【總結(jié)】
1、小組工作的類型
（1）教育小組：學(xué)習(xí)知識，改變看法，實現(xiàn)發(fā)展
（2）成長小組：認識自己，發(fā)揮潛能，解決問題
（3）支持小組：問題共同，彼此支持，促進改變
（4）治療小組：行為問題，重塑人格，健全自我
2、小組工作的模式
（1）互動模式：互動互惠，促進成長，環(huán)境層面
（2）發(fā)展模式：恢復(fù)功能，潛能激發(fā)，發(fā)展層面
四、隨堂練習(xí)
1、社會工作者小李為醫(yī)院鼻咽癌患者開設(shè)主題為“樂活人生”的小組。在小組中，小李邀請病友分享自己生病前后的經(jīng)歷和感悟，鼓勵大家重拾信心，以樂觀態(tài)度積極面對疾病。從小組目標(biāo)的角度看，該小組類型最有可能是（）
A、支持小組
B、成長小組
C、治療小組
D、教育小組
參考答案：A
參考解析：支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供信息、建議、鼓勵和情感支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。在支持小組中，最重要的是小組組員的關(guān)系建構(gòu)、相互交流和相互支持。社會工作者的任務(wù)是，指導(dǎo)和協(xié)助小組組員討論自己生命中的重要事件，表達經(jīng)歷這些事件時的情緒感受，建立互相理解的共同體關(guān)系，達到相互支持的目的。根據(jù)題干“互相鼓勵”，選A。
2、社會工作者小胡為社區(qū)內(nèi)的退役軍人開展了“勇往直前”職業(yè)規(guī)劃小組，旨在協(xié)助組員提升信心，適應(yīng)角色變化并融入社會。在小組中，小胡帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢、劣勢、機會和風(fēng)險，激發(fā)組員的主觀能動性，鼓勵相互支持，規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。依據(jù)小組工作模式，該小組最有可能采用的是（ ）
A、互動模式
B、治療模式
C、發(fā)展模式
D、社會目標(biāo)模式
參考答案：C
參考解析：發(fā)展模式適用于有困難的人群，面對危機的人群，尋求更大自我發(fā)展的人群。他可以是救助性的，幫助一些缺乏信心或社會適應(yīng)有困難者，培養(yǎng)他們的自信心，協(xié)助個人成長，從而適用適應(yīng)社會變化；又可以是錦上添花性的，為個人、群體和社區(qū)進一步發(fā)展提供空間和可能性。根據(jù)題干信息，提升信心和成長，選C。
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