二、存在主義
存在主義社會工作的觀點 | 1、核心是個人存在，個人具有選擇的自由； 2、人的自由體現(xiàn)在選擇和行動兩個方面，通過自己選擇行動，認識到自由； 3、幫助服務對象選擇目標，克服限制，負面因素轉(zhuǎn)化為正面因素； 4、關(guān)注服務對象的主觀經(jīng)驗。 |
存在主義理論在社會工作實務運用中的理念 | （1）覺醒，即個人意識的覺醒； （2）痛苦是生命的一部分； （3）選擇的自由； （4）對話的必要性； （5）實行。 |
存在主義在社會工作實務中的應用重點 | （1）肯定服務對象獨特的生活方式，有選擇的能力和自由； |
【筆記重點】
三、經(jīng)典試題
1、某中學的駐校社會工作者小趙，給高一新生開設(shè)成長小組，幫助他們了解、認識和探索自我，盡快適應高中學習生活，并激發(fā)自己的潛能，為實現(xiàn)夢想而努力。依據(jù)人本主義理論，下列小趙的做法中，符合該理論基本價值的是（ ）。
A、在小組活動中，強調(diào)學生之間的同質(zhì)性
B、在小組過程中，鼓勵每位同學表達意見
C、在小組過程中，強化每位同學對自己的責任
D、在小組討論時，保證社會工作者是最后的決定者
2、服務對象小唐是家庭暴力的受害者，她想離婚，但又擔心對孩子有影響。社會工作者小宋首先肯定小唐有選擇自己生活道路的自由，并協(xié)助小唐分析不同的選擇分別會對她和孩子帶來怎樣的影響，并鼓勵小唐按自己的選擇去行動并承擔相應的責任。小宋做法的理論依據(jù)是( )。
A、精神分析理論
B、認知行為理論
D、增強權(quán)能理論
C、存在主義理論
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