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多選

2題

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分值

9分

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馬斯洛需要層次論

1、生理需要：基本需要，包括衣、食、住、行等生存所需；

2、安全需要：人身安全、擺脫失業(yè)、生命健康等；

3、歸屬與愛的需要

（1）歸屬的需要：歸屬某個(gè)群體感情；
（2）友愛的需要：愛別人和得到別人的愛。

4、尊重的需要：有穩(wěn)定的社會(huì)地位，獲得社會(huì)認(rèn)可，內(nèi)部（自我尊重）與外部（他人尊重）。

5、自我實(shí)現(xiàn)的需要：最高層次需要，個(gè)人理想、抱負(fù)，發(fā)揮個(gè)人的最大潛能。

阿爾德弗爾的 ERG 理論

1、生存的需要：人的機(jī)體的存在或生存，衣食住行及生產(chǎn)手段。
2、關(guān)系的需要：發(fā)展人際關(guān)系的需要。

3、成長的需要：個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的需要。

萊恩·多亞爾和伊恩·高夫需要理論

1、基本需要

（1）身體健康需要：一個(gè)人沒有特殊疾?。?/p>

（2）自主需要：對(duì)自我及所處文化中應(yīng)該做什么的理解、個(gè)體心理健康水平及客觀環(huán)境提供的機(jī)會(huì)。

2、中介需要

營養(yǎng)食物、干凈水、保護(hù)性住房、無害工作環(huán)境和自然環(huán)境、適當(dāng)保健、童年期的安全、重要的初級(jí)關(guān)系、環(huán)境上和經(jīng)濟(jì)上的安全、適當(dāng)?shù)慕逃踩刂婆c分娩。

起源

1、生理性需要

對(duì)延續(xù)和發(fā)展自己的生命所必需的客觀條件的需要，如生活資料、保健等。

2、社會(huì)性需要

維持人們社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)交往過程中形成，如對(duì)工作、學(xué)習(xí)的需要。

內(nèi)容

1、物質(zhì)需要：個(gè)體對(duì)物的需要，包括生理性和社會(huì)性需要；

2、精神需要：對(duì)智力、道德和審美等方面發(fā)展的條件需要。

迫切程度

1、生存性需要：人類生存所需要的條件；

2、發(fā)展性需要：人們平等、自由參與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展所需條件。

人類行為起源

1、本能行為：遺傳，無需學(xué)習(xí)的定型行為模式，如爬行、吮吸等。

2、習(xí)得行為：與環(huán)境的互動(dòng)中，逐漸學(xué)習(xí)形成的，如交往、工作等。

對(duì)社會(huì)的作用

1、親社會(huì)行為

對(duì)社會(huì)有積極作用的行為，包括助人、遵守社會(huì)規(guī)范等。

2、反社會(huì)行為

攻擊或?qū)ι鐣?huì)有消極作用的行為，如暴力、違反犯罪、破壞社會(huì)秩序行為等。

符合社會(huì)規(guī)范

1、正常行為：符合社會(huì)規(guī)范和正常模式的行為

2、偏差行為：顯著異于常態(tài)而妨礙個(gè)人正常生活適應(yīng)的行為。

3、正常行為與偏差行為的劃分標(biāo)準(zhǔn)

（1）統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

大多數(shù)人或者一致的行為被認(rèn)為是正常的，如果與正常情況背離，則認(rèn)為是偏差行為。

（2）社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

個(gè)人行為符合當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)規(guī)范和價(jià)值觀念，屬于正常行為，否則認(rèn)為是偏差行為。

（3）行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

正常人的行為根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事，屬于適應(yīng)性行為；若因器質(zhì)的功能缺陷使個(gè)體受損，其行為后果帶來不良影響，則行為產(chǎn)生偏差。

（4）個(gè)體主觀體驗(yàn)

根據(jù)觀察者自己經(jīng)驗(yàn)作出行為正常還是偏差的判斷；主觀性較大，標(biāo)準(zhǔn)不同。