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注重知識(shí)體系的構(gòu)建
刑法雖然分為總則和分則兩部分，總則部分涉及諸多復(fù)雜理論，注重理解；而分則部分涉及眾多罪名，包括人身犯罪、財(cái)產(chǎn)犯罪等，看似內(nèi)容雜亂、沒(méi)有條例，強(qiáng)調(diào)記憶。但實(shí)質(zhì)上刑法是一個(gè)非常具有整體性和系統(tǒng)性的學(xué)科，總則與分則聯(lián)系緊密、互為表里，總則的犯罪構(gòu)成、犯罪形態(tài)、共同犯罪、罪數(shù)理論等相關(guān)理論仍然適用于分則的所有罪名。因此，我們要在大腦中構(gòu)建清晰的刑法知識(shí)體系，養(yǎng)成系統(tǒng)化思維，無(wú)論是學(xué)習(xí)刑法的知識(shí)理論還是練習(xí)刑法的案例分析都要回歸整個(gè)刑法體系進(jìn)整體思考，這樣才能有效提高我們的復(fù)習(xí)效果。
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加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容的理解
法考“重者恒重”的特點(diǎn)在刑法中體現(xiàn)的淋漓盡致?？v觀刑法歷年考題，不難發(fā)現(xiàn)即使法考后，那些高頻考點(diǎn)的身影仍然頻繁出現(xiàn)。具體表現(xiàn)在：總則中的不作為犯、因果關(guān)系、違法阻卻事由、事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、犯罪形態(tài)、共同犯罪以及分則中的人身犯罪、財(cái)產(chǎn)犯罪和貪污賄賂犯罪等。這啟示我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中既要側(cè)重對(duì)這些高頻考點(diǎn)、?？贾攸c(diǎn)的學(xué)習(xí)理解，也要學(xué)會(huì)抓大放小，尤其是在刑法復(fù)習(xí)后期，對(duì)于分則中的一些重要性相對(duì)較低的罪名進(jìn)行合理取舍，提高刑法的學(xué)習(xí)效率。
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反復(fù)訓(xùn)練歷年真題
真題是最好的復(fù)習(xí)材料。對(duì)真題進(jìn)行反復(fù)的精練，一方面可以增強(qiáng)我們對(duì)刑法理論的理解，鞏固復(fù)習(xí)效果。刑法的一些重點(diǎn)理論抽象晦澀，比如因果要素介入說(shuō)、偶然防衛(wèi)、事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、犯罪形態(tài)的區(qū)分以及共同犯罪等，學(xué)習(xí)起來(lái)十分困難，需要結(jié)合題目來(lái)強(qiáng)化理解。另一方面，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)歷年真題，可以讓我們掌握做題的必要技巧，熟悉命題人的風(fēng)格特點(diǎn)，從而提高案例分析能力，明晰高頻考點(diǎn)的考查方向。
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