對任何事物的記憶，首先是對該事物的正確認識及理解。司法考試也是一樣，對司考所涉及法條的理解尤為重要。
1、 認清關(guān)系。即認清法條的本質(zhì)，知其然和所以然。我們應(yīng)該對法條進行充分的認識，認清法條本身內(nèi)部的聯(lián)系。包括法條本身內(nèi)部的聯(lián)系，法條和法條之間的聯(lián)系，法條和法理之間的聯(lián)系等。
2、 建立聯(lián)系，就是把新的陌生的法條納入已掌握的知識體系中，并將新舊相融形成一個新的知識體系。對法條理解的越深刻，建立的聯(lián)系已就會越多。聯(lián)系的越多越有利于記
二、 組織記憶
“理解不等于記憶”有些法條雖然理解了但并不等于記住了。我們在理解法條的意義后，還要采取概括、提綱、圖標、比喻等方法技巧使記憶法條簡略化；使分散的法條系統(tǒng)化；抽象的法條形象化。使結(jié)構(gòu)更明確，脈絡(luò)更清晰，儲存起來更有條理，提取時也就更容易、更準確。那么，在復(fù)習過程中我們?nèi)绾芜M行整理組織呢？下面，簡單介紹幾種方法以供大家參考：
1、 概括。面對點多面廣的司法考試法條來說，簡化的意義尤其重要。司法考試涉及科目眾多，條文眾多。在這些條文當中尚存眾多對于司法考試來說是毫無意義的知識點、條文。因此我們要對需要識記的資料進行簡化，刪繁就簡抓住關(guān)鍵知識點進行記憶。只有簡化才能強化，簡化的過程就是不斷提高對法條的認識、逐步加深理解的過程。
2、 提綱。提綱就是識記法條的脈絡(luò)，它好比是記憶的“藤”。編寫提綱，就是對識記法律進行分析、綜合和歸納、提煉，形成一個記憶的綱目，對綱目加以記憶。回憶時“牽藤而動葉。提綱也可以理解為教材記憶中講的路徑筆記。
3、 圖表。圖表可以提綱挈領(lǐng)的表達事物，以便一目了然。在司法考試眾多參考書中我們時常會看到系統(tǒng)圖、比較圖、排列圖等。對于這些圖標我們應(yīng)該進行予以重視，不可一帶而過，時間允許的情況下最好邊復(fù)習邊自己以圖標形式記錄法條、筆記。
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