晚年”主題小組活動，旨在促進老之間的溝通交流，營造和諧友愛氛圍，引導(dǎo)老年人關(guān)心公共事務(wù),幫助老年“老有所樂”到“老有所為”。小趙設(shè)計的，上述小組服務(wù)，屬于社會工作服務(wù)中的()。

A. 老年社會工作

B.社區(qū)社會工作

C.家庭社會工作

D.社會救助社會工作

7.關(guān)于社會工作價值觀的說法，正確的是( )。

A.社會工作價值觀是社會工作專業(yè)區(qū)別于其他專業(yè)的重要標志

B.社會工作的專業(yè)價值目標可以分為過程性目標和終極性目標

C.社會工作價值觀是社會工作者和服務(wù)對象需共同遵守的原則

D.社會工作的價值觀在全世界不同國家呈現(xiàn)出比較大的差異性

8.保健品代理商吳先生了解到養(yǎng)老院社會工作者小李經(jīng)常組織老人活動，與院內(nèi)老人關(guān)系很好，于是找到小李，向他介紹保健品有助于老人提高免疫力、預(yù)防心腦血管疾病，請他幫忙向老人推薦保健品。吳先生承諾，如果小李推薦成功，他還可以資助養(yǎng)老院的一些活動。根據(jù)社會工作專業(yè)倫理原則，小李恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.考慮到保健品有利養(yǎng)生，答應(yīng)與吳先生合作

B.咨詢養(yǎng)老院意見，再決定是否與吳先生合作

C.考慮服務(wù)對象利益優(yōu)先，婉拒與吳先生合作

D.同意吳先生直接與老人溝通，推薦保健產(chǎn)品

9.倫理難題是社會工作者在實踐中遇到的一種道德上難以取舍的困境。關(guān)于社會工作倫理難題的說法，正確的是( )。

A.社會工作倫理難題是社會工作者專業(yè)能力不足導(dǎo)致的困境

B.社會工作倫理難題是服務(wù)對象期望目標過高而導(dǎo)致的困境

C.社會工作倫理難題本質(zhì)上是個人利益與專業(yè)利益沖突的結(jié)果

D. 社會工作倫理難題反映了服務(wù)對象自決與專業(yè)干預(yù)間的張力

A.保護生命原則

B.隱私保密原則

C.最小傷害原則

D. 差別平等原則

11.社會工作者老趙在社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心的服務(wù)深受老人的好評，服務(wù)對象馮奶奶為表示感謝，給老趙的女兒買了價值50元左右的玩具，老趙一再推辭，馮奶奶說，老趙不收就是看不起，她不給她面子，下列做法中，老趙最適合的是（  ）

A.收下馮奶奶送的玩具，并保守馮奶奶送禮的秘密

B.收下馮奶奶送的玩具，在以后的服務(wù)中對馮奶奶更加照顧

C.拒絕馮奶奶送的玩具，在以后的服務(wù)中減少對馮奶奶的互動

D.收下馮奶奶送的玩具，買一份價格相近的禮物回送給馮奶奶

12.孤獨癥兒童家長為應(yīng)對孩子日常照顧壓力，自發(fā)組建了家長互助群，以分享照顧經(jīng)驗，形成相互支持，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，上述情形中，主要體現(xiàn)的家長的需要是（）

A.生理需要

B.尊重需要

C.歸屬與愛的需要

D.安全需要

13、根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，下列陳述中，最能反映“成長的需要”的是（   ）

A.小張租住在青年公寓

B.小王購買了人身保險

C.小李參加社區(qū)舉辦的快閃交友活動

D.小趙報名參加了高等教育自學(xué)考試

14.小明的父母對他的日常生活照顧非常用心，幾乎包攬了一切事務(wù)；在學(xué)習(xí)上對小明非常嚴厲，要求學(xué)習(xí)成績一定要保持在班級前五名， 對此小明感到壓力很大。小明父母的教養(yǎng)方式屬于( )。

A.嬌縱型

B.支配型

C.專制型

D.放任型

15.為了幫助小雯更快適應(yīng)幼兒園生活，小雯媽媽扮演幼兒園老師，與小雯玩“快樂動兒園”的游戲；小零爸爸叮囑女兒見到老師和同學(xué)要主動問好，告訴她過馬路定要遵循交通信號燈的指引。小雯父母的上述行為，主要體現(xiàn)的家庭功能是（  ）

A.社會化

B.繁衍后代

C.情感支持

D.經(jīng)濟支持

16.服務(wù)對象老馬近期體檢時被查出患有重度脂肪肝，因此他下定決心開始健康飲食、規(guī)律運動，在社會工作者的幫助下，他加入了社區(qū)馬拉松團體。老馬的上述情形，體現(xiàn)的人類行為特點是（）

A.適應(yīng)性

B.發(fā)展性 

C.多樣性 

D.可控性

17.17歲的服務(wù)對象小張因聚眾打架斗毆導(dǎo)致他人重傷，被移交給檢察院進行觀護幫教。在幫教中，社會工作者老黎除了對小張進行日常行為矯正外，還發(fā)現(xiàn)他很講義氣，對朋友很真誠，而且他擅長制作手工包。老黎在幫助小張認識到自己優(yōu)勢的同時還為他提供相關(guān)就業(yè)崗位信息。老黎的上述做法，符合心理社會治療模式假設(shè)中的()。

A.個體具有獨特的潛在能力

B.個體自我選擇與環(huán)境無關(guān)

C.個體具有過分依賴的人格

D.個體行為與他面臨的壓力無關(guān)

18.小費幼年時母親病逝后與父親相依為命，初中時父親也因車禍離世，只能由80歲的奶奶照顧。因缺乏管教，小費結(jié)識了一些“小混混”，偶爾小偷小摸，在學(xué)校還經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生沖突。社會工作者小汪了解情況后，對其問題進行診斷，分析他的行為問題與其生活歷相關(guān)。小汪運用的上述診斷方式屬于（）。

A.心理診斷

B.緣由診斷

C.人格診斷

D.分類診斷

19.田女士為悉心照顧丈夫和兒子，一直未外出工作。 兒子進入高三后，成績退步，田女士非常著急，而她丈夫?qū)彝ゲ还懿粏?，還責(zé)備田女士沒把孩子管好。最近田女士發(fā)現(xiàn)了丈夫的婚外情，憤怒之下想要離婚，可一想到兒子，又猶豫了。與丈夫溝通無果后，心情低落的她向社會工作者求助，根據(jù)危機干預(yù)模式，田女士目前處于( )。

A.危機階段

B.解組階段

C.恢復(fù)階段

D.重組階段

20.許女士的兒子患有先天性腦癱，一直由孩子的奶奶幫忙照顧，最近她丈夫被查出患有癌癥，需要做手術(shù)，全家因而陷入混亂和痛苦中。許女士不知道如何是好，便找社會工作者老呂幫忙，根據(jù)個案工作各階段的工作重點，此時老呂首先要做的是()。

A.肯定許女士的求助并確認求助意向

B.與許女士商討之后的個案服務(wù)計劃

C.將許女士轉(zhuǎn)介給醫(yī)院的社會工作者

D.對許女士的家庭情況開展問題評估