二、社會工作領(lǐng)域的擴(kuò)展
擴(kuò)展領(lǐng)域 | 主要內(nèi)容 |
貧困群體到有需要人群 | 貧困群體（季度貧困、嚴(yán)重困境）—生活嚴(yán)重困難—一般困難（成長、心理健康） |
關(guān)注問題到關(guān)注社會和諧發(fā)展 | 1、向貧困群體提供社會救助、幫扶等服務(wù)； 2、促進(jìn)和完善社會政策從整體上改善貧弱群體的生存狀況； 3、促進(jìn)共享發(fā)展成果，使各社會群體的正常需要得到滿足； 4、通過提供公共服務(wù)和社會服務(wù)，促進(jìn)居民參與； 5、促進(jìn)社會心理建設(shè)和文化建設(shè)。 |
社會工作服務(wù)的新領(lǐng)域 | 1、就業(yè)促進(jìn)工作（促進(jìn)就業(yè)、心理健康服務(wù)）； 2、減災(zāi)社會工作（介入救災(zāi)、減災(zāi)和災(zāi)后重建）； 3、精神衛(wèi)生社會工作（精神抑郁者、嚴(yán)重精神障礙者等）； 4、發(fā)展性社會工作（對福利性社會服務(wù)的反思）。 |
【注意】
社會工作服務(wù)的新領(lǐng)域包括：就業(yè)、減災(zāi)、精神衛(wèi)生以及發(fā)展性社會工作。該內(nèi)容屬于近幾年新增的知識點(diǎn)，考生需要掌握其領(lǐng)域的服務(wù)內(nèi)容。
三、經(jīng)典試題
1、社會工作者小郝在某初中開展學(xué)校社會工作服務(wù)。下列服務(wù)內(nèi)容中，屬于“治療型”學(xué)校社會工作的是（ ）。
A、協(xié)助學(xué)生制訂學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
B、對有欺凌行為的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)勸誡
C、幫助患病學(xué)生鏈接醫(yī)療資源
D、為學(xué)生們舉辦校園安全教育工作
2、某老舊社區(qū)獨(dú)居及空巢老人較多，為該社區(qū)提供服務(wù)的社會工作服務(wù)社區(qū)志愿者組建“老來樂小分隊(duì)”，定期探訪獨(dú)居、空巢老人。上述行為屬于社會工作服務(wù)領(lǐng)域有（）
A、醫(yī)務(wù)社會工作
B、老年社會工作
C、社區(qū)社會工作
D、家庭社會工作
E、社會救助社會工作
1、社會工作者小郝在某初中開展學(xué)校社會工作服務(wù)。下列服務(wù)內(nèi)容中，屬于“治療型”學(xué)校社會工作的是（ ）。
A、協(xié)助學(xué)生制訂學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
B、對有欺凌行為的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)勸誡
C、幫助患病學(xué)生鏈接醫(yī)療資源
D、為學(xué)生們舉辦校園安全教育工作
參考答案：B
解析：學(xué)校社會工作主要有三種方式：一是治療型學(xué)校社會工作，是針對“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的工作；二是變遷型學(xué)校社會工作，是為了讓學(xué)生適應(yīng)社會的劇烈變遷而開展的工作，包括生活輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和就業(yè)輔導(dǎo)等；三是社區(qū)-學(xué)校型學(xué)校社會工作，它把社會工作延伸到學(xué)校外的社區(qū)，包括聯(lián)系學(xué)生家長、支持學(xué)校的政策、實(shí)現(xiàn)家-校溝通、促進(jìn)學(xué)校教育、對離校學(xué)生提供追蹤服務(wù)、開展社區(qū)教育，以利學(xué)生學(xué)習(xí)與成長等。學(xué)校社會工作把學(xué)生作為主體，對于學(xué)生問題的解決具有重要意義。
2、某老舊社區(qū)獨(dú)居及空巢老人較多，為該社區(qū)提供服務(wù)的社會工作服務(wù)社區(qū)志愿者組建“老來樂小分隊(duì)”，定期探訪獨(dú)居、空巢老人。上述行為屬于社會工作服務(wù)領(lǐng)域有（）
A、醫(yī)務(wù)社會工作
B、老年社會工作
C、社區(qū)社會工作
D、家庭社會工作
E、社會救助社會工作
參考答案：BC
解析：題干中定期探訪獨(dú)居、空巢老人體現(xiàn)的屬于老年社會工作；為該社區(qū)提供服務(wù)的社會工作服務(wù)社區(qū)志愿者組建“老來樂小分隊(duì)”屬于社區(qū)社會工作。
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